В одном из исследований, проведенном с целью изучения роли наследственности в развитии
способностей, определялась
музыкальность детей, у которых оба родителя были либо
музыкальны, либо немузыкальны*. Ниже приведены результаты этого исследования (табл. 23.1).
Таблица 23.1
Зависимость музыкальных способностей у детей от музыкальной одаренности родителей
Родители
Дети,%
Ярко
выраженная
музыкальность
Совсем немузыкальны
Оба музыкальны
Оба немузыкальны
85
25
7
58
Следует отметить, что приведенные в таблице данные, иллюстрируя роль наследственных
факторов, не учитывают роль среды, в которой воспитывались дети. А мы с вами хорошо знаем,
что развитие способностей в значительной степени определяется ролью среды, в которой живет
и действует человек.
Современные исследования, проводимые с применением
близнецового
метода, позволяют более точно оценить роль среды и
наследственности в развитии
способностей. Суть близнецового метода заключается в целенаправленном изучении близнецов.
Так, в ряде исследований сравнивались между собой показатели способностей одио-яйцевых
(монозиготных) близнецов и просто братьев и сестер (так называемых сибсов). Было
установлено, что способности и уровень их развития внутри моно-зиготных пар совпадают в 70-
80 % случаев, а в парах сибсов — в 40-50 %. Данные исследования позволили утверждать, что
способности, или по крайней мере задатки, самым
тесным образом связаны с
наследственностью. Однако по-прежнему остается без ответа вопрос о том,
что важнее для
развития способностей — среда или наследственность.
*
Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. — М.: Педагогика, 1976.
Достарыңызбен бөлісу: