«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы

Мәтіндерді оқып, cтилі мен жанрын, олардың ерекшелігін салыстырыңыз. Ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратып, «Венн диаграммасын» толтырыңыз.

• 
  мәтіндердің стилін анықтайды;
  
• 
  мәтіндердің жанрын анықтайды;
  
• 
  стильдік және жанрлық ерекшеліктерін көрсетеді;
  
• 
  ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады.
  

41

Оқу мақсаты	9.4.2.1 Эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе
	бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен
	кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп
	жазу
Бағалау критерийлері	Білім алушы:
		Ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілігін
	салыстырып, эссе жазады
Ойлау дағдыларының	Жоғары деңгей дағдылары
деңгейі

Тапсырма

Сіздің ойыңызша, жастардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру үшін мектеп бағдарламасына «Медиабілім негіздері» пәнін енгізу дұрыс па? Ойыңызды жинақтап, эссе жазаңыз.

• 
  мәселеге қатысты өз позициясын білдіреді;
  
• 
  пікіріне аргумент келтіреді;
  
• 
  аргументтерді дәлелдейді;
  
• 
  мәселенің шешімін ұсынады;
  
• 
  эссе құрылымын сақтайды.
  

42
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ «ЭКСПО-2017 – Қазақстанның белесі» бөлімі

1. 
   Мәтінді 2 рет тыңдап, берілген сөздердің сәйкес мағыналарын табыңыз.
   

Пайда болды ...

1851 жылы Лондонда алғаш рет Бүкіләлемдік көрме қаланың орталығындағы барлық экспонаттар сиятын ғимаратта өткізілді. Ол үшін сол кезде жаңалық болып табылатын Хрусталь сарайы салынды. 1855 жылдан бастап Бүкіләлемдік көрмені бір ғимаратта өткізу концепциясы ескіріп, көрме кеңістігін ұйымдастырудың жаңа нысаны – көрме алаңдары туындады. Сөйтіп халықаралық көрме қалашықтары пайда болды.

Бүкіләлемдік көрмелерде ұсынылған өнерлер арасында сәулетке маңызды орын берілді. Көрмені қабылдаған қалалар заманауилықтың, техникалық прогрестің және бүкіл әлемге танымалдықтың белгісі болуға лайықты бірегей ғимараттар салуға тырысты: Брюссельдегі Атомиум, Барселонадағы Монжуич Ұлттық сарайы, Париждегі Эйфель мұнарасы…

«ЭКСПО» көрмесінің өзі бір спектакль, мәдени және шығармашылық оқиғалар ретінде орын алып жатқан «әлемдік деңгейдегі театр сахнасы» іспетті. Келушілерге Бүкіәлемдік көрмелердің мұрасы мен тарихы ұсынылды.

Бүкіләлемдік көрмелердің пайда болуы және қалыптасуы қарқынды ғылыми-техникалық прогресс жылдарына келді. Түрлі ғажайып механизмдер мен лайықтандырылған қарапайым құралдар – лифтер, транспортерлер, тігін машинкалары, сондай-ақ заманауи адамға үйреншікті телеграф, электр жарығы, тоңазытқыш қондырғылар әр жылдары Бүкіләлемдік көрмелерде алғаш рет ұсынылатын еді.

Көрмеге дарынды ақындар, суретшілер, мүсіншілер шығармаларын арнады. Вагнер, Штраус, Верди арнайы музыкалық шығармалар жазды. Көрмелер академиялық мәнердегі суретшілермен қатар батыл авангартар жұмыстарын ұсынатын тамаша көркемсурет галереясына айналды. 1867 жылы Мане Париждегі Бүкіләлемдік көрменің суреттерін салса, 1939 жылы Дали Нью-Йоркте сюрреализм павильонын рәсімдейді, ал 1937 жылы Пикассо Париждегі көрмеде XX ғасырдың символына айналған «Герниканы» ұсынды.

2. 
   Ұсынылған сөйлемдерді перифраз тәсілімен қайта өңдеп жазыңыз. Сөйлемге
   

43
айналдыруда сөз таптарының сөйлемде орналасу тәртібін ескеріңіз.

1. 
   1851 жылы Лондонда алғаш рет Бүкіләлемдік көрме қаланың орталығындағы барлық экспонаттар сиятын ғимаратта өткізілді.
   

Қаланың орталығындағы_____________________________________________________

2. 
   «ЭКСПО» көрмесінің өзі бір спектакль, мәдени және шығармашылық оқиғалар ретінде орын алып жатқан «әлемдік деңгейдегі театр сахнасы» іспетті.
   

3. 
   Түрлі ғажайып механизмдер мен лайықтандырылған қарапайым құралдар әр жылдары Бүкіләлемдік көрмелерде алғаш рет ұсынылатын еді.
   

Бүкіләлемдік көрмелерде_____________________________________________________

4. 
   1937 жылы Пикассо Париждегі көрмеде XX ғасырдың символына айналған «Герниканы» ұсынды.
   

ХХ ғасырдың______________________________________________________________

• 
  сөздердің сәйкес мағыналарын мәтіннен тауып жазады;
  
• 
  ұсынылған сөйлемдерді перифраз тәсілімен өңдеп қайта жазады.
  

44

Оқу мақсаты	9.2.5.1. Сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып
	бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте,
	полилогте сенімді сөйлеу