Бағдарламасы және практиканы өткізу барысы бойынша әдістемелік нұСҚАУ



Pdf көрінісі
бет26/27
Дата06.06.2024
өлшемі487.09 Kb.
#502382
түріБағдарламасы
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27
TARIH-programmma-praktiki-kaz

II. Оқытушы қызметін талдау 

1. Оқытушының ақпараттық функциясы: ақпаратты берудің 


сипаттамасы (дәлдігі, бірізділігі, ең маңыздысын белгілеу ептілігі, қолжетімділігі, алдыңғы 
тәжірибеге сүйену, басқа ғылыми пәндермен, тәжірибемен өзара қарым-қатынас), 
студенттердің ақпаратты меңгеруін болжау ептілігі. 
2. Перцептивтік функциясы: студенттердің психикалық күйін қабылдау ептілігі.
3. Коммуникативтік функциясы: байланыс стилі, педагогикалық әдептілік, сөйлеудің 
сипаттамасы, мәнерлі сипаттамалары, сыныппен байланыс орнату шеберлігі. 
4. Ұйымдастырушылық функциясы: мұғалімнің өз қызметін ұйымдастыру
студенттердің жеке және ұжымдық танымдық қызметін ұйымдастыру, сабақ барысында 
сыныпта тәртіпті сақтау. 
5. Дамытушы функциясы: студенттердің ойлау қызметінің әдістері мен құралдарын 
қалыптастыру мен дамыту бойынша жұмыс, студенттер мен ұжымның тұлғасын 
қалыптастыру бойынша жұмыс.


6. Бақылау функциялары: студенттердің ақпаратты меңгеруін бақылау әдістері, 
мұғалімнің берген бағалардың объективтілігі, бағалардың уақыттылылығы, бағалау 
формаларының әртүрлілігі, мұғалімнің өзін-өзі бақылауының ерекшеліктері. 
III. Оқытушы мен студенттердің өзара қарым-қатынасы туралы жалпы 
қорытындылар 
1. Білімді игеру нәтижелері: игеру деңгейі, перспективалық мағына және жедел 
мағына. 
2. Ойлау қызметінің әдістері мен тәсілдерін меңгерудің нәтижелері. 
3. Студенттердің пәнге қарым-қатынасының сипаттамасы. 
4. Студенттердің өзара қарым-қатынастарының, студенттер мен мұғалім арасындағы 
қарым-қатынастардың талдауы. 
5. Осы сабақтың дамыту және тәрбиелік әсерінің жалпы бағасы. 
IY. Оқытуды жетілдіруге арналған ұсыныстар 
Сабақты талдаудың нәтижелеріне сәйкес нақты ұсыныстар тұжырымдаңыз: 
1. оқыту әдістерін жетілдіру бойынша
2. студенттердің оқу қызметінің басқаруын жетілдіру бойынша; 
3. студенттердің оқуға жағымды эмоциялық қарым-қатынасын қалыптастыру 
бойынша; 
4. оқытушының кәсіби маңызды функциялар жүйесін жетілдіру бойынша. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет