«Қазақ тілі» пәнінен (оқыту қазақ тілінде емес) тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы

жүктеу/скачать 1.2 Mb.

бет	8/12
Дата	11.03.2024
өлшемі	1.2 Mb.
	#495022

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

FRESHGRADUATES OSh SOCh Kazakhskiy yazyk i literatura T2 11kl

Балл қою кестесі

Тыңдалым

Тапсырма

Жауап кілті

Балл

Жалпы балл

1

1-В
2-Д
3-А
4-С

1
1
1

1

2-4

А. Жұмыссыздар санының артуы тауар мен қызметке сұранысты азайтады.
В. Елде жұмыссыздықты саяси жағдайдың шиленісуі өршітіп жібере алады, себебі әбден наразы халық жұмыстың, ақшаның жоқтығы діңкелеткен адамдар үкімет өзгерсе жағдайымыз жақсара ма деген үмітпен қандай да бір төңкеріске қатысуға даяр тұрады.
С. Жұмыссыздықтың бұл түрі елдегі экономикалық тоқырау кезінде бой көрсетеді.

1
1
1

3

5

Жұмыссыздықтың түрлері туралы ақпарат бере отырып, оның салдары туралы ой салу

1

1

Барлығы

5 балл

Оқылым

Тапсырма

Жауап кілті

Балл

Жалпы балл

6

3
2
1

1
1
1

3

7

дұшпан-жау
қашық-алыс

1
1

2

8-9

Осы киім үлгілері арқылы олар сымбатты, әрі өзгелерден ерекше көрінген.
Өздерінің қандай образда (ер адам немесе әйел адам) жүргендігін көрсету үшін киген.

1

1

2

10

Пікірге қатысты ойын түсіндіріп, аргументтер арқылы дәлелдеп, қорытынды жасай алған жағдайда толық 3 балл

3

3

10 балл

Жазылым

№

Балл қою критерийлері

балл

1

жанрлық ерекшеліктерді сақтайды;

1

2

тақырыпқа қатысты тілдік құралдарды орынды қолданады;

1

3

тақырыпты ашады;

2

4

құрылымды сақтайды;

1

5

күрделенген жай сөйлемдерді/ құрмалас сөйлемдерді қолданады;

1

6

көркемдегіш құралдарды қолданады;

1

7

есімдіктерді қолданады;

1

8

грамматикалық нормаларды сақтайды;

1

9

пунктуациялық нормаларды сақтайды.

1

Барлығы

10

Айтылым

№

Балл қою критерийлері

балл

1

тақырыпқа қатысты ауызша мәтін құрайды;

1

2

кесте-сызбадағы ақпараттарды салыстырады;

1

3

ойын жүйелі жеткізеді;

1

4

көзқарасын білдіреді;

1

5

грамматикалық нормаларды сақтайды.

1

Барлығы:

5

3-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

3-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу
Ұзақтығы – 45 минут
Тыңдалым – 10 минут
Оқылым – 15 минут
Жазылым – 20 минут
Айтылым сабақтан тыс тексеріледі (әр білім алушыға 4-5 минут беріледі).
Балл саны – 30

Тапсырмалар түрлері:
Жабық типті тапсырма түрлері
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырма
Толық жауапты қажет ететін тапсырма

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 4 компоненттен тұрады. Бірінші компонент –

тыңдалым, екінші компонент – оқылым, үшінші компонент – жазылым және тілдік бағдар, төртінші компонент айтылым дағдыларын тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

*Тапсырма	Қамтылатын мақсаттар	*Тапсырмаларға сипаттама	*Тапсырмалар түрлері	*Орындау уақыты, мин	Балл
1-5	11.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында және мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну 11.1.6.1 көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз ойын логикалық дұрыс, аргументті және айқын жеткізу	Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар 250-300 сөзден тұратын тыңдалым мәтінін 2 рет тыңдайды. Мәтінді тыңдау барысында мәтін мазмұнына сай келетін ақпараттарды анықтауға бағытталған тапсырма мен мәтіндегі мәселені анықтап, оның себебі мен салдарын түсіндіруге және мәселеге қатысты көзқарасын білдіруге бағытталған тапсырманы орындайды.	Мәтін мазмұны бойынша ақпараттарды сәйкестендіру тапсырмасы Қысқа жауапты қажет ететін тапсырма Толық жауапты қажет ететін тапсырма	10	5
6-10	11.3.1.1 мәтіннен детальді ақпараттарды, факті мен көзқарасты, астарлы ойды анықтау, берілген ақпараттың оқырманға әсерін және автор позициясын талқылау	Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар тақырыпқа қатысты 250-270 сөзден тұратын мәтінді оқиды. Оқушылар 1-2 тапсырмада берілген сөздердің синонимін және антонимін мәтіннен тауып жазады. 3-4 тапсырмада мәтіннен алынған сөйлемдерді берілген сөзден бастап, мағынасын сақтап, перифраз жасайды. 5-тапсырмада мәтінді берілген аспектілер бойынша талдайды.	Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар Перифраздау тапсырмасы Толық жауапты қажет ететін тапсырма	15	10
1-3	11.4.2.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (аргументативті эссе) 11.4.2.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі, дискуссивті эссе) 11.5.1.7 мәтін құрауда шылаудың мағыналық түрлерін стильдік қызметіне сай орынды қолдану	Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар берілген үш тапсырманың бірін таңдап, шамамен 200-250 сөзден тұратын жазба жұмысын орындайды. Оның бірі аргументативті эссе жазу болса, екіншісі – дискуссивті эссе жазу. Мұғалім оқушының көтерілген мәселеге қатысты ақпараттарды орынды қолданып, өз ойын дәлелдеп жазуын, жазба жұмысында шылауларды орынды қолдана алуын бағалайды.	Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар	20	10
1	11.2.4.1 кәсіби бағыттағы түпнұсқа мәтіндерден қажетті ақпаратты (деректерді, сипаттамаларды, сандық көрсеткіштерді, сілтемелерді) анықтау, олардың қолданылу мақсатын талдау 11.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау	Тапсырма жеке орындалады. Оқушы берілген кесте-сызбадағы ақпараттарды салыстырып, қажетті деректердің, сандық сипаттамалардың қолданылу мақсатын талдап түсіндіреді. (Оқу тоқсанында қанша тарау болса, сонша тапсырма дайындалу керек!)	Ауызша толық жауапты қажет ететін сұрақтар	Айтылым сабақтан тыс тексеріле ді, әр білім алушыға 4-5 минут беріледі.	5

жүктеу/скачать 1.2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12