СОӨЖ (сағ)
|
СӨЖ (сағ)
|
Емти
ханға дайындық
|
Психологияны колледжде оқыту әдістемесі
|
15
|
30
|
0
|
15
|
75
|
15
|
тапсырмалар
|
Барлығы:
|
15
|
30
|
0
|
15
|
75
|
15
|
Емтихан
|
5. Аудиториялық сабақтар мен СОӨЖ тапсырмаларының
күнтізбелік-тақырыптық жоспары
Апта №
|
Тақырыптар атауы
|
Оқытуды ұйымдастыру формасы
|
Сағат саны
|
СОӨЖ тапсырмалары
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Психологияны оқыту әдістемесінің пәні мен міндеттері
|
Дәріс
|
1
|
Психологияны оқыту әдістемесінің пәні мен міндеттері - реферат
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
2-3
|
Психологияны оқыту үрдісінің сипаттамасы, оқытудың формалары
|
Дәріс
|
2
|
Психологияны оқыту үрдісінің сипаттамасы, оқытудың формалары - конспект
|
Тәжірибелік
|
4
|
СОӨЖ
|
2
|
4
|
Психология курсында сабақтарды ұйымдастыру
|
Дәріс
|
1
|
Психология курсында сабақтарды ұйымдастыру - конспект
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
5
|
Оқытушы ОО-ғы педагогикалық үрдістің негізгі фигурасы ретінде
|
Дәріс
|
1
|
Оқытушы ОО-ғы педагогикалық үрдістің негізгі фигурасы ретінде - реферат
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
6
|
Педагогикалық колледжде психологияны оқыту
|
Дәріс
|
1
|
Педагогикалық колледжде психологияны оқыту - конспект
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
7
|
Белсенді оқыту әдістерінің психологиялық негізі
|
Дәріс
|
1
|
«Қабылдау» тақырыбын оқытудың белсенді әдістерін пайдаланып, сабақ жоспарын құрастыру
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
8
|
Психологияны оқытудағы жанама тәсіл
|
Дәріс
|
1
|
Жанама тәсілдерге мысалдар келтіру
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
9
|
Психологияны оқытудағы оқу міндеті
|
Дәріс
|
1
|
Психологияны оқытудағы оқу міндеті - конспект
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
10
|
Психологияны оқытудағы қалыпты ойын және белсенді әдіс
|
Дәріс
|
1
|
Психологияны оқытудағы ойын технологияларын пайдаланып, сабақ жоспарын құрастыру
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
11
|
Психологияны оқыту процесінің түрлері және қалпы, білімді бағалау
|
Дәріс
|
1
|
Психологияны оқыту процесінің түрлері және қалпы, білімді бағалау - конспект
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
12
|
Психологияны оқытудағы жетекшінің рөлі
|
Дәріс
|
1
|
Психологияны оқытудағы жетекшінің рөлі - реферат
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
13
|
Педагогикалық мекемелердегі оқытудың ұйымдастырылған формалары
|
Дәріс
|
1
|
Педагогикалық мекемелердегі оқытудың ұйымдастырылған формалары - конспект
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
14
|
Қызықты психологияны оқыту
|
Дәріс
|
1
|
Практикалық сабақ жоспарын құру
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
15
|
Дидактика принциптері
|
Дәріс
|
1
|
Дидактика принциптері - реферат
|
Тәжірибелік
|
2
|
СОӨЖ
|
1
|
|
Барлығы:
|
|
15/30/15 сағат
|
|
6. СӨЖ тақырыптары
п/п
|
Апта
|
Тақырыптар
|
Сағат саны
|
Әдебиеттер, беттер
|
Ағымды бақылау формасы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
1-3
|
Ғылым және оқу пәні, олардың өзара байланыстары мен ерекшеліктері.
|
15
|
1, 2, 5, 9.
3, 4, 8.
|
конспект
|
2
|
4-6
|
Білім беру мекемелерінде психология оқу пәні ретінде.
|
15
|
2, 3, 4, 5, 7, 9, 11, 13.
3, 5.
|
Реферат
|
3
|
7-9
|
Психология педагогикалық ғылымдардың кең жүйесі ретінде
|
15
|
2, 3, 4, 5, 7, 9, 11, 13.
3, 5.
|
Реферат
|
4
|
10-11
|
Психологиядағы оқыту принциптері, олардың сипаттамасы.
|
10
|
1, 2, 5, 9.
3, 4, 8.
|
Реферат
|
5
|
12-13
|
«Оқыту әдісі» және «оқыту тәсілдері» ұғымдары.
|
10
|
1, 2, 5, 9.
3, 4, 8.
|
презентация
|
6
|
14-15
|
Оқыту тәсілдері оқыту әдістерінің құрамдас бөлігі ретінде.
|
10
|
2, 3, 4, 5, 7, 9, 11, 13.
3, 5.
|
конспект
|
Барлық сағат саны
|
75
|
|
|
* Ескертпе: СӨЖ тапсырмаларының орындалуын бақылау және бағалау ағымдағы үлгерімнің бақылау іс-шараларының күнтізбелік кестелеріне сәйкес жүзеге асырылады (7-т.)
7. Ағымдағы үлгерімнің бақылау іс-шараларының күнтізбелік кестесі
Сабақ түрі
|
Апталар
|
Барлығы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Ауд.
|
Дәріс
|
сағат
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
15
|
БФ
|
АЖ
|
АЖ
|
АЖ
|
АЖ
|
АЖ
|
АЖ
|
АЖ
|
1АБТ
|
АЖ
|
АЖ
|
АЖ
|
АЖ
|
АЖ
|
АЖ
|
2АБТ
|
|
Тәжірибелік
|
сағат
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
30
|
БФ
|
ТС
|
ТС
|
ТС
|
ТС
|
ТС
|
ТС
|
ТС
|
1АБ
|
ТС
|
ТС
|
ТС
|
ТС
|
ТС
|
ТС
|
2АБ
|
|
Зертханалық
|
сағат
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
БФ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Өздік жұмыс
|
СОӨЖ
|
сағат
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
15
|
БФ
|
|
|
|
|
АЖ
|
|
|
1АБ
|
|
АЖ
|
|
АЖ
|
|
|
2АБ
|
|
СӨЖ
|
сағат
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
75
|
БФ
|
|
|
|
|
|
|
АЖ
|
1АБ
|
|
|
|
|
|
АЖ
|
2АБ
|
|
Емтиханға дайындық
|
сағат
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
8
|
15
|
БФ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
сағат
|
9
|
9
|
9
|
9
|
9
|
9
|
9
|
16
|
9
|
9
|
9
|
9
|
9
|
9
|
17
|
150
|
БФ
|
|
|
|
|
|
|
|
1АБ
|
|
|
|
|
|
|
2АБ
|
Е
|
|
| Достарыңызбен бөлісу: |
