№
|
Сабақтың мақсаты.
|
Жаңа түсініктер
|
Стандарт бойынша тапсырмалар
|
Сағат саны
|
Күні
|
қорытынды
|
|
Жоспар бойынша
|
нақты
|
|
|
1 тарау. Адам - 8 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
| -
адамның шығу ортасы;
-
еңбектің адам өміріндегі рөлі;
-
адам тіршілігінің ортаға тигізетін ықпалы;
-
қоршаған ортаны қорғау.
|
-дене шынықтырудың қимыл-қозғалыс еңбектерінің бұлшық еттерді қатайту;
-тамақтану гигиенасы.
|
1
|
Адам организмі
|
Организм, дене мүшелері
|
Бет 4
|
1
|
|
|
|
2
|
Қаңқа- дененің тірегі
|
Қаңқа,бас, сүйек, омыртқа, буын
|
Бет 6
|
1
|
|
|
|
3
|
Бұлшықет.Практикалық жұмыс
|
Бұлшықет, сіңір
|
Бет 8
|
1
|
|
|
|
4
|
Тыныс алу мүшелері
|
Көмекей, кеңірдек, қолқа
|
Бет 10
|
1
|
|
|
|
5
|
Ас қорыту жүйесі
|
Сілекей безі, жұтқыншақ,өңеш, асқазан, бауыр
|
Бет 12
|
1
|
|
|
|
6
|
Қан айналым жүйесі
|
Қан тамырлары, күре тамыр, артерия, тамырдың соғуы, жүрек
|
Бет 14
|
1
|
|
|
|
7
|
Организм қажетсіз сұйық заттарды қалай шығарады?
|
Бүйрек, зәрағар, қуық
|
Бет 17
|
1
|
|
|
|
8
|
Жүйке жүйесі
|
Жүйке, жүйке жүйесі, ми
|
Бет 19
|
1
|
|
|
|
|
2 тарау. Табиғат - 34 сағат
Табиғатты оқып-үйрену әдістері - 4 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-тірі және өлі табиғат денелеріне бақылау жасау;
-бақылау және тәжірибе – табиғатты танып-білудегі негізгі әдістерді;
|
-тәжірибе жүргізуді жоспарлау, оның жүргізілуіне бақылау жасау, алынған нәтижелерді қорытындылау;
- көлем және оны өлшеу (уақыт, температура, ұзындық және т.б.),
-көлемді өлшеуіш құралдарымен жұмыс жасау, олардың көмегімен көлемді анықтау.
|
1
|
Адам табиғатты қалай бақылайды?
|
Бақылау, табиғат
|
Бет 21
|
|
|
|
|
2
|
Тәжірибе
|
Аквариум
|
Бет 24
|
|
|
|
|
3
|
Уақыт және ұзындық өлшемдері.Практикалық жұмыс
|
Кінтізбе,өлшегіш таспа
|
Бет 26
|
|
|
|
|
4
|
Температура және масса
|
Температура, термометр,сынап
|
Бет 28
|
|
|
|
|
|
Дене. Заттар. Құбылыс - 4 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-дене туралы алғашқы түсінік;
-табиғи және жасанды денелер;
-заттар.; заттың агрегаттық күйі.
|
-табиғи және адам қолымен жасалған денелерді қолдан алу;сипаттау;
|
1
|
Денелер
|
Жасанды дене,табиғи дене
|
Бет 30
|
1
|
|
|
|
2
|
Заттар.Практикалық жұмыс
|
Заттар
|
Бет 32
|
1
|
|
|
|
3-4
|
Құбылыстар
|
Апат, ақ жауын, батпақ
|
Бет 34
|
1
|
|
|
|
1
|
|
Су, ауа және ауа райы - 4 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-ауа: жылы және суық ауа;
- жел – ауаның қозғалысы;
- табиғаттағы су;
- бұлт, оның түрлері.; жауын-шашын; тұман.;
- ауа райы; ауа мен судың маңызы.
|
- Қазақстандағы және дүние жүзі бойынша ең ірі өзен, көлдерді физикалық картадан табу;
-. «Жер асыты сулары», «өзен», «көл», «теңіз», «мұхит» ұғымдарын түсіну, ажырата білу;
- ауаның тазалығын сақтау
|
1
|
Ауа. Бұлт.Жауын-шашын.
|
Кеңістік, дауыл желбағар
|
Бет 37
|
1
|
|
|
|
2
|
Ауа райын бақылау
|
Тұман, жаңбыр, қар ұлпалары, бұршақ, шық, қырау, шарбы бұлт, будақ бұлт, қабатты бұлт
|
Бет 42
|
1
|
|
|
|
3
|
Су.Зертханалық жұмыс
|
Метеоролог, метеорталық, ауа болжамы
|
Бет 43
|
1
|
|
|
|
4
|
Ауа мен суды қорғау
|
Ағынды су, ауыз су, тазарту құрылғылары,сүзгі
|
Бет 46
|
1
|
|
|
|
|
Тау жыныстары және пайдалы қазбалар - 10 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
| -
тау жыныстары туралы;
-
олардың түрлері, қасиеті;
-
топырақ;.
| -
топырақтың түзілуі;
-
топырақтың қасиеті;
|
1
|
Тау жыныстары деген не?
|
Тау жыныстары, жер беті
|
Бет 50
|
1
|
|
|
|
2
|
Пайдалы қазбалардың түрлері. Топсеруен
|
Кенді,кенсіз, жанғыш пайдалы қазбалар
|
Бет 51
|
1
|
|
|
|
3
|
Гранит
|
Дала шпаты, кварц, слюда
|
Бет 53
|
1
|
|
|
|
4
|
Құм,саз және әктас
|
Әктас, мәрмәр
|
Бет 55
|
1
|
|
|
|
5
|
Ас тұзы
|
Ағынды және тұйық көлдер
|
Бет 58
|
1
|
|
|
|
6
|
Мұнай және табиғи газ
|
Ұңғыма, бұрғылау қондырғысы, мұнай сақтау қоймасы, құбыр желісі
|
Бет 59
|
1
|
|
|
|
7
|
Таскөмір
|
Көмір комбайны, шағын вагон, нафталин, капрон, пластмасса
|
Бет 61
|
1
|
|
|
|
8
|
Темір:Түсті металдар
|
Темір,шойын, болат, мыс, алюминий
|
Бет 64
|
1
|
|
|
|
9
|
Пайдалы қазбаларды қорғау
|
Гудрон, глицерин, парафин, полэтиленді пленка
|
Бет 67
|
1
|
|
|
|
10
|
Топырақ.Практикалық жұмыс.
|
Қара топырақ,сор топырақты жер, микробтар
|
Бет 69
|
1
|
|
|
|
|
Өсімдіктер - 6 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
| -
біржылдық және көпжылдық өсімдіктер;
-
дәнді дақылдар;
-
дәрілік және улы өсімдіктер
|
1
|
Өсімдіктердің алуан түрлілігі. Топсеруен.
|
|
Бет 72
|
1
|
|
|
|
2
|
Қандай өсімдік түрлері болады?
|
|
Бет 75
|
1
|
|
|
|
3
|
Біржылдық,екіжылдық және көпжыл-дық өсімдіктер
|
|
Бет 78
|
1
1
|
|
|
|
4
|
Жабайы және мәдени өсімдіктер
|
|
Бет 81
|
|
|
|
5
|
Өсімдіктердің тіршілік ортасы
|
|
Бет 83
|
1
1
|
|
|
|
6
|
Өсімдікті қорғау қажет
|
|
Бет 87
|
|
|
|
|
Жануарлар - 6 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-қ ұрлық және су жануарлары.
|
- хайуанаттар мен улы жыландар кездескен жағдайда қауіпсіздік ережесін сақтау;
- адамдарға жануарлардан жұғатын аурулардың алдын алу шаралары
|
1
|
Жануарлар әлемінің саналуандығы
|
Ұлу, былқылдақденелі
|
Бет 89
|
1
|
|
|
|
2
|
Өрмекшітәрізділер
|
Қарақұрт,бүйі,ор
ман кенесі
|
Бет 92
|
1
|
|
|
|
3
|
Құрттар
|
Жауынқұрт, зиянкес құрттар
|
Бет 94
|
1
|
|
|
|
4
|
Ұлу
|
Бақалшық ,ұлу
|
Бет 96
|
1
|
|
|
|
5
|
Табиғаттағы жануарлар мен өсімдіктердің байланысы
|
Табиғаттағы зат айналымы
|
Бет 98
|
1
1
|
|
|
|
6
|
Жануарлар неліктен құрып кетеді?
|
Қорық, Қызыл кітап, Қара кітап
|
Бет 101
|
1
|
|
|
|
|
Қоғам - 26 сағат
Отбасы - 4 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
| -
отбасы - қоғамның бір бөлшегі;
-
адамдардың өзара қарым-қатынастары.
|
-туыстық байланыстар;
-баланың ата-ана алдындағы борышы
|
1
|
Отбасының берекесі
|
Дәстүр,әл-ауқат
|
Бет 104
|
1
|
|
|
|
2
|
Отбасындағы қарым -қатынас
|
Өзара сыйластық, үлкенге құрмет
|
Бет 106
|
1
|
|
|
|
3
|
Отбасы және туған-туыстар
|
Ру шежіресі, туған-туыс
|
Бет 108
|
11
|
|
|
|
4
|
Отбасылық қаражат. Практикалық жұмыс
|
Бюджет,үнемдеу
|
Бет 110
|
11
|
|
|
|
Мектеп - 4 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
-мектеп ұжымы;
-мектептегі мінез-құлық ережесі.
|
-мектеп және оның айналасы;
-табиғат нысандары және адам қолымен жасалған заттар.
|
1
|
Мектептегі Білім күні
|
Кабинет, директор, мұғалім
|
Бет 112
|
1
|
|
|
|
2
|
Ұстаз
|
Мұғалім,сынып,үжым
|
Бет 114
|
1
|
|
|
|
3
|
Денсаулығыңды нығайт
|
Дене шынықтыру,спорт
|
Бет 115
|
1
|
|
|
|
4
|
Өз қабілеттеріңді шыңда
|
Қабілет, олимпиада
|
Бет 118
|
1
|
|
|
|
|
Туған қала, облыс - 8 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
|
- Қазақстан қалалары және туған өлкенің тарихи жерлері.
|
- туған қала/облыс орталығының таңбасы.
|
1
|
Қала, ауыл
|
Өнім, мал, көшет
|
Бет 120
|
1
|
|
|
|
2
|
Мен тұратын үй
|
Қонақжай,қой,
қора, монша
|
Бет 122
|
1
|
|
|
|
3
|
Шаруа қожалығы
|
Фермер, электр қуты, трактор, комбайн
|
Бет 125
|
1
|
|
|
|
4
|
Халықтық әдет-ғұрыптар
|
Салт-дәстүр
|
Бет 127
|
1
|
|
|
|
5
|
Қазақ халқының қолөнері
|
Көшпенді,кереге, уық, шаңырақ,сықырлауық, текемет,көрпе,қоржын,зергер
|
Бет 129
|
1
|
|
|
|
6
|
Кәсіптік мерекелер
|
Мамандық, мереке, бірлік
|
Бет 132
|
1
|
|
|
|
7
|
Қалалар мен ауылдар тарихы
|
Сақ жауынгер, сауыт
|
Бет 134
|
1
|
|
|
|
8
|
Ежелгі өркениет ескерткіштері
|
ҚожаАхмет йасауи, Әмір Темір,әл-Фараби, Қарахан, Дәуітбек, Бабаша әже, Айша бибі кесенелері
|
Бет 136
|
1
|
|
|
|
|
Біздің Отан – 10 сағат
|
|
Оқушылар білуі тиіс
|
Оқушылар қолдана алуы тиіс
|
| -
Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерінің маңызы;
-
Қазақстан Республикасының мемлекеттік мерекелері;
-
Қазақстан – көп ұлтты ел.
|
- Қазақстан Республикасында тұратын халықтардың мерекелері мен салт-дәстүрлері: Наурыз, Ораза айт, Кұрбан айт, Рождество, Пасха, Сабан той.
|
1
|
Қазақстан- егемен енл
|
Парламент,Үкімет,министрлер
|
Бет 139
|
1
|
|
|
|
2
|
Мемлекеттік рәміздер
|
Рәміздер, Ту, Елтаңба, Әнұран
|
Бет 141
|
1
|
|
|
|
3
|
Қазақстанның Қарулы күштері
|
Қорғаныс министрлігі, стратегиялық қару-жарақ, бронетран-спортер, бітімгер,жасақ
|
Бет 143
|
1
|
|
|
|
4
|
Қазақстан халқы
|
Байырғы тұрғын, түркі тілдес, құрылтай
|
Бет 146
|
1
|
|
|
|
5
|
Мемлекетіміздің тарихынан.Мұражайға топсеруен
|
Ұлы жүз, Орта жүз, Кіші жүз, Тәуке хан, Абылай хан, жоңғар
|
Бет 148
|
1
|
|
|
|
6
|
Ақ күрішті аймақ
|
Сырдария,Қызылорда,Арал теңізі
|
Бет149
|
1
|
|
|
|
|
Астықты өлке
|
Тың игеру, жер жырту, орман алқаптары,
|
Бет 151
|
1
|
|
|
|
8
|
Мал шаруашылығы
|
Сүрлем,арқар меринос, қаракөл, қылшықты жүнді, құйрықты қой
|
Бет 154
|
1
|
|
|
|
9
|
Қазақстан-мәдениеті өркендеген республика
|
Құрманғазы,М.Әуезов,С.Мұқанов,Жамбыл, Абай, .Сәтпаев, Ш.Айманов
|
Бет 156
|
1
|
|
|
|
10
|
Бүкілхалықтық мерекелер
|
Отан, тәуелсіздік, Наурыз мейрамы, тест
|
Бет 158
|
1
|
|
|
|
