Апта /күні
|
Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, СӨЖ)
|
Сағат саны
|
Еңжоғары балл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
Дәріс 1 Инклюзивті білім беру ұғымы және оның негізгі принциптері
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 1. Инклюзивті білім беру ұғымы және оның негізгі принциптері
|
1
|
5
|
2
|
Дәріс 2. Инклюзивті білім берудің даму тарихы
|
1
|
1
|
Практикалық сабақ 2. Инклюзивті білім берудің даму тарихы
|
1
|
5
|
3-4*
|
Дәріс 3-4. Қазақстан Республикасындағы ЕББҚББ мемлекеттік қолдау көрсету жүйесі
|
4
|
2
|
Практикалық сабақ 3-4.
Қазақстан Республикасындағы ЕББҚББ Мемлекеттік қолдау көрсету жүйесі
|
2
|
10
|
СОӨЖ 1 «Инклюзивті білім беру», «біріктіріп оқыту», майнстрим майнкарта дайындау
СОӨЖ 2 Қазақстан Республикасында және шетелде инклюзивті білім берудің даму тарихын салыстырмалы талдау
СӨЖ 1«Инклюзивті білім беру» курсы бойынша глоссарий дайындау
СӨЖ 2 ҚР арнайы және инклюзивті білім беруді дамытуға ғылыми-практикалық үлес қосқан отандық ғалымдар (Намазабаева Ж.И., Өмірбекова Қ.Қ. Сулейменова Р. А., т.б.) баяндама
|
|
5
5
4
4
|
5
|
Дәріс5. Ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтау және олардың пайда болу себептерін талдау.
|
2
|
1
|
Практикалық сабақ 5. Ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтау және олардың пайда болу себептерін талдау.
|
1
|
5
|
СОӨЖ 3. Менің ББЕҚ бар балаларды жалпы мектепте оқытуға дайындығым – эссе жазу
СӨЖ 3 Есту, көру, сөйлеу, зияты, тірек-қимыл аппараты зақымдалған балалардың білім алудағы қиындықтары туралы баяндама дайындау / бір санаттағы балалар үлгісінде, мысалы «Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балалардың жалпы білім алудағы қиындықтары
|
|
10
10
|
6-7*
|
|
