Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі «бекітемін» Ғылыми Кеңес төрағасы

Education systems in Kazakhstan: problems and solutions

жүктеу/скачать 327 Kb.

бет	3/9
Дата	19.07.2022
өлшемі	327 Kb.
	#459733
түрі	Жұмыс бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Кәсіби бағытталған шет тілі

11.2. The new approaches in teaching process of Nazarbaev university
12.2. CLIL. Introduction
13.2. The history of UNESCO
14.2. TV channels which broadcast education content

10	Education systems in Kazakhstan: problems and solutions
Білу: мәтін берушінің тілінің жеке ерекшеліктерін ескере отырып бастапқы мәтінді ұғына қабылдау; Меңгеру: берілген грамматикалық тапсырмаларды орындау, Education systems in Kazakhstan: problems and solutions текстін аудару. Дағды: Education systems in Kazakhstan: problems and solutions туралы түсінік қалыптастыру, практикалық меңгеру.
	10.1. Education systems in Kazakhstan: problems and solutions	2	-
	10.2 Lifelong learning and education in 21 century.			2
	10.3 The nominative Absolute Construction				2
11	The role of teacher in modern society.					Білу: мәтін берушінің тілінің жеке ерекшеліктерін ескере отырып бастапқы мәтінді ұғына қабылдау; Меңгеру: берілген грамматикалық тапсырмаларды орындау, The role of teacher in modern society.текстін аудару. Дағды: The role of teacher in modern society туралы түсінік қалыптастыру, практикалық меңгеру.
	11.1. The role of teacher in modern society.	2	-
	11.2. The new approaches in teaching process of Nazarbaev university			2
	11.3. The Syntax of the Simple Sentence. The classification of the Simple Sentence according to the purpose of the utterance and structure.				2
12	Education systems in universities of Kazakhstan and Great Britain					Білу: мәтін берушінің тілінің жеке ерекшеліктерін ескере отырып бастапқы мәтінді ұғына қабылдау; Меңгеру: берілген грамматикалық тапсырмаларды орындау, Education systems in universities of Kazakhstan and Great Britain текстін аудару. Дағды: Education systems in universities of Kazakhstan and Great Britain туралы түсінік қалыптастыру, практикалық меңгеру.
	12.1. Education systems in universities of Kazakhstan and Great Britain	2	-
	12.2. CLIL. Introduction			2
	12.3. The Principal parts of the sentence. The subject and its types and ways of expression. The predicate, its types and ways of expression.				2
13	The issue of humanity in modern society					Білу: мәтін берушінің тілінің жеке ерекшеліктерін ескере отырып бастапқы мәтінді ұғына қабылдау; Меңгеру: берілген грамматикалық тапсырмаларды орындау, The issue of humanity in modern society текстін аудару. Дағды: The issue of humanity in modern society туралы түсінік қалыптастыру, практикалық меңгеру.
	13.1 The issue of humanity in modern society	2	-
	13.2. The history of UNESCO			2
	13.3. The Secondary parts of the Sentence (the object, the attribute, the adverbial modifiers), their types and ways of expression				2
14	The role of Mass Media in education system. TV channels which broadcast education content					Білу: мәтін берушінің тілінің жеке ерекшеліктерін ескере отырып бастапқы мәтінді ұғына қабылдау; Меңгеру: берілген грамматикалық тапсырмаларды орындау, The role of Mass Media in education system текстін аудару. Дағды: The role of Mass Media in education system туралы түсінік қалыптастыру, практикалық меңгеру.
	14.1. The role of Mass Media in education system. TV channels which broadcast education content	2	-
	14.2. TV channels which broadcast education content			2
	14.3. The compound Sentence (Syndetical and asyndetical) types of Coordination.				2
15	MOODLE. Introduction and usage of it.					Білу: мәтін берушінің тілінің жеке ерекшеліктерін ескере отырып бастапқы мәтінді ұғына қабылдау; Меңгеру: берілген грамматикалық тапсырмаларды орындау, MOODLE. Introduction and usage of it.текстін аудару. Дағды: MOODLE. Introduction and usage of it туралы түсінік қалыптастыру, практикалық меңгеру.
	15.1. MOODLE. Introduction and usage of it.	2	-
	15.2. Smart-білім беру және электрондық оқыту			2
	15.3. The Complex Sentence.The Subjective Subordinate clause. The predicative, the Attributive, the Objective, The Adverbial Subordinate Clauses. Syntactic analysis of the sentence.				2
Қорытынды		30	-	30	30	Барлығы: 90 сағат

Құзыреттер.

Пәнді меңгеру нәтижесінде студент келесі құзыреттерді игеріп көрсетеді:

- білу және түсіну: Қазақстан Республикасында саяси-экономикалық, мәдениет және білім салаларындағы өзгерістер, Қазақстанның экономика саласындағы халықаралық қатынастарға, ғылым технология, мәдениет және білім салаларына кең-ауқымды шығуы, шетел тілдерін оқытудағы ғылым мен технология әдістемесінің тұжырымдамалық ережелерін түбегейлі өзгерту керектігін анықтайды қағидаларды меңгеру;
- білім мен түсінікті қолдану: Қоғамдық пікір, салт-дәстүр, қоғамдық нормаларға негізделген әлеуметтік-этикалық құндылықтарды білу және өз кәсіби қызметінде оларға бейімделу. Сонымен қатар іскерлік этика нормаларын сақтау, мінез-құлықтың этикалық және құқықтық нормаларын меңгеру; ұжымда жұмыс істей білу, өз көзқарасын дәлелдей білу, жаңа шешімдерді ұсыну; ұжым пікірімен өз пікірін байланыстыра білу, шешім таба білу.
- пайымдауларды қалыптастыру: Жаңа лексикалық және грамматикалық құбылыстарды қамтитын тілдік үлгілерлі игеру арқылы жазбаша және ауызша тілдік дағдыларды дамыту болып табылады
- коммуникативті қабілеттер: коммуникативтік, коммуникативті мақсаттарды жүзеге асыру үшін студенттің қабілеті мен дайындығы ретінде түсіндіріледі; арнайы бағытталған әдістемелік жұмыстарды жүргізу, топтық және жұптық жұмыстарды сабақта тиімді пайдалану арқылы коммуникативті біліктілікті қалыптастырады.
- білім беру дағдылары мен оқу қабілеттері: Студенттерді оқыған материалдарды толық түсініп, талдай алуға, естіген материалдарын тыңдау арқылы түсініп, жүйелі түрде монолог, диалог түрінде жеткізе алуға үйрету. Ағылшын тілінде жазу, сауатты жаза білуге үйрету.

жүктеу/скачать 327 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі «бекітемін» Ғылыми Кеңес төрағасы

Education systems in Kazakhstan: problems and solutions

11.2. The new approaches in teaching process of Nazarbaev university

11.3. The Syntax of the Simple Sentence. The classification of the Simple Sentence according to the purpose of the utterance and structure.

12.2. CLIL. Introduction

12.3. The Principal parts of the sentence. The subject and its types and ways of expression. The predicate, its types and ways of expression.

13.2. The history of UNESCO

14.2. TV channels which broadcast education content