Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi
Білім беру интеграциясы болашақ педагогтарды даярлау сапасын арттыру факторы ретінде
жүктеу/скачать 5.79 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйін сөздер
- № 3 (106) 2015 159 УДК 378:005:001.891.3 А. ЖУНУСБЕКОВА
| Білім беру интеграциясы болашақ педагогтарды даярлау сапасын арттыру факторы ретінде
Мақалада пәнаралық интегрциялы білім берудің көкейтесті мәселелері, жоғары оқу орындарында болашақ мұғалімдерді даярлау сапасын жоғарылатудың мәні мен ролі ашып көрсетілген. Интеграциялау идеясын іске асыру жолдары сипатталған. Түйін сөздер: білім беру, интеграция идеясы, ғылыми білім, пәнаралық интеграция, педагог. Educational integration as a factor of improving the quality of future teachers The article deals with topical issues of interdisciplinary educational integration, disclosed its essence and role in improving the quality of training of future teachers in higher education institutions. Describes the realization of the idea of integration. Key words: education, the idea of integration, scientific knowledge, interdisciplinary integration, teacher. Поступила в редакцию 15.03.2015. № 3 (106) 2015 159 УДК 378:005:001.891.3 А. ЖУНУСБЕКОВА Докторант PhD КазНПУ имени Абая г. Алматы СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Статья «Социально-экономические предпосылки подготовки будущих учителей начальных классов к управленческой деятельности» посвящена одной из актуальных тем современного общества, т.к. современный динамично развивающийся мир предъявляет качественно новые требования к подготовке педагогических кадров. От специалиста требуется высокий профессионализм и компетентность, мобильность, способность к профессиональной адаптации, постоянному самосовершенствованию. Цель реформирования казахстанского педагогического образования – создать механизм его эффективного и динамичного функционирования. Результатом такой модернизации должна стать обновленная система подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов, в том числе подготовки к управленческой деятельности, отвечающая требованиям, предъявляемым обществом к педагогическим кадрам. В данной статье автор рассматривает социально-экономические предпосылки к подготовке будущих учителей начальной школы к управленческой деятельности. Автор основные социально-экономические предпосылки подготовки будущих учителей начальных классов к управленческой деятельности в Республике Казахстан связывает с демографической ситуацией страны, потребностями в педагогических кадрах и особенностями образовательной политики. жүктеу/скачать 5.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|