- жердің сипаттамасы, тастардың сипаттамасы, металдардың сипаттамасы
- жануарлар тіршілігінің сипаттамасы
- география сипаттамасына
- құстардың тіршілігін сипаттау
9. Д. Д. Семенов өткізу әдістемесін әзірледі:
Жауаптар:
- зертханалық сабақтар
- экскурсиялар
- практикалық жұмыстар
- эксперименттер
- пәндік сабақтар
10. Ягодовскийдің жаратылыстанудан жасаған жұмыстарын көрсетіңіз:
Жауаптар:
- "Бастауыш мектептегі жаратылыстану сабақтары "" жаратылыстану ғылымын қалай оқыту керек»
- "Бастауыш мектептегі жаратылыстану бойынша практикалық сабақтар", " мектептегі және үйдегі тірі бұрыш»
- " Топырақтану негіздерімен жаратылыстану ғылымының жалпы әдістемесінің негіздері»
- " табиғаттануды жүргізу әдістемесі»
- "әдістемелік құралдармен танысу" - "биологиялық әдіс", " қарапайым табиғат туралы»
- " Ырғыз-Торғай резерватының табиғи орман екпелерін жүргізу және қорғау әдістемесі»
11. Вахтеровтың жұмысын анықтаңыз:
Жауаптар:
- Қарапайым табиғат туралы
- "Табиғаттануды жүргізу әдістемесі»
- "табиғатқа саяхат»
- "Жаратылыстану ғылымының жалпы әдістемесінің негіздері»
- "оқытудың пәндік әдісі" кітабы»
- "Биологиялық әдіс»
- "Бастауыш мектептегі жаратылыстану әдістері мен мәселелері»
12. Ф. Зуевтың оқулығы бойынша жаратылыстану пәндерін оқыту тәртібін анықтаңыз:
Жауаптар:
- өлі табиғат
- цитология және гистология
- биохимия және биофизика
- биотехнология және генетика
- тірі табиғат (тоңатын әлем)
- гистология
- жануарлар әлемі (зоология)
- химия және физика
|
3
|
Жаратылыстану-ғылыми оқыту әдістеріне арналған зерттеу әдістері
|
Лек
|
2
|
Пр/сем
|
1
|
Лаб
|
0
|
МБАӨЖ
|
1
|
БАӨЖ
|
5
|
Тақырып тиесілі модуль: Жаратылыстану пәнін оқыту әдістемесінің мақсаты мен міндеттері
|
Ұсынылған әдебиеттер және пайдалы сілтемелер:
Одинцова Н.И., Методика обучения естествознанию, 2017
Одинцова Н.И., Методика обучения естествознанию, 2016
Одинцова Н.И., Методика обучения естествознанию, 2017
Одинцова Н.И., Методика обучения естествознанию, 2017
Одинцова Н.И., Методика обучения естествознанию в 11 классе, 2017
|
Дәріс: https://miras.app/get_syllabus_document_url/148671
Сипаттама:
1. Зерттеудің эмпирикалық әдістері: байқау, эксперимент, сипаттау, өлшеу, зерттеудің теориялық әдістері. 2. Танымның (білімнің) ғылымилығының критерийі.
|
Практикалық материал: https://miras.app/get_syllabus_document_url/148672
Сипаттама:
Бақылау сұрақтары: 1. Ғылыми зерттеулердің құрылымы қандай? 2. Әлеуметтік таным методологиясы қандай? 3. Эмпирикалық әдістерге не жатады? 4. Зерттеулердің теориялық деңгейіндегі ғылыми әдістерге не жатады? 5. Жалпы ғылыми әдістерге не жатады?
|
БАӨЖ арналған тапсырмалар (Курстық жұмыс тақырыбы)
1. "Зерттеудің эмпирикалық әдістері" - тақырыбына реферат дайындаңыз. Файлды t.miras.app порталындағы топтар журналына жүктеңіз 2. "Байқау, эксперимент әдістері " тақырыбына реферат дайындаңыз Файлды miras.app t. порталындағы топтар журналына жүктеңіз 3. "Танымның (білімнің) ғылымилығының критерийі " тақырыбына сөж дайындаңыз. Файлды t.miras.app порталындағы топтар журналына жүктеңіз 4. " Анализ "тақырыбына реферат дайындаңыз Файлды t.miras.app порталындағы топтар журналына жүктеңіз 5. " Жалпы ғылыми әдістер" тақырыбына баяндама дайындаңыз Файлды t.miras.app порталындағы топтар журналына жүктеңіз
|
БАОӨЖ тапсырмалары
"Ғылым философиясы" тақырыбына реферат дайындаңыз Файлды t.miras.app порталындағы топтар журналына жүктеңіз
|
Тақырып бойынша сұрақтар/тапсырмалар
1. Білім алушылардың негізгі компоненттерінің бірі ғылыми сауаттылығы олар:
Жауаптар:
- табиғатқа қамқорлық көзқарасын қалыптастыру, өмір сүруге дайындығы маңызды емес
- білім алушылар жаратылыстану ғылымының заңдары мен заңдылықтары туралы білімін адамның күнделікті іс-әрекетінде қолдану және салауатты өмір салтын қалыптастыру дағдыларын қалыптастыру
- білім алушылардың ғылыми-жаратылыстану сауаттылығын дамыту жұмысын арттыру қажеттілігіне байланысты емес
- білім алушылар іс-әрекетінде және шешім қабылдағанда жауапкершілік қарымқатынаста болуға тәрбиелеудің маңызы шамалы
|
Достарыңызбен бөлісу: |
