Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі Тараз мемлекеттік педагогикалық институты “Қазақ әдебиеті” кафедрасы

Рейтинг балдары бақылау түріне қарай төмендегіше бөлінеді:

Оқытушы студент білімін алдын-ала ескертпей-ақ тест түрінде, мини-интервью, мини-викторина түрінде тексеруі мүмкін. Бақылаудың бұл түріне қойылатын баға қорытынды баға құрамына енеді. Бұдан бөлек, оқытушы СОӨЖ және практикалық сабақтағы студенттің кез-келген жұмысын бағалап отырады.

Студент дайындығына қойылатын талаптар:

Студент әдебиеттер тізімінде белгіленген қажетті материалдардың конпектісін дайындауы керек. Жеке, рейтингтік, реферативтік және т.б. тапсырмалардың барлығы кестеде белгіленген мерзімде өткізілуі тиіс. Студент өзінің білімін сөйлеу, толықтыру, басқа студенттердің жұмысына немесе жауаптарына сын айту арқылы білдіре алады.

Оқытушы айыптау ретінде: конспектісі болмаса – 10 балды шегереді; тапсырманы мерзімінен кешіктіргені үшін – 20 балл азайтуға құқылы.

Студенттерді марапаттау:

Пікірсайыс сабақ тақырыбы бойынша өз бетімен тапқан қызықты материалы үшін, қызықты ғылыми хабарламаны дербес дайындағаны үшін, практикалық сабақтағаны ең даулы сұрақ қойғаны үшін, егер студент сонымен бірге пікірсайысты ұйымдастырушы болса, әрі басқа студенттің баяндамасы, рефераты, ауызша жауабы және т.б. берген ең жақсы пікірі үшін 20 балл қосылады.

Үй тапсырмасын дер мезгілінде орындап тапсырған алғашқы бес студентке 15 балл қосылады. Рефератты сапалы орындап, дер кезінде тапсырғаны, әрі жақсы қорғағаны үшін 20 балл қосылады.

10.Курс саясаты

Біз Сіздің курсқа деген көзқарасыңыз бен тәртібіңізге ТарМПИ білімгерлерінің ар-намыс кодексіне сәйкес келеді деп сенеміз.

5. 
   Адамбаев Б. Халық даналығы. – Алматы, 1976.
   
6. 
   Төреқұлов Н., Қазыбеков М. Қазақтың би-шешендері. – Алматы, 1993.
   
7. 
   Негимов С. Шешендік өнер. - Алматы, 1997.
   
8. 
   Қалимұқашева, Б. Сөйлеу мәдениеті және шешендік өнер [Мәтін]: оқу-әдіст.құрал: - Астана: Фолиант, 2010.- 168б.- (Кәсіптік білім)
   

26. 
    Шындалиева М. Шешндік пен ақындықтың дәстүрлі байланысы. - Алматы, 1996.
    
27. 
    Қабдолов З. Сөз өнері. - Алматы, 1992.
    
28. 
    Ыбыраев Ш. Эпос әлемі. - Алматы, 1997.
    
29. 
    Бердібаев Р. Кәусар бұлақ. - Алматы, 1989.
    
30. 
    Жармұхамедов М. Шешендік өнер. - Алматы, 1998.
    
31. 
    Қасенов С. Шешендік тәсілдер. - Алматы, 1999.
    
32. 
    Садырбаев С. Халық әдебиетінің тарихи негіздері. - Алматы, 1992.
    
33. 
    Қоңыратбаев Ә. Қазақ фольклорының тарихы. - Алматы, 1991.
    
34. 
    Лук А.Н. Юмор, остроумие, творчество. – Москва, 1967.
    
35. 
    Апресян С. Ораторское искусство. - Алматы, 1972.
    
36. 
    Даналардан шыққан сөз. - Алматы, 1987.
    
37. 
    М-Ж.Көпейұлы. Қазақ шежіресі. - Алматы, 1993.
    
38. 
    Шынбатыров Ә., Жарқынбаев Т. Шешендік сөздер, ақындық толғаулар. – Алм. 1985.
    
39. 
    Есхожин І. Шешендік жырлары. - Алматы, 1993.
    
40. 
    Аннушкин, В.И. История русской риторики: Хрестоматия [Мәтін]: Учеб.пособие /- 2-е изд., испр. и доп.- М.: "Флинта", 2002.- 416с. 2 экз.
    
41. 
    Аннушкин, В.И. Русская риторика: исторический аспект [Текст]: Учебное пособие /- М.: Высшая школа, 2003.- 397с. 5 экз.
    
42. 
    Голуб, И.Б. Искусство риторики [Текст]: Пособие по красноречию /- Ростов н/Д: Феникс, 2005.- 384с.4 экз.
    
43. 
    Ивин, А.А. Риторика:искусство убеждать [Текст]: Учебное пособие / А.А. Ивин.- М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.- 304с.2 экз.
    
44. 
    Каверин, Б.И. Ораторское искусство [Текст]: Учебное пособие для вузов / Б.И. Каверин, И.В. Демидов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.- 255с.- (Серия "Cogito ergo sum"). 3 экз.
    
