Біліктілікті арттыру курсы «Қазақ тілінен ғылыми жұмысқа дайындық» арнайы курс бағдарламасы
жүктеу/скачать 36.87 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 8. Курстан кейінгі сүйемелдеу
- 9. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: Негізгі әдебиеттер
| 7. Оқыту нәтижелерін бағалау
Тыңдаушылардың кәсіби құзыреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау үшін бағалау критерийлері мен бағдарлама мазмұнын меңгеру параметрлері әзірленеді. Бұл бағдарламада оқыту бағдарламасын меңгеру деңгейін бағалау үшін сұрақтар мен тапсырмалардан тұратын, келесі бағалау өлшемшарттары бар қорытынды емтихан сұрақтары әзірленеді: Емтихан нәтижесі дұрыс орындалған жауаптарының санына байланысты бағаланады, егер білім алушы 90-100% - дан “өте жақсы” деген баға қойылады, "жақсы" - 70-80% - дан, "қанағаттанарлық" - 50-60% - дан, "қанағаттанарлықсыз" - 50% - дан кем жинаған жағдайда. Емтихан бағалау критерийлері: тақырыпты, өз көзқарасын және баяндаудың бірегейлігін көрсететін тапсырманы орындау (кемінде 70%). 8. Курстан кейінгі сүйемелдеу 1) байланыс құралдары: Осы кезеңде курстан кейінгі сүйемелдеу бойынша қызмет бағдарлама бойынша оқытуды іске асыратын жаттықтырушылар құрамының тікелей тыңдаушылармен әртүрлі байланыс құралдары (электрондық пошта, мессенджерлер, әлеуметтік желілер (Facebook, Telegram, WhatsApp және т. б.), оқыту порталы арқылы өзара іс-қимылын жүзеге асыруды көздейді www.smartustaz.kz, мультимедиялық жазбалар және т.б.). 2) ресурстық қамтамасыз ету: - Жинаққа электронды сілтеме / әдістемелік құрал; - Бейнематериалдарға қолжетімділік (порталда www.smartustaz.kz). 3) педагогтерді осы саладағы бағдарламаларды әзірлеушілермен және сарапшылармен бірлесіп бірлескен іс-шараларды (вебинарлар, конференциялар, презентациялар, тренингтер, онлайн семинарлар және т. б.) ұйымдастыруға тарту; 4) алынған кәсіби тәжірибені ұсыну бойынша педагогтерді ынтымақтастыққа тарту. 9. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: Негізгі әдебиеттер: 1.Оспанов Е.Т. Академиялық жазылым. Алматы, 2018ж. 2.Короткина И.Б. Академическое письмо: процес, продукт и практика: учебное пособие для вузов.М.2015 3.Оразбаева Ф. Тіл әлемі. Алматы, 2009ж. 4.Тер-Минасова С.Г., Тіл және мәдениетаралық коммуникация,ҰАБ, А., 2018 5.Динаева Б.Б.Сапина С.М. Академиялық сауаттылықтың теориялық және практикалық негіздері. – Астана, - 164 б., 2016ж. 6.Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ ВШЭ, ИНФРА. - М, 2001. С. 10-23, 86-102. (Главы 1, 4) (Элек. вер.: http://narod.ru/disk/2882665000/radaev.rar.html) 7.Гуманитарные науки: Учебно-методическое пособие/ Пер. с итал. .Костюкович Е. М.: Книжный дом «Университет», 2003. 2-е изд. С. 10-58 (Главы I-II). 8. PeatJ., ElliottE., BaurL. Scientific writing: Easy when you know how. L.: BMJ Publishing Group, 2002. P. 1-47 (Ch. 1: Scientific writing, Ch.2: Getting started). [Базаданных ebrary] URL: . 9. Фромкин В., Родман Р., Хайамс Н. Тіл біліміне кіріспе, 10-басылым, ҰАБ, А., 2018ж. 10. Кувшинская Ю. М., Н. А. Зевахина, Я. Э. Ахапкина, Е. И. Гордиенко; под ред. Ю. М. Кувшинской. Академическое письмо. От исследования к тексту : учебник и практикум для академического бакалавриата. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 284 с. — (Серия : Бакалавр. Академический курс) жүктеу/скачать 36.87 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|