Білім берудің парадигмасы өзгерді: «инструктивті»(нұсқаулық) білімнен «конструктивті» (сындарлы) білімге көшу Білім берудің парадигмасы өзгерді: «инструктивті»(нұсқаулық) білімнен «конструктивті» (сындарлы) білімге көшу
Оқу фильмін көру: «ХХ ғасыр дағдылары»
Оқыту әдістері - белгіленген оқу мақсатына жету үшін мұғалім мен оқушы іс-әрекетінің үйлесу тәсілі немесе мұғалімнің оқушыларды білім, іскерлік, дағды, құзыреттелктермен қаруландыратын құралдары мен тәсілдерінің жиынтығы.
Оқыту әдістері білімдік, тәрбиелік, дамытушылық, уәждік қызмет атқаратыны белгілі, сондықтан әдістерді сабақтың дидактикалық мақсаттарына сәйкес тиімді қолдана білудің маңызы зор. Мұны жүзеге асыратын тікелей субъект мұғалім екенін ескерсек, ең алдымен оның теориялық білімінің тереңдігі мен әдістемелік-кәсіби шеберлігіне байланысты, сондықтан белгілі ғалым И.П.Подласыйдың “әдістер жүйесінде жеке шығармашылық басты орын алады, сондықтан оқыту әдістері педагогтік өнердің жоғары көрсеткіші болып қала береді» – деуі ойға қонымды, яғни әдістер мәселесінде педагог шығармашылығы, шеберлігі басты рөл атқарады.
1. Дәстүрлі оқыту әдістері
| |
Жалпыдидактикалық
|
Жекепәндік
|
І. Ауызша хабарлау немесе сөз әдісі:
баяндау;
түсіндіру;
әңгімелесу;
пікірталас;
дәріс;
| - еліктеу;
- аударма;
- грамматикалық талдау;
- қатысымдық-жағдаяттық;
|
ІІ. Көрнекілік әдісі:
иллюстрациялау;
демонстрациялау
бейнеәдіс (“электронды оқулық”)
| - лингвистикалық сөздіктермен жұмыс;
- сан әдісі;
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
