Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі
Шымкент қаласының білім басқармасы
Оқушының психологиялық – диагностикалық дәптері
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ШЫМКЕНТ
Баланың психологиялық паспорты
Баланың аты жөні________________________________________
Туған жылы, айы, күні______________________________________
І. Актуалды дамуы
1.Баланың ұғынымпаздығы (ұғымпаз, психикалық дамуы кеш,
уайымдайтын шағы
ІІ. Жоғарғы психикалық функциясының жағдайы
1. Қабылдауы мен сезімі
- Жақсы
- Өте жақсы
- Төмен
2. Зейіні
- Тұрақты
- Тұрақсыз
- Өзгермелі
3. Есте сақтауы
- Жақсы
- Өте жақсы
- Төмен
4. Ойлауы (элементарлы түсініктерді түсінеді, болған жақғайлар арқылы түсінеді, заттай көру арқылы түсінеді, жасырын және жанама айтылған ойды ұғынады ж.т.б)_
_______________________________________________________________________________
ІІІ. Жеке тұлғалық ерекшеліктері
1.Эмоционалды сферасының жағдайы(дұрысын белгілеңіз)
-Сабырлы
-Ашушақ
- Жылауық
- Депрессияға бейім
- Құбылмалы
2.Жеке тұлғаның мінез-құлық ерекшеліктері:
А. Бірігу қабілеті
- өз бетіншек жұмыс жасай алады
- жасай алмайды
- шыдамды
- шыдамсыз
- өз дегенін істеткісі келеді
- келмейді
- зейінді
- зейіні жоқ
- түсінігі мол
- түсінігі аз
- тұрақты
- тұрақсыз
- қызығушылығы басым
- қызығушылық жоқ
Ә. Көңіл-күйі:
- риза
- ешнарсеге риза емес
- терең ойлы
- жеңіл ойлы
- сабырлы
- ашушақ
- көңілді
- көңілсіз
- ұялшақ
- ұяла бермейді
- шыншыл
- өтірікші
Достарыңызбен бөлісу: |
