Күннің 1-ші жартысы
Күн тәртібі
|
Ұзақтығы, сағат
|
1
|
2
|
Қабылдау
|
8.30 – 9.00
|
Таңертеңгілік жаттығу
|
9.00 – 9.15
|
Сабақтар
I
|
9.15 – 9.30
|
II
|
9.40 – 10.00
|
Өз бетінше іс-қимылы, балалармен жеке жұмыс
|
10.00 – 11.00
|
Серуендеу, үйге жіберу
|
11.00 – 12.00
|
Күннің 2-ші жартысы
Күн тәртібі
|
Ұзақтығы, сағат
|
1
|
2
|
Қабылдау
|
15.00 – 15.30
|
Сабақтар:
I
|
15.30 – 16.00
|
II
|
16.10 – 16.40
|
III
|
16.50 – 17.20
|
Өз бетінше іс-қимылы, балалармен жеке жұмыс
|
17.20 – 18.00
|
Серуендеу, үйге жіберу
|
18.00 – 19.00
|
"Балалар мен жасөспірімдерді
тәрбиелеу мен білім беру
объектілеріне қойылатын
санитариялық-эпидемиологиялық
талаптар" санитариялық
қағидаларына 16-қосымша
Жалпы білім беретін ұйымдардағы оқу жүктемесінің
нормалары
Сынып
|
Мектеп алды
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
(12)
|
Жүктеме сағатпен, аптасына
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
Инвариантты оқу жүктемесi
|
20,5
|
22
|
23
|
26
|
26
|
28
|
28
|
29
|
31
|
33
|
22
|
22
|
Сабақтар, факультативтер, таңдау бойынша курстар (пәндерді бейіндейтін жоғарғы сыныптарда, қолданбалы курстар)
|
1,5
|
-
|
1
|
1
|
1
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
14
|
14
|
Жеке және топтық консультациялар, белсенді қозғалыс сипатындағы сабақтар
|
-
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
Ең көп оқу жүктемесi
|
22
|
24
|
25
|
29
|
29
|
33
|
33
|
34
|
36
|
38
|
39
|
39
|
"Балалар мен жасөспірімдерді
тәрбиелеу мен білім беру
объектілеріне қойылатын
санитариялық-эпидемиологиялық
талаптар" санитариялық
қағидаларына 17-қосымша
Қиындығы бойынша пәндердi дәрежелеу кестесi
№
|
Пән
|
Балл саны
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Математика, орыс тiлi (қазақ тiлiнде оқытатын мектептер үшiн)
Қазақ тiлi (орыс тiлiнде оқытатын мектептер үшiн)
|
11
|
2
|
Шет тiлi, сабақтарды шет тiлiнде оқу
|
10
|
3
|
Физика, химия, информатика
|
9
|
4
|
Тарих, құқық негiздерi
|
8
|
5
|
Қазақ тiлi, әдебиет (қазақ тiлiнде оқытатын мектептер үшiн)
Орыс тiлi, әдебиет (орыс тiлiнде оқытатын мектептер үшiн)
|
7
|
6
|
Жаратылыстану, география, өзін-өзі тану, АӘД, валеология, өмір қауіпсіздігі негіздері
|
6
|
7
|
Дене шынықтыру
|
5
|
8
|
Еңбек, технология
|
4
|
9
|
Сызу
|
3
|
10
|
Бейнелеу
|
2
|
11
|
Ән сабағы
|
1
|
"Балалар мен жасөспірімдерді
тәрбиелеу мен білім беру
объектілеріне қойылатын
санитариялық-эпидемиологиялық
талаптар" санитариялық
қағидаларына 18-қосымша
Оқулық басылымдарының сыныптамасы
1. Бір жолғы оқуға арналған ақпараттық материалды ұсыну сипатына және көлеміне және меңгеруге байланысты оқу пәндері бойынша басылымдар:
1) гуманитарлық (әліппе, ана тілі, қоғамтану, қоршаған орта, тарих, әдебиет, тілтану – орыс және шет тілдері, психология, мемлекет және құқық туралы ғылым, өмір қауіпсіздігі негіздері, экономика, эстетикалық цикл пәндері, дене шынықтыру, еңбекке баулу және басқалар);
2) математикалық (арифметика, математика, алгебра, геометрия, тригонометрия, логика, информатика және басқалар);
3) жаратылыстық (жаратылыстану, экология, астрономия, физика, химия, география, биология, сызу және басқалар);
4) кәсіби бастауыш білім алуға арналған арнаулы арнайы пәндер (механика, радиоэлектроника, электротехника, металлургия, тау ісі, химиялық технология, ауыл шаруашылығы, медицина, педагогика, музыка, конструкторлық дербес пәндер және басқалар) болып бөлінеді.
2. Функционалдық мақсатына байланысты оқу процесінде басылым: оқулық, оқу құралы, машықтану, оқулық-дәптер, жеке жұмыс дәптері, оқушының өзіндік жұмыс дәптері, оқушының өзіндік жұмысына арналған кітап, альбом-есептер жинағы, шығармашылық тапсырмаларға арналған дәптер және басқалар болып бөлінеді.
3. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты басылымдар:
1) бастауыш білім беруге (алғашқы саты) - 1 - 4 -сыныптар;
2) негізгі білім беруге (екінші саты) - 5 – 9-сыныптар;
3) орта білім беруге (үшінші саты) - 10 – 11(12)-сыныптарға арналады.
Кәсіптік бастауыш білім алуға арналған оқулық басылымдары жас ерекшеліктеріне байланысты орта білім беруге арналған басылымға жатады.
