Танысу ойындары:
«Мен кіммін?»,«Есімім»,«Не ұнайды, не ұнамайды?»
|
Балаларды бір-бірімен жақын таныстыру. Қарым–қатынаста өзін еркін сезінуге үйрету. Ішкі эмоциялық тежеуіштерге түрткі салу. Ырықты зейінді дамыту.
|
1
|
2
|
«Ине мен жіп»
|
Топ ішінде бір-біріне дұрыс көз-қарас қалыптастыру, басқаның көңіл–күйімен санасуды үйрету. Қабылдауды жаттықтыру.
|
1
|
3
|
«Бұл қашан болады?»
|
Жыл мезгілдердің ерекшеліктерін ажырата білу, айларды атау, апта күндерін білуге үйрету.
|
2
|
4
|
«Не қалай дыбыстайды?»
|
Фонематикалық қабылдауды дамыту
|
2
|
5
|
«Пішіндерден заттарды құрастыр»
|
Геометриялық пішіндерді қабылдауды дамыту, қиялды дамыту.
|
2
|
|
2 тарау. Есте сақтауды дамыту
|
7
|
1
|
«Сиқырлы саусақтар», «Менің елім»
|
Топта достық қарым–қатынас қалыптастыру, татулыққа шақыру, ұйымшылдыққа үйрету. Еске сақтау қабілетін,байқағыштықты дамыту.
|
2
|
2
|
«Сөзді есіңе сақта»
|
Есту есін дамыту, есте сақтау жолын үйрету.
|
2
|
3
|
«Ойыншақтар әлемі», «Сөз моншақтар».
|
Еске сақтау қабілетін,байқағыштықты дамыту. Пішін, көлем түр-түсін сипаттай білуге баулу.
|
2
|
4
|
«Көкөністерді жина»
|
Еске сақтау қабілетін,байқағыштықты дамыту. Пішін, көлем түр-түсін сипаттай білуге баулу
|
1
|
|
3 тарау. Зейінді дамыту
|
5
|
1
|
«Айна», «Балалар сендердің көңіл-күйлерің қандай?»
|
Зейінін шоғырландыру, байқағыштығын дамыту. Көңіл-күйлерін бақылауды үйрету
|
2
|
2
|
«Шапалақ»,«Қанша дыбыс естідіңдер».
|
Зейінді, еске сақтау қабілетін жаттықтыру. Өзін қоршаған ортаға, төңірегіндегі адамдармен дұрыс қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу.
|
1
|
3
|
«Дайын бол!», «Зейінді бол!»
|
Зейінін шоғырландыру, байқағыштығын дамыту.
|
2
|
|
|
7
|
1
|
«Логикалық есеп», «Көңілді сөз»
|
Логикалық ойлауды дамыту. Өз ойын дұрыс, грамматикалық тұрғыда айқын,қажетті әуенмен айта білуге үйрету.
|
2
|
2
|
«Ойлан, да аяқта», «Қарама-қарсы сөзі ата»
|
Сөздік қорын байыту, пайымдау қабілетін дамыту
|
2
|
3
|
«Болған жағдайды бағалау»
|
Сөздік ойлауды, қиялды дамыту. Шешім қабылдауды үйрету
|
1
|
4
|
«Әріпті тез жалғастыр»
|
сөздік қорын молайту.
|
2
|
|
5 тарау. Қиялды дамыту
|
5
|
1
|
«Қиял жалғасы», «Жаңа ертегі»
|
Бала қиялын, зейінін, қимыл қозғалыс шапшаңдығын дамыту. Өз ойын жеткізе білуге талпындыру
|
2
|
2
|
«Теңіз жағасындағы
|
Сөздік қиялды дамыту, елестету, сезіне білуді қабілеттерін дамыту.
|
2
|
3
|
|
|
1
|
|
|
|
32
|
Пайдаланған әдебиеттер тізімі:
1. Алдамұратов Ә.Ж. Оқушылардың грамматикалық ұғымдарын меңгеру психологиясы: пғқ дис.автореф. - Алматы, 1993, 25б.
2. Аасамаа И. Әдептен озбайық, -Алматы «Рауан», 1990.
3. Әмірова Ә. Дәстүрлі тәрбие: әдістемелік құрал, -Алматы, 2006.
4. Баймұратова Б. Алты жастағы балаларды оқыту мәселелері, -Алматы, «Мектеп», 1986.
5. Бодалев А.А. Личность и общении. –М.: Педагогика, 1983.
7. Битянова М.Р., Азарова Т.В. Работа психолога в начальной школе. –М.: изд-во «Совершенство», 1998, 352б.
8. Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты. – М.: Владос –пресс, 2003, 160с.
Достарыңызбен бөлісу: |
