Осы факторларды ғалымдар негізгі үш топқа бөлуді ұйғарған
1.Ата-анамен қарым-қатынас. Олардың өз баласын қаншалықты түсіне білуі, қарым-қатынасының тереңдігі
2.Мұғалімнің жеке басына, оқушының сыныптағы социометриялық орнына, оқу үлгеріміне деген көзқарасы және өмірлік ұстанымына байланысты мектептегі мәселелер
3. Қатарларымен, достарымен, қарсы жыныс өкілдерімен қарым-қатынас
Егер,сіз...... Егер,сіз...... Балаңызды әрдайым сынасаңыз, бала жеккөруді, қатыгез болуды үйренеді. Балаңызды көп кекетіп – мұқатып немесе намысына тисе, бала тұйықтанады. Баланы мақтаса, ол ризашыл, мейрімді болуды үйренеді. Қолдау көрген бала, өзін бағалауды үйренеді. Балаңызды көп кінәлап, қателіктерін еске түсере берсе, бала өмірде кінәні сезінумен болады. Отбасында шыдамдылық, сабырлылық көрген бала, өмірде өзге адамды да түсінуді үйренеді. Бейнеролик «Баланы интернеттен қорғау!» Отбасында шыдамдылық, сабырлылық көрген бала, өмірде өзге адамды да түсінуді үйренеді. Әділдікте өскен бала, әділді, адал болуды үйренеді. Қауіпсіздікте өскен бала, адамдарға сенуді үйренеді. Қатыгездікке, дау-дамайдың ішінде өскен бала, агрессивті, ашушаң болып өседі. Осы сұрақтарға дұрыс жауаптарды тапсаңыз, сіз өте үйлесімді отбасы боласыз. Осы орайда мен сіздермен бірнеше ситуациялық сұрақтарды қою арқылы жауап алғым келіп отыр. Осы орайда мен сіздермен бірнеше ситациялық жағдайды көрсетіп жібергім келіп отыр. Біз автобустан түсіп, жолмен жүгіріп келеміз. Мен кешігіп қаламыз ба деп қайта-қайта сағатыма қарап келемін. Біз автобустан түсіп, жолмен жүгіріп келеміз. Мен кешігіп қаламыз ба деп қайта-қайта сағатыма қарап келемін. Бүгін қандай күн,тамаша болады! Мама мен Малика күтіп отырған шығар, мен оған фантик әкелемін дегенмін,анау ше..... –деді. Қойшы! Не былшылдап кеттің ,уақыт жоқ,онсызда кешігіп келеміз.Осы сен үндемей жүре алмайсың ба? ТЕЗ АУЗЫҢДЫ ЖАП! (орамалмен аузын
Достарыңызбен бөлісу: |