45. 
    Риторика или Ораторское искусство [Текст]: Учеб.пособие / Авт-сост. И.Н.Кузнецов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.- 431с.- ("Cogito erqo sum"). 6 экз.
    
46. 
    Риторика монолога [Текст] / Под ред.А.И.Варшавской.- СПб: Химера трэйд, 2002.- 240с.2 экз.
    
47. 
    Рождественский, Ю.В. Принципы современной риторики [Текст] / Под ред.В.И.Аннушкина.- 3-е изд., испр.- М.: Изд-во "Флинта", 2003.- 176с.2 экз.
    
48. 
    Рождественский, Ю.В. Теория риторики [Текст]: Учебное пособие / Под ред.В.И.Аннушкина.- М.: Флинта, 2004.- 512с. 1 экз.
    
49. 
    Савкова, З.В. Искусство оратора [Текст] - 2.изд.,- СПб: Знание, 2003.- 246с.1 экз.
    
50. 
    Савкова, З.В. Искусство оратора [Текст]: Уч.Пособ./ - 2-е изд. - СПб.: Знание, 2003.- 246с.2 экз.
    

99. 
    Шешендік өнердің тарихы қандай мемлекеттен басталады.
    
100. 
     «Риторика» термині қандай мағынаны білдіреді, талдап жаз.
     
101. 
     «Риторика» деген күрделі еңбектің авторы кім, негізгі мағынасын айт.
     
102. 
     «Жарғы» сөзі қандай мағына береді, талдап жаз.
     
103. 
     Қаз дауысты Қазыбек би қай жүздің арасынан шыққан би болғанын және билігінен мысал келтіріңіз.
     
104. 
     «Софист» сөзі қандай мағынада қолданылады, талдап көрсет.
     
105. 
     Ақындық-шешендік өнердің дамуына ең қажетті жағдай не, оны ашып көрсет.
     
106. 
     «Би» қандай адам болуы шарт, талдап жаз.
     
107. 
     Қазақ шешендік өнері қай уақытта қалыптасқан.
     
108. 
     «Жеті жарғы» әдет-ғұрып заңы қай жерде жасалынған, қандай мәселелер қамтылған.
     
109. 
     Сөйлеуді кіріспе, түсіндіру, бекіту қорытынды бөлікке бөлген кім? Бұл бөліктердің мағынасын аш.
     
110. 
     «Билік туралы қазақтың ескі жолы жоқ емес, қазылған қара жолдай жолы бар. Бірақ ол жол ұмытылған. Себебі көбінесе орыс законын қарағандықтан болған» деген жолдар кімдікі, соны талда.
     
111. 
     «Шығыстың Аристотелі» атанған оқымыстыны атаңыз, қандай еңбегін білесіз.
     
112. 
     «Билер айтысы» туралы еңбек кімдікі? Автор нені көретеді.
     
113. 
     Дүниеде не өлмейді?
     

Ғалымның хаты өлмейді,-дегенді кім айтты. Мағынасын аш.

114. 
     Ақылмен ойлап білген сөз
     

Ынталы жүрек сезген сөз

Бар тамырды қуалар-кімнің өлеңінен алынған шумақ. Мағынасын ажырат.

115. 
     Шешендік өнерді әдеби тұрғыдан құрастырушы кім, мысал келтір.
     
116. 
     Аристотельдің еңбегін ата.
     
117. 
     Ресейде шешендік өнердің негізін кім қалады?
     
118. 
     «Қарлығаш әулие» атанған қай би? Неге олай атанды.
     
119. 
     Шешендік өнер қандай мақсатты көздейді?
     
120. 
     Әйтеке би қай жылдары өмір сүрген, қандай шешендік сөздерін білесің?
     
121. 
     Монғолдың көне шешндік жазба мұрасы қалай аталған? Онда не айтылған.
     
122. 
     «Жақсының аты өлмейді, ғалымның хаты өлмейді » деген сөзді кім айтқан.
     
123. 
     «Созбақтай берсе, ең тамаша сөз де жалықтырып жібереді» деген Паскаль сөзінің мағынасын шеш.
     
124. 
     Сөзді дайындау неше кезеңнен тұрады, ол үшін не істеу керек.
     

125. 
     Шешендік өнердің тарихы қандай мемлекеттен басталады.
     
126. 
     «Риторика» термині қандай мағынаны білдіреді, талдап жаз.
     
127. 
     «Риторика» деген күрделі еңбектің авторы кім, негізгі мағынасын айт.
     
128. 
     «Жарғы» сөзі қандай мағына береді, талдап жаз.
     
129. 
     Қаз дауысты Қазыбек би қай жүздің арасынан шыққан би болғанын және билігінен мысал келтіріңіз.
     
130. 
     «Софист» сөзі қандай мағынада қолданылады, талдап көрсет.
     
131. 
     Ақындық-шешендік өнердің дамуына ең қажетті жағдай не, оны ашып көрсет.
     
132. 
     «Би» қандай адам болуы шарт, талдап жаз.
     
