Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
|
|
|
|
|
1
|
05.09
|
|
|
|
|
|
1
|
12.09
|
|
|
|
|
|
1
|
19.09
|
|
|
|
|
|
1
|
26.09
|
|
|
|
|
|
1
|
03.10
|
|
|
|
|
|
1
|
10.10
|
|
|
|
|
|
1
|
17.10
|
|
|
|
|
|
1
|
24.10
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
07.11
|
|
|
|
|
|
1
|
14.11
|
|
|
|
|
|
1
|
21.11
|
|
|
|
|
|
1
|
28.11
|
|
|
|
|
|
1
|
05.12
|
|
|
|
|
|
1
|
12.12
|
|
|
|
|
|
1
|
19.12
|
|
|
|
|
|
1
|
26.12
|
|
.
Дүниетану пәні 1 «А» сыныбы
Аптасына: 1 сағат, барлығы: 33 сағат.
№ р/с
|
№
р/с
|
Ауыспалы
тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І тоқсан«Өзім туралы» « Менің мектебім»
|
1
|
1
|
Өзім туралы
|
Біздің мектебіміз.
|
1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау
|
1
|
|
2
|
2
|
Менің күн тәртібім.
|
1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау
|
1
|
|
3
|
3
|
Бір аптада неше күн бар?
|
1.1.2.4 күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру
1.1.2.5 тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолдану
|
1
|
|
4
|
4
|
Отбасы өмірі
|
1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы өзара қамқорлықтың маңызын түсіндіріп, мысал келтіру
|
1
|
|
5
|
5
|
Менің мектебім
|
Мектеп-ортақ үйіміз.
|
1.1.2.1 мектептің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру
1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау
|
1
|
|
6
|
6
|
Маған мектепте оқыған ұнайды
|
1.1.4.4 жолда жүру тәртібін, жаяу жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белгілерінің мәнін түсіндіру
1.1.4.5 үй мен мектеп арасындағы қауіпсіз маршрут жоспарын құрастыру
|
1
|
|
7
|
7
|
Мектеп ережелері
|
1.1.2.2 мектептегі функционалды аймақтардың орналасқан жерін анықтау
1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру
|
1
|
|
8
|
8
|
|
Мектеп ережелері
|
1.1.2.2 мектептегі функционалды аймақтардың орналасқан жерін анықтау
1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру
|
1
|
|
9
|
9
|
|
Мектепке баратын жол
|
1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру
|
1
|
|
ІІ тоқсан « Менің отбасым және достарым», « Бізді қоршаған әлем»
|
10
|
1
|
Менің отбасым және достарым
|
Менің отбасым
|
1.1.1.1 түрлі дереккөздерді зерттей отырып, «отбасы» ұғымын түсіну және мәнін түсіндіру;
1.1.1.2 отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесіндегі орнын анықтау
|
1
|
|
11
|
2
|
Отбасындағы мерекелер
|
1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы қамқор қарым-қатынастың маңызын түсіндіріп, мысалдар келтіру
1.1.6.1 отбасылық мерекелердің бірін сипаттау
|
1
|
|
12
|
3
|
Отбасындағы қамқорлық
|
1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау
1.1.4.3 үйдегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру.
|
1
|
|
13
|
4
|
Бізді қоршаған әлем
|
Бағдарлау дегеніміз не?
|
1.2.1.1 жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау
1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау
|
1
|
|
14
|
5
|
Менің туған өлкем
|
1.2.1.1 жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау
1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау
|
1
|
|
15
|
6
|
Жыл мезгілдері
|
1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау
|
1
|
|
16
|
7
|
Ауа райы дегеніміз не?
|
1.1.3.1 өз мекенжайын атау және елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау
1.2.2.1 ауа-райының адамға және оның іс-әрекетіне әсерін анықтау;
|
1
|
|
17
|
8
|
|
Әр алуан тапсырмалар
|
1.2.1.1 жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау
1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау
|
1
|
|
|
ІІІ тоқсан
|
18
|
1
|
Саяхат
|
Ежелгі адамдар қандай болған?
|
1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу
|
1
|
|
19
|
2
|
Сақтар деген кімдер?
|
1.3.2.1 көрнекі материалдардың негізінде сақтардың өмір салтын сипаттау
|
1
|
|
20
|
3
|
Сақ патшайымы-Томирис
|
1.3.4.1 дереккөздерді зерделеу арқылы Томирис туралы әңгімелеу
|
1
|
|
21
|
4
|
Адамдар саяхатқа не үшін шығады? ӨҚН №1 Қауіпсіздік
|
1.2.4.1 туризмнің мәнін түсіндіру:
1.2.4.2 туристердің негізгі мақсаттарын анықтау
|
1
|
|
22
|
5
|
|
Нұр-Сұлтан-Қазақстанның астанасы
|
1.3.5.3 Қазақстан астанасы туралы шығармашылық жұмыстарын таныстырады.
|
1
|
|
23
|
6
|
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
|
Тәуелсіз Қазақстан
ӨҚН №2 Көше кездейсоқ жағдайларға толы
|
1.3.5.2 тәуелсіз мемлекеттің негізгі белгілері туралы әңгімелеу;
|
1
|
|
24
|
7
|
Елімнің мемлекеттік рәміздері
|
1.3.5.1 Қазақстан Республикасының рәміздерін өзге елдердің рәміздерінен ажырату;
|
1
|
|
25
|
8
|
Көне жазулар
|
1.3.3.1 Қазақстан аумағындағы көне жазулар туралы баяндау;
1.3.3.2 түрлі материалдарды, әдістермен құралдарды пайдалана отырып, көне жазуларды бейнелеу.
|
1
|
|
26
|
9
|
Алтын адам неліктен мемлекеттік символға айналды?
Мен не үйрендім, не білдім?
|
1.3.1.2 ежелгі заманның танымал тарихи ескерткіштері/ жәдігерлері туралы әңгімелеу
|
1
|
|
|
|
ІVтоқсан «Тағам мен сусын», «Денісаудың- жанысау»
|
27
|
1
|
Тағам мен сусын
|
Менің денсаулығым.
Мен қалай тамақтанамын?
|
1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру;
|
1
|
|
|
28
|
2
|
Ежелгі адамдардың өмірі қалай өзгерді?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
