Жалпы орта білім беру деңгейінің қоғамдық-гуманитарлық

қолданылуы;
2) негізінде симметрия мен алтын қима ережесіне сәйкес жатқан графикалық объектілерді 
қалыптастыру.
10. «Қазақ, орыс және шетел тілдері» пәндерімен пәнаралық байланыс:
1) оқушылардың сөз қорының жаңа терминдермен толығуы;
2) мәтіндік процессор мен баспа жүйесінде жұмыс істеуде орфографиялық және сөйлеу 
дағдысын жақсарту;
3) компьютерлік терминологияны меңгеру;
4) шетел тілін оқу құралы ретінде телекоммуникациялық ресурстарды пайдалану.
11. «Әдебиеті» пәнімен пәнаралық байланыс:
1) әртүрлі стилистикалық типтер мен жанрлардағы мәтіндермен өз бетімен жұмыс іскерлігін
дамыту;
2) оқушының жария сөз жоспары мен уақыт межелеуді жоспарлау іскерлігін дамыту.
12. «География» пәнімен пәнаралық байланыс:
графикалық бейнелерді визуальды өнімдерге: Web-беттерге, анимациялық роликтерге, 
полиграфиялық басылымдарға орналастыру үшін қалыптастыру.
13. «Биология» пәнімен пәнаралық байланыс:
1) табиғаттың «жанды» және «жансыз» графикалық бейнелерін визуальды өнімге, Web-
беттерге, анимациялық роликтерге, полиграфиялық басылымдарға орналастыру үшін 
қалыптастыру;
2) компьютерлік және биолгоиялық вирустар арасында салыстыру жүргізу.
14. «Адам. Қоғам. Құқық» пәнімен пәнаралық байланыс:
1) ақпараттық кеңістіктің ауқымдығы және ұлттық қауіпсіздігі;
2) ақпараттық нарық, ақпараттық ресурстар аймағындағы мемлекеттік саясат пен құқықтық 
реттеу.
15. «Тарих» пәнімен пәнаралық байланыс:
1) әлемде және Қазақстан Республикасының болып жатқан тарихи жағдайларды 
программалау тілдерін дамытудың үдерісімен салыстыру;
2) анимация және мультипликацияның алғы шарттары; 
3) HTML-дедакторының, Web-беттер және сайттардың шығу тарихы.
2.10-сыныптың оқу пәнінің базалық мазмұны
16. Кіріспе (1 сағат):
техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
17. Ақпарат және ақпараттық үдерістер (2 сағат):
әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар, білім беру ақпараттық 
ресурстары.
18. Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (2 сағат):
аппараттық және программалық қамтамасыз етудің диалектикасы, компьютердің қосымша 
құрылғыларын баптау және орнату (веб-камера, сканер, принтер, желілік принтер).
19. Ақпараттық технологиялар (24 сағат):
мәтіндерді танып алу, мәтіндерді сканерлеу;
мәтінді танып алу технологиясы, мәтіндерді танып алу программасы, сканерлеген 
мәтіндерді редакциялау, құжаттарды мәтіндік процессорға экспорттау;
мәтіндік процессор, құжаттың терезе түрін баптау, құжатты қарау тәртіптері, терезелерді 
бөлу, ретке келтіру;
стильдер, стильдерді өзгерту, жаңа стиль құру;
кеңейтілген алмастыру буфері;
беттің белгіленуі, бет түсі, беттерді бір-бірінен бөлу;
бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру;
құжаттың құрылымы, беттердің нөмірлеуі, колонтитулдер, құжатта сілтемелерді 
ұйымдастыру, атауы, иллюстрация тізімі, қиылыс сілтемелер, мазмұнды баптау, рецензиялау, 
емле ережесі, ескерту, құжатты қорғау, құжатқа диаграммаларды және математикалық 
формулаларды кірістіру;
макростар;
анимация және мультипликация, анимацияға кіріспе, программамен және оның 
интерфейсімен танысу;

анимациялық фильмдерді сақтау;
геометриялық анайылықтарды салу, өзгерту және орнын ауыстыру, фигураның түсін 
орнату, қарапайым анимациялар жасау, анимация реттері;
компьютерлік анимацияда қабаттар рөлі;
бірнеше қабаттардан тұратын объектілердің орнын ауыстыру;
бірнеше объектілер анимациясы, дыбыстық эффектілер, дыбыстық файлдарды құру, 
жариялау;
HTML – редакторы;
Интернет үшін ақпараттық объектілерді құру құралдары;
Web-беттер және сайттар, визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктері және сыртқы түрі;
сайттың қарапайым алғашқы бетін құру, кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру, 
сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы, веб-бетке gSf-анимация және баннерлерді кірістіру;
сайтты жариялау.
20. Жобалық іс-әрекет (7 сағат).
3.11-сыныптың оқу пәнінің базалық мазмұны
21.Кіріспе (1 сағат):
техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.
22. Ақпарат және ақпараттық үдерістер (2 сағат):
ақпаратты құқықты қорғау;
компьютерлік құқық бұзушылықтар түрі;
ақпараттарды тираждауда авторлық ақпараттарды қорғау.
23. Компьютер-ақпаратты өңдеу құралы (4 сағат):
программалық қамтамасыз ету түрлері (лицензияланған, шартты тегін, тегін) және оларды 
қолдану ережелері;
ақпараттық қауіпсіздікті операциялық жүйелер құралдары:
файлдарды қорғаумен, компьютерлерді қорғаумен жабдықтау;
компьютерлік вирустар, компьютерлік вирустар түрлері, вирустардың дербес компьютерге 
ену жолдары;
вирустардан сақтау шаралары, антивирустық программалары;
қауіпсіздік параметрлері, қолжетімділікті басқару, пароль қою.
24. Ақпараттық технологиялар (20 сағат):
суретпен сипаттауларды, яғни иллюстрацияларды қалыптастыру, векторлық графиканы 
өңдеу редакторы;
объектілерді импорттау және экспорттау;
дайын кітапханалардағы графикалық объектілерді өңдеу, қисықтармен жұмыс, әсерлер;
монтаждау және бейнелерді жақсарту, растрлық графика редакторы;
сурет салу және бояу, фотомонтаж, фотосуреттерді өңдеу мен баспаға даярлау, коллаж, 
әсерлерді пайдалану;
басылым жүйелерінің жіктелуі;
электронды басылымдар, басылымның міндетті атрибуттары;
рәсімдеу ережелері (буклет, кітапша, кітап, журнал, жарнамалық бет), редакциялаудың 
техникалық ережелері, терминология. беттің пішімі, мәтінді пішімдеу, қаріптермен жұмыс, 
құжат стилі, басылымды макеттеу (жобаны құру);
мәтінді дайындау, иллюстрацияларды дайындау, қаріптерді таңдау, беттеу, макетті баспадан
шығару.
25. Жобалық іс-әрекет (7 сағат).
3.Оқушының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
26. Оқушылардың дайындық деңгейі үш аспекті бойынша бағаланады (пәндік нәтижелер, 
тұлғалық нәтижелер және жүйелі-әрекеттік нәтижелер).
27. Пәндік нәтижелер екі аспектімен көрсетіледі (оқушылардың білуі тиіс және меңгеруі 
тиіс).
28. 10-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс:
1) ақпараттық жүйелер және ресурстар ұғымын;
2) қазіргі заманғы аппараттық және программалық қамтамасыз ету ұғымын;
3) құжатты сканерлеу технологиясын;
4) мәтіндерді танып алуға арналған программаларын;

5) мәтіндік процессордың негізгі мүмкіндіктерін;
6) құжатты рәсімдеудің негізгі түрлері мен стандарттарын;
7) мәтіндік процессорда құжатты қарау тәртіптерін;
8) құжат құрылымын;
9) құжатты рәсімдеу стилін;
10) кеңейтілген алмасу буферін қолдану технологиясын;
11) рецензиялау, емле ережсі мен құжатқа ескерту ұғымын;
12) макрос ұғымын;
13) құжатты қорғау тәсілдерін;
14) анимация мен мультипликацияны ұйымдастыру негіздерін;
15) анимациялық объектілерді құруға арналған графикалық орта негіздерін;
16) анимациялық объектілерді құруға арналған құрал-саймандар қабықшасының 
құрылымын;
17) қабаттар және қойылыммен жұмыс істеу мүмкіндігін;
18) анимация түрлерін;
19) векторлық анимацияны қалыптастыру тәсілдерін;
20) web-дизайнның негізгі қағидаларын;
21) web-сайт моделін жүйе ретінде жобалаудың негізгі кезеңдері мен міндеттерін;
22) редактордағы сайттың сыртқы түрін өзгерту ережелерін;
23) оқу жобасына қойылатын талаптарын;
24) авторлық объектілерді қолдану қағидаларын;
25) «жоба тақырыбы», «жоба идеясы», «гипотеза», «өзекті сұрақ», «жоба міндеттері» 
ұғымдарының мәнін;
26) жобаны қорғау мен бағалау процедурасын.
29. 10-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:
1) компьютердің қосымша құрылғыларын баптау және орнатуды;
1) құжатты мәтіндік процессорда құруды, сақтауды, редакциялауды, баспаға шығаруды;
3) мәтіндік процессор терезесінің түрін баптауды;
4) құжатты рәсімдеу үшін жаңа стильді қалыптастыруды;
5) кеңейтілген алмасу буфері бар операцияларды орындауды;
6) мәтіндер арасында бөлуді орнатуды;
7) беттерді нөмірлеуді, тізімдерді, сілтемелерді, тақырып қоюды қолданып мәтінді 
құрылымдауды;
8) емле ережесімен мәтінді тексеруді;
9) мәтінге кестені, бейнені, диаграмманы кірістіруді;
10) макростарды құруды;
11) құжатқа қорғауды орнатуды;
12) графикалық бейнелер мен анимацияны құруды және редакциялауды;
13) сызықты және радиалды градиентті құруды;
14) бір объектіні екіншісіне түрлендіруді;
15) объектіні символға түрлендіруді;
16) мөлдірлігі өзгерген объектіге анимация құруды;
17) түсі өзгертілген объектіге анимация құруды;
18) объектілерді туралауды;
19) анимацияны сүйемелдеу үшін дыбыстық файлды қолдануды;
20) Web- редакторында жаңа сайт жобасын құруды;
21) Web-беттердің көркемдеу стилін қолдануды;
22) иллюстрациялар мен GSf- анимацияны қосуды;
23) Web-бетте фотоальбом құруды;
24) өзекті сұрақты тұжырымдауға, зерттеу тақырыбы бойынша гипотеза ұсынуды;
25) әртүрлі сұрақтарға жауап алу үшін өзінің өздік зерттеу және шығармашылық 
жұмыстарын жоспарлауды;
26) кішігірім топтар мен бірлестіктерде жұмыс істеуді;
27) рефлекссия жүргізуге, жобаны қорғауды.
30. 11-сыныптың соңында оқушылар білуі тиіс:
1) ақпараттық қауіпсіздік ұғымы мен қауіптілігін;

2) ақпаратты қорғау аймағындағы Қазақстан Респбуликасының заңнамасын;
3) ақпаратты қорғау бойынша шараларын;
4) құқықтық актілер және ақпаратты қорғау мен авторлық құқық бойынша нормаларын;
5) компьютерлік вирус пен вирусқа қарсы әрекет ұғымдарын;
6) компьютерлік вирустан қорғану шараларын;
7) компьютерлік графика түрлерін (векторлық және растрлық графика);
8) векторлық графика редакторының программа терезесінің интерфейсінің негізгі 
элементтерін;
9) графикалық есептерді векторлық графика редакторы көмегімен шешудің негізгі 
тәсілдерін;
10) объектілерді даяр топтамалардан немесе қосымшалардан импорттау және экспорттау 
жолдарын;
11) қисықтарды салудың ерекшеліктерін;
12) растрлық графика редакторы программасы терезесі интерфейсінің негізгі элементтерін;
13) бейне үзінділеріне орындалатын амалдарын;
14) контурлар, маскалар, қабаттар түрлерін;
15) «баспа жүйесі» программасының міндеті мен интерфейсін;
16) баспа ісі ұғымының базалық ұғымдарын;
17) кітапша, кітап, журналдар, жарнама беттерін рәсімдеу ережелерін;
18) макет ұғымын;
19) беттеудің негізгі ұғымдарын.
31. 11-сыныптың соңында оқушылардың меңгеруі тиіс:
1) кез келген мектеп пәнінде және өзін-өзі дамыту мақсатында мәтіндік процессорды, 
графикалық редакторды, баспа жүйелерін қолдануды;
2) операциялық жүйе мүмкіндіктерін ақпаратты қорғау үшін пайдалануды;
3) вирусқа қарсы программаларды қолдануды;
4) іс жүзінде ақпаратты сақтандыру мен қорғау шараларын қолдануды;
5) векторлық графикалық редакторда файлдарды ашуды сақтауды, файл құруды;
6) қарапайым объектілерден (сызықтардан, доғадан, шеңберден және т.б.) құюдың алуан 
түрлерін қолданып суреттер салуды;
7) объект контурларымен жұмыс істеуді;
8) қисықтардан суреттер салуды;
9) даяр топтамалардан жасалынған объектілерді импорттауды және экспорттауды;
10) растрлық графика редакторын іске қосу және оның құралдарын қолдануды;
11) фотобейнелерді түзетуді және көркемсуреттік өңдеу жүргізуді;
12) коллаждар құруды;
13) «баспа жүйелері» программасын іске қосуды;
14) баспа жүйелерінің мәзір программаларындағы пункттарын білуді;
15) кез келген баспа өнімдерін беттеуді;
16) бетте әртүрлі типтегі объектілер үзінділерін дұрыс орналастыруды.
32. Жеке тұлғалық нәтижелер оқушылар көрсетуі тиіс:
1) ақпаратқа оның таралуының құқықтық пен этикалық қырларын және оны сезіну талғамын
ескере отырып жауапты қатынас жасай алу;
2) оқу мазмұнын өз өмірлік тәжірибесімен байланыстыруға қабілеттілік, информатика мен 
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар аймағында ақпараттық қоғамның даму 
жағдайында даярлықтың мәнін түсінуге икемділік;
3) өз білім деңгейін жоғарылатуға және оқуды информатика мен ақпараттық-
коммуникациялық технологиялар құралдарын қолданып жалғастыруға даяр болу;
4) өзін кәсіби анықтаудың басталуы, ақпараттық және коммуникациялық технологиялармен 
байланысқан кәсіп әлемімен танысу;
5) үлкен адамдармен және қатарластарымен әртүрлі әлеуметтік жағдайларда бірлесу 
дағдысын дамыту;
6) қақтығыстық жағдай жасамауға және дау болған жағдайдан шығуға жол таба алу;
7) жеке өмір ақпаратына және басқа адамдардың ақпараттық нәтижелеріне құрметпен қарау;
8) салауатты өмір салты құндылығын негізгі гигиеналық, эргономиялық және ақпараттық-
коммуникациялық технологиялар құралдарын техникалық қауіпсіз пайдалану жағдайында 

қабылдауға икемділікті және даярлықты.
33. Жүйелі-әрекеттік нәтижелер оқушылар алған білім мен біліктіліктерді күнделік өмірде 
және тәжірибеде қолдануы тиіс:
1) коммуникациялық еңбекті автоматтандыра алу;
2) ақпараттық білім қорларын оқуда тиімді пайдалана алу;
3) Интернет желісінде қолдануға болатын қарапайым ақпараттық өнімдерді (Web-беттерді, 
анимациялық объектілерді және т.б.) өзгерту мен қалыптастыра алу;
4) ақпаратты мультимедиа объектілері, мәтіндік құжаттар түрінде (баяндамаларды, 
мақалаларды, рефераттарды) бере алу;
5) өз ақпараттық кеңістігін тиімді ұйымдастыра алу;
6) оқу және практикалық есептерді компьютер мүмкіндігін қолданып шеше алу;
7) ақпараттық кеңістіктегі бағдарлай алу, іс жүзінде қажетті, оның ішінде өзін-өзі танумен 
және кәсіби бағдармен байланысқан жеке танымдық қызығушылыққа қатысты ақпаратты іздеу 
мен іріктеудің кең таралған автоматтандырылған ақпараттық жүйелерімен жұмыс істеу;
8) қарапайым ақпараттық объектілерді графикалық бейне және полиграфиялық басылым 
түрінде, оның ішінде оқу жұмыстарын көркемдеу үшін қалыптастыру;
9) өзінің жеке ақпараттық кеңістігін тиімді ұйымдастыруға арналған ақпараттық 
объектілердің жеке топтамаларын қалыптастыру;
10) оқуда және жеке хат алмасуда телекоммуникациялық арналар бойынша ақпарат тарату, 
қоғамның ақпараттық ресурстарын сәйкес құқықтық және этикалық нормаларды сақтай отырып
қолдану.

жүктеу/скачать 7.77 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: