Білім алушыларды тәрбиелеуде қҰндылықҚа бағытталған тәсілді жүзеге асыру бағдарламасы

477 
 
Тәлімгерлік, дуалды оқыту; 
 
Кәсіпорындарда тәжірибеден өту; 
 
Кәсіптік бағдар беру ойындары мен жарыстары; 
 
Кәсіпорындар мен ұйымдарда мектеп оқушылары үшін тәжірибе 
алаңдары; 
 
Студенттік құрылыс және педагогикалық топтардағы жұмыс. 
III кезең – Жалпылау кезеңі 
1. 
Білім беру ұйымдарында еңбек тәрбиесі туралы қағидаларды 
дайындау және қабылдау 
1.1. Отандық және халықаралық еңбек тәрбиесінің тәжірибесін зерттеу; 
1.2. Оқытуды ұйымдастырудағы еңбек тәрбиесі туралы қағидаларды 
дайындау; 
1.3. Мектептің ата-аналық және педагогикалық қоғамдастығымен, 
«Атамекен» ҰКП, ӨКП және жұмыспен қамту орталықтарының өкілдерімен 
«Білім беру ұйымындағы еңбек тәрбиесі туралы қағиданы» талқылау; 
1.4. Оқушылардың еңбек тәрбиесі туралы ережесін жалпы мектептегі ата-
аналар жиналысында қабылдау 
2. Оқушыларға еңбек тәрбиесі аясында ата-аналар қауымдастығы, 
«Атамекен» ҰКП және оның өңірлік өкілдері, жұмыспен қамту орталықтары, 
жұмыс берушілермен жұмысты ұйымдастыру арқылы еңбек әулеттерін 
танымал ету. 
2.1. Орта білім беру ұйымдарында сыныптан тыс жұмыстар кезінде еңбек 
әулеттерін танымал ету; 
2.2. Еңбек тәрбиесі бойынша мектеп Жарғысына түзетулер енгізу; 
2.3. «Атамекен» ҰКП және оның өңірлік өкілдерін, жұмыспен қамту 
орталықтарын, жұмыс берушілерді шақырылған қонақтар ретінде сынып 
сағаттарына, байқауларға, кәсіптік бағдар беруге арналған конференцияларға, 
мамандықтармен танысуға тарту. 
2.4. Үздік еңбек әулеттері мен өндіріс қызметкерлерін анықтауға 
бағытталған Республикалық / ведомстволық / өңірлік «Трудовой путь» / «Еңбек 
жолы» байқауы; 
2.5. «Үздік еңбек әулеті» / жұмыс тәжірибесі ең үлкен әулетті таңдау; 
2.6. «Үздік жас өндіріс қызметкері» / ең белсенді және еңбекқор 
өндірістік қызметкерді таңдау; 
2.6. «Жұмыс істейтін жастар үшін үздік тәлімгер» / ең тиімді тәлімгерді 
таңдау; 
2.7. «Рухани жаңғыру» бағдарламасының «Іскер Азамат - Ел тірегі» 
бағытын іске асыруда білім беру ұйымдарының әлеуметтік серіктесі ретінде 
жұмыс берушілермен ынтымақтастығы (олар өз тәжірибелерімен бөліседі, 
таланттарды ашуға және заманауи тенденцияларға сәйкес келетін мамандық 
таңдауға көмектеседі). 
3. Отбасындағы еңбек тәрбиесі: 
3.1. Адал еңбек - өмірде жетістікке жетудің негізгі құралы; 
3.2. Ата-аналардың жұмысқа деген қатынасы; 
3.3. Оқу - оңай жұмыс емес; 

478 
3.4. Ата-аналардың балалар еңбегін бағалаудағы педагогикалық 
тактикасы; 
3.5. Отбасындағы еңбек тапсырмаларының рөлі мен маңызы. 
4. Оқушылардың кәсіби диагностикасы және кәсіби бағыттылығы: 
4.1. «Болашақ жол бастауы» ерте кәсіби диагностикасы және кәсіптік 
бағдарлау жобасы; 
4.2. Профессиограмма және оның құрылымы; 
4.3. «Тәжірибе алаңы» кәсіпорындары мен ұйымдарындағы мектеп 
оқушыларына арналған өңірлік оқу алаңдары. 
4.4. «Ізденіс» армандаған мамандықтар бойынша ғылыми топтардың 
жобалар байқауы. 
4.5. Қазақстандағы жаңа мамандықтар мен құзыреттер атласы. 

жүктеу/скачать 5.22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: