Білім беру бағдарламасы: 6В01201 Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу Құрастырған: Есқақова Фариза Ерболатқызы, оқытушы, магистр
-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары
жүктеу/скачать 463.73 Kb.
|
| 8-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары
1. Лингвист эрi психолог ғалым Ф.А.Сохиннiң айтуынша, ана тiлiне уйретуде жетекшi рөл атқаратын мiндеттердi көрсетіңіз a) сөздiк қорды дамыту b) тiлдiң дыбыстық жағын тәрбиелеу c) баланың монологты сөйлеу тiлiн қалыптастыру d) көркем шығармамен таныстыру e) байланыстырып сөйлеу тiлiне уйрету f) тiлдiң морфологиялық құрылымына уйрету g) әңгiмелесуге уйрету 2. Тiл дамыту әдiстемесi кандай пән? a) философиялық b) қолданбалы ғылыми c) лингвистикалық ғылыми d) дидактикалық e) психолингвистикалық f) педагогикалық g) психологиялық 3. Бала тiлiнiн қалыптасуына қай әрекеттер ерекше ықпал етедi? a)ҰОІӘ; b) ойын; c) серуен d) тiлдiк қатысым e) еңбек f) кiтап оқу g) әңгіме 4. Сездiк корды дамытудын нeriзгі көздерiн көрсетiңіз а) бақыланатын қоршаган орта; b) қатарластарымен, үлкендермен қарым-қатынас; c) үлкендердің сөздері; d) көркем шығарма туындылары; e) суреттер f) кітаптар g) үлгі сөздер 5. Бәшен Баймұратованың еңбектерін көрсетіңіз. a) «Баланың тілін дамыту жолдары» b) «Мектеп алды дайындығында оқу-тәрбие үрдісінде балалар әдебиетін пайдалану» c) «Мектептен бұрынғы тәрбие» d) «Балабақшадағы ересек балалар тілін дамыту» e) «Баланың дамуы және оны мектепке әзірлеу» f) «Мектеп жасына дейінгі балалардың тілдік кемшіліктері және оларды түзету жолдары g)«Сәбилердің сөздік қоры мен сөз игеру ерекшеліктері жөнінде» 6. Баланы мектепке дайындау мен тәрбие туралы туралы Қазақстандағы зерттеулердің авторларын көрсетіңіз. а)Е.Құлжанова b) Қ.Меңдаяқова c) Е.Суфиев; d) К.М.Метербаева e) С.Ғ.Бәтібаева f) Б.Баймұратова g)С.Әмірова. 7. Сауат ашу сабағына койылатын ең маңызды талаптарды белгілеңіз. a) тілін дамытып, тез ойлауға, тапқырлыққа баулу b) балалардың дұрыс сөйлеу мәдениетін қалыптастыру c) балалардың дыбысты анық есту қабілетін дамыту d) мәтінді талдап, мәнерлеп оқи білуге үйрету e) ана тіліндегі түрлі дыбыстарды ажырата білуге үйрету f) байланыстырып жазып және оқи білуін меңгерту. g)әрі жазуға, әрі оқуға үйрету; 8.Баланың оқу-жазу дағдысын қалыптастыруда қолданылатын әдістерді белгілеңіз. a) дыбыстық талдау b) әңгімелесу c) баяндау d) жинақтау әдісі e) түсіндіру f) буындық-дыбыстық талдау, жинақтау g) көрнекілік 9. Мектеп жасына дейінгі балалар тілін дамыту әдістемесі қандай пәндермен байланыста оқытылады? a) ана тілі , тарих, педагогика, философия b) мектепке дейінгі педагогика және психология c) тіл білімі, психология, және педагогика d) психолингвистика, философия, педагогика e) қазақ тілі, ана тілі, шет тілі f) тіл білімі, бастауыш мектепте ана тілі мен әдебиетті оқыту әдістемесі. g) балалар анатомиясы мен физиологиясы 10. Д. Б. Эльконин әдістемесі бойынша (сөзге дыбыстық талдау жасау) тиісті нәтижеге жетпеудің себебі неде ? a) сөзді дыбыстарға бөліп оқу арқылы буындық оқумен оқып үйренген бала сөздің естілуін, дұрыс айтылуын бұзды; b) баланың әр фонеманы естуі, көруі, еске сақтауы есепке алынды; c) дауысты, дауыссыз дыбыстарды тез ажыратып үйренді; d) сөздің дыбыстық формасы оның құрылымдық ұйымдасуы болып табылды e) байланыстырып жазуы және оқи білуі ескерілмеді, сондықтан бала әр дыбысты көруі бойынша оқыды f) орфографиялық норма ғана сақталды, дыбыстар үйлесімі ескерілмеді g) дауысты дыбыстың буын құрау сипаты ескерілді, дәлелденді; 11. Байланыстырып сөйлеу тілі дегеніміз - a) өзімен өзі сөйлесу b) диалог c) инсценировка d) реплика e) монолог f) хабарлама g)'әңгімелесу 12. Балаларды әңгімелеуге үйрету әдістері a) сипаттау b) әңгімені бөлікке бөліп оқу c) мазмұнын қайталап айту d) сұрақ-жауап e) әңгіме үлгісін беру f) шығармашылық әңгіме g) жекелей әңгімелеу 13. Диалогтік сөйлеу дегеніміз - a) бір адамның сөйлеуі b) сыртқы сөйлеу c) бір тақырып төңірегінде пікірлесу d) эмоциалы күй-қалып e) іштей сөйлеу f) екі адам арасындағы сұқбат g) ақпаратпен алмасу 14. Баланы оқуға үйретуде қандай амал-тәсілдер қолданылады? a) алдымен мәтінге салынған сурет көрсетіледі, сол бойынша түсінік беріледі b) баланың фонемалық есту сезімталдығын дамыту амалдары жасалып, кейінгі орфоэпиялық, орфографиялық заңдылықтар игертіледі c) «Кім шапшаң оқиды?», «Бір деммен оқы» ойын-жарыстары қолданылады d) балалар оқу, жазу қағидасын едәуір меңгерген соң, кейінгі дыбыс сөйлеу тілінде көмескі естілетін кө-ше (кө- шо), ү-кі (ү-кү) сияқты сөздердегі дауысты дыбыстарының айтылуына талдау жасалады e) Осы күрделі оқу әрекеті есептелетін әрекет күрделене түседі f) тіл мүкістігі бар балалармен жаттығулар ретінде жаңылтпаштар айту, ойындар өткізу жұмысы ұйымдастырылады g) алғашқы кезде бір, екі, үш буынды сөздер және айтылуымен жазылуы бірдей, айтылуы ұқсас сөздер ұсынылады 15.Тіл дұрыстығы дегеніміз не? a) сөйлегенде әр дыбысты анық,таза айту b) қойылған сұраққа толық жауап беру c) сөз мағынасын дұрыс түсініп, қолдану d) жүйелі әңгімелесе білу e) ана тілі граматикасын өз орнында дәл қолдана білу f) әдеби тілде сөйлеу g) сауатты сөйлеу 16. Лингвистикада тіл мәдениеті, тіл экологиясы мәселелері қойылып, зерттеле бастаған кезеңдерді көрсетіңіз. a) 1950 b) 1960 c) 1975 d) 1989 c) 1940 f) 1995 g)'2012 17. Тіл дамытудың сұрақтары мен мәселелерін алғаш қарастырып, ұсынған ғалымдарды көрсетіңіз a) Ф.А. Сохин b) Н.А. Стародубова c) А. М. Шахнарович d) А.Г. Арушанова e) А.Р. Леонтьев f) Т.М. Юртайкина g) Л.С. Выготский 18. Сөзді белсенді қолдануға бағыттайтын тапсырмалар беру әдісіндегі негізгі тәсілдерді белгілеңіз a) жұмбақ, жаңылтппаш, мақал- мәтелдер айтқызу b) диафильм көрсету, бейежазбадан таныс сөздерін естіртіп, мағынасын түсіндіру c) заттар пен құбылыстарды ауызша, жазбаша сұлбалар, сызбалар арқылы ататқызу, сипаттату d) көрнекіліктер қолдану, сөздерді атау, дыбыстық ерекшіліктерін айтып, түсіндіру e) мағынасы таныс сөздер мен тіркестерді жатқа сұрау, мәтіннен тапқызу f) рөлдік-сюжеттік ойындар ойнату g) сөздерді ауызша қайталату 19. Жаңа сөздерді еске сақтау үшін қолданылатын тәсілдерді көрсетіңіз. a) келесі сабақтарда әрі қарай суреттен көрсетуі b) мағыналарын түсіндіру c) оқылған мәтінге не суретке сұрақ құрастырып қайталауы d) дидактикалық ойынға енгізу e) суретін салғызу f) жауап ішінде 8-10рет қайталауы g) ұқсас қосымшалы сөздерді тергіздіру 20. Сөздік жұмысының бағыттарын белгілеңіз. a) айналадағы дүниені танытатын барлық ұғымдарды тікелей қабылдату b) айналадағы дүниені танытатын барлық ұғымдарды жанама қабылдату c) сөзге лекикалық сипаттама бере отырып, тілдік бірлік ретінде үйрету. d) қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстарды тұтастай қабылдату негізінде сөз қорын меңгерту e) қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстарды жекелей қабылдату негізінде сөз қорын меңгерту f) сөз мазмұнын оның мағыналарымен байланысында меңгерту g) сөз мағыналарын мен мазмұнын, құрамын балалардың жас ерекшеліктеріне қарай үйрету 21. Эксперимент әдісінің бір түрі болып табылатын әдісті көрсетіңіз a) талдау-жинақтау әдісі b) педқұжаттарды зерттеу c) әңгімелесу; d) тәжірибелік e) педагогикалық f) бақылау; g) тәжірибелік-педагогикалық; 22. Тіл дамытудың методологиялық негіздерін білу қажет: a) тілдің онтогиездік мәнін түсіну үшін b)тіл мазмүнын құруға c) баланың ойлау қабілетін дамытуға d) тіл формаларын меңгеруге c) жеке әдістемелік сұрақтарды түсіну үшін f) балаларға педагогикалық әсер тудыру бағыттарының жалпы анықтамасын шығару үшін g)айналасындағы адамдармен қарым-қатынас жасау үшін 23. Мәнерлеп оқудың амал-тәсілдері - a) Негізгі, жанама b) Дауыс қарқыны, дауыс сарыны c) Белсендіру, қайталау d) )Екпін, кідіріс, сөйлеу қарқыны c) Сөздік, практикалық f) Интонация, дауыс күші g) Талдау, жинақтау 24. Жазбаша тіл ерекшелігін белгілеңіз. a) графикалық таңбалы b) сөздері еркін орналасқан; c) ойдың кімге бағытталғаны белгілі d) дыбыстық мәнерлеу құралдары басым қабылдату негзінде сөз корын менгерту e) нормалы, тұрақты f) мәнерді, ым, бет-пішін, қимылды жеткізуі g) өзгертіп, ойды қайталап айтуға, өңдеуге ыңғайлы 25.Сөздік жұмысының бағыттарын белгілеңіз. a) айналадағы дүниені танытатын барлық ұғымдарды жанама қабылдату b) қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстарды тұтастай қабылдату негізінде сөз қорын меңгерту c) сөзге лекикалық сипаттама бере отырып, тілдік бірлік ретінде үйрету d) қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстарды жекелей қабылдату негізінде сөз қорын меңгерту e) балаға үйретілетін сөздерді суреттер, картиналар арқылы меңгерту f) сөз мазмұнын оның мағыналарымен байланысында меңгерту g) сөз мағыналарын мен мазмұнын, құрамын балалардың жас ерекшеліктеріне қарай үйрету 26. И.Логинова ұсынған белгілі бір нысанмен танысу сабағының түрлері: a) Сол затты пайдалану арқылы түсінікті ұғымды кеңейту b) шығармаларды оқу арқылы әдеби сөздерге үйрету c) Затпен бірінші рет танысу және сөздік қорға соған байланысты жаңа сөздер енгізу d) көпшілікке шығарма мазмұнын қайталап айтқызу e) Заттың сынын, сапасын, ерекшелігін байқау, салыстыру f) ауыз әдебиеті үлгілерін мәнерлеп оқып жеткізу g) әңгімелесе білу өнеріне баулу 27. Балалардың сөздік қорын дамытудың міндеттері a) Дұрыс тыныс алуға үйрету b) Баланың сөздік қорын нақтылау c) Өзі қызығатын мәселелерге көңіл бөлу d) Сөздік қорды жандандыру e) Байланыстырып сөйлеуге үйрету f) Мәнерлеп сөйлеудің амал-тәсілдерін меңгерту g) Сөздік қорға әдеби тілге жатпайтын сөздерді ендірмеу 28. Ана тілін оқыту және тіл дамыту сабақтары келесі дидактикалық талаптарға сай келуі қажет: a) міндеттелген b) алдын ала дайындалмаған c) бағдарламаланған d) көрнекіліксіз e) тәрбиеші өзі сөйлейтін f) өнер түрлерін көрсететін g)уақытпен шектелген 29. Тілдің ұлттық-мәдени қызметін анықтаған, сипаттаған, бағалаған зерттеушілерді көрсетіңіз a) М. Ломоносов b) К. Аханов c) А.А. Леонтьев d) А. Байтұрсынов; e) I. Кеңесбаев; f) Е.А.Тихеева; g) К.Д. Ушинский 30. Мектеп жасына дейінгі ересек балалардың монологтық сөйлеуді меңгеруі: a) Заттардың атауын айтады b) Балалар әңгімесінде синтаксистік құрылым күрделенеді c) Әңгімелеуде сөйлемдер формальді құбылыстармен байланысты болады d) Әңгімелеуі логикаға сай келмейді e) Көрнекі материалға сүйеніп немесе онсыз байланыстырып сөйлеу түрлерін меңгереді f) сөзінде күрделі сөйлемі, сөз тіркестері көбейеді g) Баланың тілегімен қажеттілігін көрсететін алғашқы мағыналық сөзі пайда болады жүктеу/скачать 463.73 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|