2.1. Оқушының бос уақытын ұйымдастыратын мекемелердің жұмысы
Оқушылар мен жасөспірімдердің бос уақытын тиімді ұйымдас -тыратын негізгі орталық база - мектептен тыс мекемелер. Оқушылармен мектептен тыс жұмыстарды жүргізетін мекемелер мемлекеттік, қоғамдық және жеке болып ұйымдастырылады. Сыныптан тыс мекемелер өсіп келе жатқан адамға көмектесетін, жеке тұлға ретінде қалыптастыратын, шығармашылық қажеттілігін қанағаттындыратын қоршаған ортамен таныстыратын, гуманистік және демократиялық тұрғыда қоғамды құруға қатынастыратын әлеуметтік тәрбие институты болып табылады.
Оқушыға бос уақытта тәрбие беру үздіксіз білім беру жүйесінің толық құқылы саласы, ол барлық оқушылар мен жасөспірімдерге өз мүмкіндігін анықтауға, бос сабақтан тыс уақытта әр оқушының қызығушылығына, қабілетіне, дарындылығына қарай жан – жақты дамуына мүмкіндік береді. Мектептен тыс алғашқы мекеме 1918 жылы Москвада «Жас табиғатты сүюшілер» станциясы ашылды. Мектептен тыс мекемелердің кеңінен дамыған кезеңі 20 – 30 жылдар. 30 – 40 жылдарда мектептен тыс мекемелер дің жаңа комплексті түрлері пайда болды: пионерлер үйі, балалардың мәдениет үйлері, балалар паркі, жас техниктер станциясы, балалар кітапханалары т.б. Бірте – бірте ұйымдастырудың түрлері мен әдістері жетіле бастады, мектептен тыс мекемелердің негізгі ерекшеліктері, педагогикалық талаптары анықталды. Мектептен тыс мекемелердің негізгі ерекшелігі оқушының белсенділігін, жеке іс – әрекетін, шығармашылығын дамыту, қабілеттеріне, қызығушылықтарына қарай әртүрлі шараларға қатыстыру.
Мектептен тыс мекемелердің негізгі міндеттері:
-Ғылыми дүниетанымын қалыптастыру;
-Адамгершілік қасиеттерін дамыту;
-Ұлттық мәдени дәрежесін көтеру;
-Өз бетімен білімін көтеруге жағдай жасау;
-Еңбекке баулы, кәсіби бағдар беру;
-Балалардың демалысы мен бос уақытын ұйымдастыруға көмектесу;
-Жеке және ұжымдық шығармашылығын дамыту.
Достарыңызбен бөлісу: |
