ҚазаҚстан Республикасының білім және ғылым министРлігі тҮзеу пеДагОгиканың ҰлттыҚ ғылыми-пРактикалыҚ орталығы

58
2.
жалпы координцациясы бұзылған. епсіз, икемсіз
3.
еңбек және сурет салу пәнінен айтарлықтай жетістікке жетпейді.
4.
жиі сол қолымен жұмыс жасауға құмар 
VIII. әлеуметтік-тұрмыстық дағды
1.
Өзбетінше түйме, бауды тағуда, қиімді шешу мен киюде 
қиындықтар 
2.
Өзбетінше сабаққа дайындала алмайды: сабақ үшін қажетті дәптер, 
оқулық, оқу құралдарын алу. 
3.
Ұқыпты тамақтанбайды, ұқыпсыз киінеді, "лас", барлық уақытта өз 
заттарын жоғалтады немесе ұмытып кетеді (керегінің астын сызу 
керек).
толтырған күні « _____» _______ ______ ж.______________ 
педагог/маманның қолы.

59
3-форма 

 Оқушыға мінездеме (бірінші/екінші жартыжылдық, жылдың соңы)
(оқушымен жұмыс жасайтын мұғалім және ппҚк мамандары толтырады)
сфера
күшті жақтары/актуалды деңгей
күрделігі
Оқу пәндерін меңг
ер
у м
аз
мұны
Оқу
(бағдарламаға сәйкес меңгерген 
дағдылар сипатталады, қандай 
класқа, тоқсан сәйкес келетіні 
көрсетіледі)
жазу
(бағдарламаға сәйкес меңгерген 
дағдылар сипатталады, қандай 
класқа, тоқсан сәйкес келетіні 
көрсетіледі)
математика
(бағдарламаға сәйкес меңгерген 
дағдылар сипатталады, қандай 
класқа, тоқсан сәйкес келетіні 
көрсетіледі)
басқа пәндер (музыка мен 
денешынықтыруды қосқанда)
(бағдарламаға сәйкес меңгерген 
дағдылар сипатталады, қандай 
класқа, тоқсан сәйкес келетіні 
көрсетіледі)
Оқу қызметі: мотивация, өзін-өзі 
ұйымдастыру, 
оқу іс-әрекеттерін жоспарлау, орындау 
және бақылау.
Қызмет 
қарқыны 
мен 
жұмысқа 
қабілеттілігі 
сөйлеу тілі: дербес және түсіну
Қабылдау, зейін, есте сақтау, ойлау.
Эмоциялар мен мінез-құлық (сабақта 
және сабақтан тыс)
мұғалім және сыныптастармен қарым-
қатынасы мен өзара әрекет жасауы
Қозғалыс дағдылары (ұсақ моторика, 
жалпы моторика)
Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары
әлеуметтік-тұрмыстық бағдар
сүйікті сабақтар, әуестену, әдеттер
Оқыту қиындықтарының болжамды 
себептері

60
бақыланатын фактілерді жинақтау
Оқудағы табысты болу үшін 
оқушыда бар ресурстар
Оқу 
үрдісінде 
ескерілуі 
тиіс шек-
теулер
Оқу процесін ұйымдастыруға ұсыныстар 
(мүмкіндігінше нақты)

жүктеу/скачать 436.37 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: