Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі «Кəсіпқор» Холдингі коммерциялық емес акционерлік қоғамы



Pdf көрінісі
бет32/85
Дата05.06.2022
өлшемі1.55 Mb.
#458973
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   85
Критериалды бағалау технологиясы

Қатысушылар 
 
Болжаулы 
ұпайлар 
Алынған ұпайлар 
Мен өзім Мұғалім 
Топтағы өз міндеттерімді уақытында жəне сапалы 
орындадым 
Топта берілген тапсырмаларды зейін қойып 
орындадым 
Берілген тапсырмаларды орындау барысында басқа 
қатысушыларға көмектестім жəне ынталандырдым.
Басқаларды мұқият тыңдадым 
Дəлелді ойлар ұсындым 
Талқылау жүргіздім (сыпайы түрде қарсылық 
көрсетіп, дау тудырған сұрақтарға келісім беруге 
тырыстым) 
Топтағы басқа оқушылардың айтқан ақпараттарын 
толықтырдым жəне түсініктеме бердім 
Қорытынды: 
Осы үлгіні пайдалану арқылы мұғалімнің қойған бағасы мен 
оқушылардың өзін-өзі бағалауы сəйкестене түседі. 


44
Оқушылардың 
пікірталасқа 
қатысуын 
бақылау 
парағы 
Оқушының аты-жөні ______________________________ 
Қандай жиілікте 
Əрекеттері 
Əрқашан Əдетте Кейде Ешқашан 
Берілген 
тапсырманы 
орындап, 
сұрақтарға жауап 
беріп, басқалармен 
ой бөліседі 
Оқулыққа 
сүйенбей, идеялар 
туындайды, мысал 
келтіреді. 
Тыңдарман 
сөйлеушіні қуаттап 
отырады 
Өз пікірлерін дерек 
көздерімен немесе 
практикамен 
дəлелдейді 
Пəн ауқымында 
қалып қоймай, 
пікірлерін кең 
тұрғыдан 
қалыптастырады. 
Пікірлерді 
қорытындылайды, 
жалпылама түсінік 
береді 
Басқаларды 
тыңдайды, өзгенің 
пікірімен санасады. 
Өз ойларын басқа 
пікірлермен 
салыстырып, 
қорытынды 
шығарады. 
Жаңа түсініктердің 
пайда болуына 
мүдделі 
 
 
Бұл парақта оқушының жұмысын «немесе «-» белгілерін қойып 
бағалауға болады.
Төмендегі кестеде оқушының жұмысы бағаланбай, сабақтың барысы 
бақыланады. Бақылаушы сабақтың оң жағындағы бағанға өз пікірлерін 
келтіреді. 


45
Сабақты 
бағалау 
парағы 
 
Пəн 
__________________________________________________________ 
Мұғалім 
________________________________________________________ 
Уақыты 
______________________________________________________ 
Талаптар 
Комментарий 
Аудиторядағы психологиялық климат 
 
Оқушылардың қызығушылығы 
(мотивациясы) 
 
Оқушылардың белсенділігі 
 
Оқушылардың бірлесе жұмыс жасауы 
 
Блум таксономиясы бойынша жоғары 
деңгейлі сұрақтар мен тапсырмаларды 
қолдану 
 
Сабақ құрылымының жүйелілігі 
 
Мұғалім мен оқушылар қолданған əдіс-
тəсілдер 
 
Бағалау тəсілдерін қолдану 
 
Сабақтың нəтижелілігі туралы 
жалпылама пікір 
 
 
Оқушыдан 
интервью 
алу парағы
 
Оқушының аты-жөні_______________________________________ 
Талқыланатын сабақ
тақырыбы немесе проблема _________________________________ 
Сұрақтар 
Оқушылардың 
жауаптары 
Сізге сабақ ұнады ма? Ұнаса несімен 
ұнады? 
Өз пікіріңізді дəлелдеңіз. 
- Сабақтың ең ұтымды жерлері қандай 
болды? 
- Сабақ тақырыбының (проблеманың)сіз 
үшін қандай маңызы бар деп ойлайсыз? 
- Бүгінгі үйренгеніңіз сіз үшін болашақта 
қажет болады деп ойлайсыз ба? Неліктен? 
- Осы тақырып (мəселе) бойынша тағы да 
не білгіңіз келеді? 
- Осы тақырып (мəселе) бойынша қандай 
ақпарат көздерін қарастырасыз? 
- Бұл проблеманы шешуде сіздің үлесіңіз 
қандай болды деп есептейсіз? 
- Сабақта қандай əрекеттер атқардыңыз? 
- Топ жұмысы қандай деңгейде болды деп 
есептейсіз? Неліктен? 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   85




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет