Тілширату.
Ке-Ке-Ке іК-іК-іК еК-еК-еК
Секіреді шегіртКе Су жағалап жүр инеліК гүлге қонды КөбелеК
Суретпен жұмыс. Сурет бойынша сөйлем құрастыр, жеке ыдыс атауларын ата. Ыдыс-аяқтардың не үшін қажет екенін сұрау?
Осы дыбыстың кескінімен танысып кетейік:
Артикуляция ерекшелігі. Ауыз сәл ашық,тіл көмейге қарай тартылады,тілдің арт жағы жұмсақ таңдайға тиеді.Дыбыс Іштен шыққан ауаның қатты толқынымен тілдің арт жағы мен жұмсақ таңдайды жарып шығады.
Сипаттама. Дауыссыз,қатаң дыбыс.
Текше көк түспен боялады.
Ққ
Қ-Қ-Қ-Қ-Қ-Қ
Тауық балапандарын тамаққа қалай шақырады?
ҚО-ҚО-ҚО
«Қ» дыбысының артикуляциясын сақтап буындарды қайтала.
ҚА-ҚО-ҚУ АҚ-ОҚ-УҚ ҚАҚ-ҚОҚ-ҚЫҚ
ҚҰ-ҚЫ-ҚИ ҰҚ-ЫҚ-ИҚ ҚТА-ҚТО-ҚТУ-ҚТЫ
Тілширату.
Қа-Қа-Қа аҚ-аҚ-аҚ ыҚ-ыҚ-ыҚ
Анам таҚты алҚа оюланған сырмаҚ Сусын толы торсыҚ
аҚ-аҚ-аҚ ыҚ-ыҚ-ыҚ
Қыздар тағады моншаҚ Әжем иіріп отыр ұршық
Жеке суретпен жұмыс. Суреттегі заттарды ата, қай дыбыстан басталады?
-Демек бүгінгі сабақта қай дыбысты өтеді екенбіз?
-Ия,»Х» дыбысы,әрпі екен.
Енді осы дыбыстың артикуляциясымен танысайық.
Артикуляция ерекшеліктері. Тілдің ұшы төменгі тіс қатарынан аздап ажыраған, тілдің үсті қатты төмпек болып жоғары көтерілген. Дыбыс жолдары тынышталған, тамақ дірілі білінбейді.(дауысы шықпайды).
Сипаттама.Дауыссыз,қатаң дыбыс. Текше көк түспен боялады.
Хх
«Х» дыбысын буында анық айт, қайтала!
ХА АХ АХА ХА-ХА-ХА АХ-АХ-АХ
ХО ОХ ОХО ХО-ХО-ХО ОХ-ОХ-ОХ
ХЕ ЕХ ЕХЕ ХЕ-ХЕ-ХЕ ЕХ-ЕХ-ЕХ
ХИ ИХ ИХИ ХИ-ХИ-ХИ ИХ-ИХ-ИХ
Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру сөйлем сөздерден тұратынын түсіну.
Әртүрлі бағыттағы тігінен, көлденең, қысқа, ұзын, толқынды, ирек сызықтарды, нүктелерді, тамшы тәрізді пішіндерді салу.
|