133. 
     Қазақ шешендік өнері қай уақытта қалыптасқан.
     
134. 
     «Жеті жарғы» әдет-ғұрып заңы қай жерде жасалынған, қандай мәселелер қамтылған.
     
135. 
     Сөйлеуді кіріспе, түсіндіру, бекіту қорытынды бөлікке бөлген кім? Бұл бөліктердің мағынасын аш.
     
136. 
     «Билік туралы қазақтың ескі жолы жоқ емес, қазылған қара жолдай жолы бар. Бірақ ол жол ұмытылған. Себебі көбінесе орыс законын қарағандықтан болған» деген жолдар кімдікі, соны талда.
     
137. 
     «Шығыстың Аристотелі» атанған оқымыстыны атаңыз, қандай еңбегін білесіз.
     
138. 
     «Билер айтысы» туралы еңбек кімдікі? Автор нені көретеді.
     
139. 
     Дүниеде не өлмейді?
     

Ғалымның хаты өлмейді,-дегенді кім айтты. Мағынасын аш.

140. 
     Ақылмен ойлап білген сөз
     

Ынталы жүрек сезген сөз

141. 
     Шешендік өнерді әдеби тұрғыдан құрастырушы кім, мысал келтір.
     
142. 
     Аристотельдің еңбегін ата.
     
143. 
     Ресейде шешендік өнердің негізін кім қалады?
     
144. 
     «Қарлығаш әулие» атанған қай би? Неге олай атанды.
     
145. 
     Шешендік өнер қандай мақсатты көздейді?
     
146. 
     Әйтеке би қай жылдары өмір сүрген, қандай шешендік сөздерін білесің?
     
147. 
     Монғолдың көне шешндік жазба мұрасы қалай аталған? Онда не айтылған.
     
148. 
     «Жақсының аты өлмейді, ғалымның хаты өлмейді » деген сөзді кім айтқан.
     
149. 
     «Созбақтай берсе, ең тамаша сөз де жалықтырып жібереді» деген Паскаль сөзінің мағынасын шеш.
     
150. 
     Сөзді дайындау неше кезеңнен тұрады, ол үшін не істеу керек.
     
151. 
     Дауысты дыбыстың айтылуы
     
152. 
     Екпін
     
153. 
     Мәтінді оқып, логикалық екпін түсетін сөздің астын сызыңыз
     
154. 
     Шешендік өнербарысындағы дауыс ырғағы
     
155. 
     Үзіліс
     
156. 
     Фразалық екпін туралы түсінік
     
157. 
     Логикалық кідіріс
     
158. 
     Психологиялық кідіріс
     
159. 
     Дауыссыз дыбыстардың үндесуі
     
160. 
     Грамматикалық кідіріс
     
161. 
     Оқудың әсерлі болуы
     
162. 
     Монологты мәнерлеп оқыңыз
     
163. 
     Сөйлеу қарқыны мен ырғағы
     
164. 
     Дауыс нақышының құбылуы
     
165. 
     Диалогты мәнерлеп оқыңыз
     
166. 
     Әңгімеші толықтырып айтып беру
     
167. 
     Сөйлеу қалпының әуені (мелодия)
     
168. 
     Мәтінді оқып, орфоэпия ережесіне көңіл бөліңіз
     
169. 
     Сөйлеспелі сөз (диалог) қосып әңгімелеу
     
170. 
     Психологиялық кідіріс
     
171. 
     Өлеңді мәнерлеп оқыңыз
     
172. 
     Логикалық кідіріс
     
173. 
     Драмалық шығарманы шешендік өнер
     
174. 
     Диалогты мәнерлеп оқыңыз
     
175. 
     Ертегілерді шешендік өнер
     
176. 
     Грамматикалық кідіріс
     
177. 
     Берілген поэзиялық шығарманы мәнерлеп оқыңыз
     
178. 
     Мелодия
     
179. 
     Мәтінді шешендік өнердің талаптарын түгел сақтай отырып оқыңыз
     
180. 
     Аудитория алдында әдеби шығарманы оқу
     
181. 
     Өлеңдерді оқу мен талдау
     
182. 
     Үзіліс
     
183. 
     Өлеңді мәнерлеп оқыңыз
     
184. 
     Нормалы дауыс ырғағын меңгеру
     
185. 
     Әңгіме айтып беру
     
186. 
     Өлеңді мәнерлеп оқыңыз
     
187. 
     Әдеби шығарманы мәтінге жақындатып айтып беру
     
188. 
     Мұғалімнің өз өмірінен әңгіме айтып беру
     
189. 
     Дауыссыз дабыстардың үндесуі
     
190. 
     Оқудағы дауыстың маңызы
     
191. 
     Ертегілерді шешендік өнер
     
192. 
     Әр түрлі жанрдағы шығармаларды оқу
     
193. 
     Махаббат лирикасына арналған шығармаларды мәнерлеп оқы
     
194. 
     Өлеңдерді шешендік өнермен талдау
     
195. 
     Сөйлеу қарқыны мен ырғағы
     
196. 
     Лирикалық шығармаларды мәнерлеп оқу