- білім алушылардың оқу, жобалау-зерттеушілік, шығармашылық іс-әрекетке, өздігінен білім алуға ұмтылулары үшін қажетті жағдайлар жасау - жер бетіндегі ең төмен құндылық ретінде қарау
- табиғатқа қамқорлық көзқарасын қалыптастыру, өмір сүруге дайындығы маңызды емес
- қоршаған ортаға өз ықпалының нәтижелерін болжауға үйрету қажеттілігі туындауы мүмкін
- білім алушылар жаратылыстану ғылымының заңдары мен заңдылықтары туралы білімін адамның күнделікті іс-әрекетінде қолдану және салауатты өмір салтын қалыптастыру дағдыларын қалыптастыру - білім алушылар жаратылыстану ғылымының заңдары мен заңдылықтары туралы білімін адамның күнделікті іс-әрекетінде қолданбауына болады
- оқу, жобалау-зерттеушілік, эксперименттік, сабақтан және сыныптан тыс іс-әрекеттер барысындағы қауіпсіздікті сақтап жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру - білім алушылар іс-әрекетінде және шешім қабылдағанда жауапкершілік қарым-қатынаста болуға тәрбиелеудің қажеті шамалы
2. Зерттеушілік әдіс:
Жауаптар:
- көрнекті бейнелі материалдарды қолдану
- ұстаз өзі зерттеушілік тұрғыда тапсырма құрады - сұрақтарға жауап беру
- іздестіру барысында шығармашылық әрекет қырларын танытады - оқулықтармен жұмыс
- ойға түсіру арқылы анықтау
- табиғатты қорғау мәселелері
3. Қате мәлімдемені таңдаңыз:
Жауаптар:
- балалар мектепке түсу кезінде табиғат туралы идеялар мен түсініктерге ие
- мектепке түсу кезінде балалардың табиғат туралы түсініктері мен ұғымдары жоқ - сабақтарда көрнекілікті жүйелі қолдану оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруға және олардың табиғат туралы түсініктер жүйесін кеңейтуге ықпал етеді
- әрбір ұғым үш компоненттен тұрады: оның анықтамасы және көрнекі бейнесі
- жаратылыстану сабақтарында жаңа ұғымдарды зерттеу бастауыш сынып оқушыларының сөздік қорын дамытуға ықпал етеді
4. Қате мәлімдемені таңдаңыз:
Жауаптар:
- сабақта табиғат туралы түсініктерді дамытудың дәйектілігі: жалпылама сөзді, объектінің маңызды белгілерін бөліп көрсету, оларды бірнеше рет қайталау, жаттығуларды бекіту
