Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі Шымкент қаласының білім басқармасы
жүктеу/скачать 112.47 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәртібі
- Қарым-қатынас түрі - ұрысқа бейім - татулыққа ұмтылады Психолог қорытындысы
- 5- СЫНЫП 5-сыныптарда бейімделу (адаптация)талаптарының орындалуы
| Б. өзін-өзі бағалауы
- жоғары - орташа - төмен В. Тапсырмаларды орындауы: - жетістігін мақтағанды ұнатады - жетістігін бағалағанды ұнатпайды - көнбіс - бағаның сапасы қызықтырады не қызықтырмайды Тәртібі ( тәртіпке бағынбайды, тыңдамайды, төбелеске жақын ж.т.б. _______________________________________________________________________________ 3.Өзара қарым-қатынас: Сыныптағы беделі - лидер - сыйлы - ұнатпайды - шет қалған Қарым-қатынас түрі - ұрысқа бейім - татулыққа ұмтылады Психолог қорытындысы:________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5- СЫНЫП 5-сыныптарда бейімделу (адаптация)талаптарының орындалуы — Джеко Мореноның «Социометрия» әдісі; — Филлипстің мектептегі мазасыздықты анықтауға арналған тесті; — Проективті әдістер; — Ассоциативтік ес көлемін анықтау әдісітемесі; — Зейінді бағалау (Мюнстерберг әдісі); 5-сыныптарда бейімделу (адаптация)талаптарының орындалуы Оқушылардың бастауыш буыннан орта буынға көшкен кезеңін бейімделу кезеңі дейміз.Өйткені,олардың пән мұғалімдері өзгереді,жаңа пәндер қосылады,жаңа сынып жетекшісі болады,оқу бөлмесі өзгеріп,оқу бағдарламасы күрделене түседі.Осының барлығы баланың жан-дүниесіне әртүрлі психологиялық жүк түсіреді де,осы 5-ші сыныпта оқушылардың бойында ортақ мәселелер пайда болады.Бұлар: -балалардың мінезі өзгереді; -тез шаршайды; -көңіл-күйлері тез бұзылғыш келеді; -оқу үлгерімдері төмендейді; -мазасыздық,қобалжу сезімдері жиілейді.Сондықтан осы ауыспалы кезеңдегі тұлғаның жас және жеке ерекшеліктерін зерттеп,балада кездесетін сәтсіздіктерді болдырмаудың жолын іздестіру мақсатымен кешенді зерттеу жұмыстары жүргізілді. Психологиялық тұрғыдан қарастырылған салалар: -баланың қоршаған ортамен қарым-қатынасы; -оқу үлгерімі,жаңа пәндерге бейімделуі; -танымдық процестер:оның ішінде ойлауы,логикасы; -жаңа сынып жетекшісімен,пән мұғалімдерімен қарым-қатынасы; -оқу мотивациясы. 1)Дж.Мореноның «Социометрия» әдісінің мақсаты:ұжым мүшелерінің бір-бірімен эмоционалдық байланысын анықтау және тетулығын өлшеу.Тесті орындап,жауап парағын толтырған соң,нәтижесін талдау арқылы жиналған материалдардан «социоматрица» жасалады.Кестеге зерттелінушілер тізімі түсіріледі және олардың қалаулылары жоғарғы қатардағы олардың нөмірімен қиылысқан жеріне түсіріледі.Кестенің төменгі қатарына әрқайсысының жинаған қалауларының саны жазылады. жүктеу/скачать 112.47 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|