№
|
ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ
|
МЕРЗІМІ
|
ЖҰМЫС ҚОРЫТЫНДЫСЫ
|
1
|
Дарынды оқушыларға арналған жылдық жұмыс жоспарын құру
|
13.09
|
Жоспар
|
2
|
Сынып жетекшілер және педагог - психологімен кеңесе отырып қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу.
|
20.09
|
Тізімін құру
|
3
|
Білім деңгейінің игеру қабілеттері мен психологиялық ерекшеліктерін анықтау
|
22.09
|
Оқушылардың ерекшеліктері
|
4
|
Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу
|
Жеке жоспар бойынша
|
Жоспар
|
5
|
Өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.
|
Жоспарға байланысты
|
Сабақ жоспарлары
|
6
|
АКТ технологиялар элменттерін пайдалану
|
Қажеттілігіне қарай
|
Презентациялары
|
7
|
Құрылымдық тапсырмалар дайындау
|
Қажеттілігіне қарай
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
8
|
Тест және басқа да тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерін нығайту
|
Қажеттілігіне қарай
|
Тест тапсырмалары
|
9
|
Функционалдық сауаттылық тапсырмаларын беру
|
Қажеттілігіне қарай
|
Тапсырмалар
|
10
|
Пән бойынша білім-білік дағдыларының қалыптасуын үнемі бақылып, өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру
|
Сабақ сайын
|
Өзіндік бағалау
|
№ п/п
|
Темы урока
|
Кол-во урока
|
Вид урока
|
|
Информация вокруг нас
|
1
|
|
|
Передача информации
|
1
|
|
|
Шифрование информации
|
1
|
|
|
Двоичное представление информации
|
1
|
|
|
Создание и редактирование растровых изображений
|
|
|
|
Обработка растровых изображений
|
|
|
|
Создание векторных изображений
|
|
|
|
Работа с кривыми
|
|
|
|
Сравнение растровых и векторных изображений.
|
|
|
|
Сравнение растровых и векторных изображений
|
|
|
|
Виды роботов и области их применения
|
|
|
|
История и перспективы робототехники
|
|
|
|
Гироскопический датчик
|
|
|
|
Повороты
|
|
|
|
Движение робота по линии
|
|
|
|
Робо-сумо.
|
|
|
|
Цифровые носители информации
|
|
|
|
Как не навредить себе при работе за компьютером
|
|
|
|
Какие есть опасности при работе в Интернет
|
|
|
|
Как защитить свои данные на компьютере
|
|
|