Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігімен бекітілген

1. 
   Туған елім, туған жерім.
   
2. 
   Маужырап барқыт қоңыр күз.
   
3. 
   Білім- өмір шырағы.
   
4. 
   Өткен өмірден.
   
5. 
   Қыс бейнесі.
   
6. 
   Жақсы — ай мен күндей, әлемге бірдей.
   
7. 
   Масатыдай құлпырар жердің жүзі.
   
8. 
   Табиғат — менің оз үйім.
   
9. 
   Жаздыгүн шілде болғанда.
   
10. 
    Сарқылмас қазына.
    Оқу аясы екі бөлімнен тұрады:
    

• 
  Көркем шығарма бөлімі.
  
• 
  Ғылыми-танымдық шығармалар болімі.
  

• 
  Ауыз әдебиеті үлгілері.
  
• 
  Жазба балалар әдебиеті үлгілері.
  

• 
  төрт түлік жырлары (мысалы, «Торы құлын»,т.б.);
  
• 
  ертегілер: хайуанаттар жайындағы ертегілер мен қиял-ғажайып оқиғалы ертегілер (мысалы, «Алтын балта», «Құмырсқаның қанағаты», «Қарлығаштың құйрығы неге айыр?», т.б.);
  
• 
  аңыз-әңгімелер: (мысалы, «Алдардың айласы»,
  «Жиреншенің баласы», т.б.);
  
• 
  батырлар жырларынан үзінділер (мысалы, «Қобыланды батыр» жырынан үзінді, т.б.);
  
• 
  айтыс үлгілері (мысалы, «Біржан мен қыз», «Қожмамбет пен Ақансері»;
  
• 
  шешендік сөздер: (мысалы, «Абылай хан», «Төле бидің төрелігі», «Бала Әйтекенің билігі», т.б.).
  

• 
  өлеңдер (отбасы, Отан, туған ел, туған жер, табиғат құбылысы, ел еңбегі, балалық шақ суреттелген шығармалар);
  
• 
  мысалдар (жалқаулық пен еңбекқорлық, аярлық пен адалдық, зұлымдық пен мейірімділік, қастық пен достық сияқты қарама-қайшы мінез-құлықтар суреттелген шығармалар);
  
• 
  әңгімелер (отбасы береке-бірлігі, Отан тыныштығы, табиғат құбылыстары, жан-жануар тіршілігі, ел адамдарының ерен еңбегі, елдің тарихы мен тарихи тұлғалары суреттелген көркем шығармалар);
  
• 
  мақала, очерк, күнделік: (жаратылыс құпиялары, су асты тіршілігі, табиғат құбылыстары, аспан әлемі, адамзат сырлары, халықтық әдет-ғұрып, салт-дәстүр туралы ғылыми-танымдық шығармалар).
  

• 
  ауыз әдебиеті үлгілерінің жанрларын (аңыз, ертегі, мақал – мәтел, жаңылтпаш, айтыс, шешендік сөздер, батырлар жыры, айтыс өлеңдер т.б.) ажырата алуды;
  

• 
  шығарма авторларын, олардың көзқарасын;
  
• 
  авторы арқылы шығармаларын атауды;
  
• 
  көлемі 200-250 сөзден тұратын мәтінді толық және қысқаша әңгімелей алуды;
  
• 
  көркем шығарма жанрларын (әңгіме, өлең, қара сөз т.б.) ажырата алуды;
  
• 
  өлең жолдары мен шумағын;
  
• 
  шығарманың тақырыбы мен басты кейіпкерлерін атауды біледі.
  
• 
  Мысалдағы аллегорияны;
  
• 
  көркем шығарманы өмірмен байланыстыра білуді;
  
• 
  мәтінді тапсырмаға сәйкес теріп оқуды;
  
• 
  мәтіндегі белгілі мен белгісізді түсінеді.
  
• 
  Мазмұндама мен шығарма жазуды (30-35 сөзден тұратын);
  
• 
  ата – аналарына құттықтау, достарына хат жазуды;
  
• 
  жыл аяғына дейін 4-5 тақпақ, 4 - 5 өлең, 3 - 4 үзінді, 4 - 5 жұмбақ, 5 - 6 мақал-мәтелді жатқа білуді;
  
• 
  мәтінге жоспар құруды;
  
• 
  мәтін бойынша сұрақтар қоя алуды;
  
• 
  3-сыныптың бірінші жарты жылдығында минутына сөздер мен тыныс
  

С Жолдасбекова,Д.Мадиева, М.Көбенов,П.Абашева,

(Алматыкітап)