"Балалар мен жасөспірімдерді
тәрбиелеу мен білім беру
объектілеріне қойылатын
санитариялық-эпидемиологиялық
талаптар" санитариялық
қағидаларына 19-қосымша
Оқулық басылымдарына санитариялық-эпидемиологиялық
сараптама жүргізу схемасы
1. Жалпы мәліметтер: автор, оқулық басылымның атауы, басылым, шығарылған орны және жылы, таралымы, қай жастағыларға арналған.
2. Сыртқы түрінің сипаты: салмағы, пішіні, көлемі, дәптерді бекіту әдісі, түптеу түрі.
3. Қағазды бағалау: ақтығы және түрі, жоғарғы бетінің сапасы, жылтырлығы, жарық өткізгіштігі, 1 шаршы метр массасы.
4. Баспаның сапасын бағалау: бояуының қанықтығы, тегістігі, анықтығы.
5. Негізгі қаріптер мен қосымша мәтіндерді бағалау: гарнитурасы, кегелі.
6. Теруді бағалау: жолдың ұзақтығы, интерсызықтар, теру тығыздығы, жиегі.
7. Безендіру, қосымшалар сипаты
8. Оқулық сапасы туралы қорытынды.
"Балалар мен жасөспірімдерді
тәрбиелеу мен білім беру
объектілеріне қойылатын
санитариялық-эпидемиологиялық
талаптар" санитариялық
қағидаларына 20-қосымша
Қағазды зерттеу үшін қолданылатын аспаптар
р/с №
|
Зерттеудің түрі
|
Аспаптың атауы
|
Нормативтер
|
Ескертпе
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Қағаз бейнесінің коэффициентін айқындау (ақтығы)
|
Жарықтық шкаласы немесе фотометр, Цейсс түріндегі лейкометр
|
70 – 80%
|
Барлық өлшемдер оқулықтың үш жерінде жүргізіледі (басында, ортасында және соңында)
|
2.
|
Қағаздың жарық өткізгіштігін айқындау (мөлдір болмауы)
|
Фотометр (коэффициенттер түріне қарай астына қара пластина қойған кездегі қағаз бейнесі)
|
Қағаз астынан көрінбеуі тиіс
|
3.
|
Қағаз жұмсақтығын айқындау
|
Пневматикалық аспап АПГ немесе Бекк аппараты (Б-1)
|
Машинкалық жұмсақ қағаздарға 30 – 40 секундтан кем емес, 100
|
Жылтыр қағаздарға -150 секундтан кем емес
|
4.
|
Қағаз жылтырлығын айқындау
|
Кизер аппараты немесе глярөлшеуіш
|
Кизер бойынша 8 – 10о
|
Глярөлшеуіш бойынша 4 – 5%
|
5.
|
Интерсызықты, қаріп өлшемін, аппрошты айқындау
|
0,1 мм бөлінген микрометриялық шыны немесе микрометриялы окуляры бар микроскоп
|
3-кестедегі мәтінді қараңыз
|
6.
|
Жолдың ұзындығын айқындау
|
Миллиметрлерге бөлінген металлды сызғыш немесе миллиметрлерге бөлінген мөлдір пластинка
|
|
7.
|
Баспаның анықтығын айқындау
|
2 және 5 еселенген лупалар
|
Әріптер және әріп штрихтері қанық қара бояумен бірыңғай боялуы тиіс
|
8.
|
Терімнің тығыздығын айқындау
|
Әрқайсысы 1 ш.м. 5 саңылауы бар металл пластинка
|
4-кестедегі мәтінді қараңыз
|
"Балалар мен жасөспірімдерді
тәрбиелеу мен білім беру
объектілеріне қойылатын
санитариялық-эпидемиологиялық
талаптар" санитариялық
қағидаларына 21-қосымша
Оқулықтарды теру үшін ұсынылатын қаріптің негізгі өлшемдері
Бөлімдер мен сыныптар бойынша оқулықтар
|
Негізгі қаріптің үлгілік кегелі
|
Мәтін жолындағы Н әріп биіктігі, мм
|
Негізгі жіңішке штрихтардың қалыңдығы, мм
|
Дәнекер жіңішке штрихтардың қалыңдығы, мм
|
Әліппенің дайындық бөлімінің жаңа әріптері
|
48 – 36
|
8,0 – 6,0
|
1,5
|
1,2
|
Әліппенің әріптік бөлімі
|
28 – 24 – 20
|
4,5 – 4,0 – 3,5
|
0,5
|
0,5
|
Әліппенің әріптен кейінгі бөлімі, І сынып оқулықтары
|
16
|
2,8
|
0,5
|
0,45
|
II сынып оқулықтары
|
14 н/ш, 16 н/ш
|
2,3 – 2,52
|
0,3
|
0,15
|
III-IV сынып оқулықтары
|
14, 12 н/ш
|
2,3 – 2,0
|
0,3
|
0,15
|
V-VII сынып оқулықтары
|
10 н/ш
|
1,75
|
0,25
|
0,15
|
VIII-XII сынып оқулықтары
|
10 н/ш
|
1,75 – 1,7
|
0,25
|
0,15
|
"Балалар мен жасөспірімдерді
тәрбиелеу мен білім беру
объектілеріне қойылатын
санитариялық-эпидемиологиялық
талаптар" санитариялық
қағидаларына 22-қосымша
Терім тығыздығының нормалары
Кегель өлшемі
|
1 см2-ге терім тығыздығы
|
14 және одан жоғары
|
10 белгіден көп емес
|
9-12
|
15 белгіден көп емес
|
Достарыңызбен бөлісу: |
