Тақырып №
|
Сабақ атауы
|
Сабақ мазмұны
|
Сағат саны
|
Ескертпе
|
Модуль 1
Тақырып 1
|
Түсінуді қалыптастыру бойынша CLIL тәсілдері.
|
Кіріспе материалды таңдау және бағалау
Кіріспе материалды және оқылымды жеңілдетіңіз
Пәндік және тілдік мақсаттар
Кіре берісте материалды (мәтіндік және бейне) түсінуді қамтамасыз ету
Түсінуді қамтамасыз ету үшін CLIL қызметінің түрлері
|
2
|
Педагогтерге арналған әдістемелік ұсынымдар
|
Тақырып 2
|
CLIL-де сөйлеу мен жазуды ынталандыру
|
CLIL-де сөйлеу дағдыларының маңыздылығы
Сөйлеуге арналған CLIL әдістері мен материалдары
Хатта "PAST" моделі
CLIL жазбаша тапсырмаларын әзірлеу
|
2
|
|
Модуль 2
Тақырып 3
|
Мектептегі биология курсында мобильді технологиялар мен қосымшаларды қолдану
|
Биологиямен байланысты «iNaturalist» немесе «BioInteractive» және т.б. сияқты танымал мобильді қосымшаларды зерттеу. Оқу процесінде әрі қарай пайдалану үшін мобильді қосымшаның көмегімен қызықты тапсырмалар жасау. Білім беру мақсаттарын анықтау.
Таңдалған мобильді технологияларды қолдана отырып, тапсырмалар жасау. Нәтижелерді және олардың биологиядағы оқытуда қаншалықты тиімді екенін бағалау.
|
2
|
|
Тақырып 4
|
Оқу процесінде виртуалды тақталарды пайдалану
|
Қол жетімді виртуалды тақталарды зерттеу және оқу мақсаттары үшін ең қолайлысын таңдау.
Оқытушыларды таңдалған виртуалды тақтаны пайдалануға үйрету.
|
2
|
|
Тақырып 5
|
Бағдарламалаусыз мобильді-бейімделген веб-сайтты құру
|
Мобильді бейімделген веб-сайттардың тұжырымдамалары. Танымал визуалды дизайнерлер мен бағдарламалаусыз веб-сайттарды құруға арналған құралдар. Мобильді-бейімделген веб-сайтты құру процесі.
|
2
|
|
Тақырып 6
|
Тәжірибені виртуалдандыру: иммуноферментті талдау мысалында
|
Иммуноферментті талдау принциптеріне шолу және оны биологиялық зерттеулерде қолдану. Нақты үлгілерді пайдалана отырып, Elisa жүргізу әдістемесі. Виртуалды иммуноферментті талдауға кіріспе: жұмыс принципі, мүмкіндіктері мен шектеулері.
|
2
|
|
Модуль 3
Тақырып 7
|
Пигменттердің химиялық қасиеттерін анықтау Пигменттерді Краус әдісімен бөліп алу
|
Өсімдік жапырақтарынан пигменттер ерітіндісін алу және олардың химиялық қасиеттерін зерттеу. Краус әдісі пигменттердің спиртте және бензинде түрліше еритіндігіне негізделген
|
3
|
|
Тақырып 8
|
Жапырақ пигменттерінің оптикалық қасиеттері.
|
Қағаз хроматографиясы әдісі. Хлорофилл флуоресценциясын бақылау.
Крахмал сынағы арқылы жапырақтардағы іздерді алу.
|
3
|
|
Тақырып 9
|
Гинецей. Аналықтың құрылысы, түйіннің түрлері.
|
Микроскоп арқылы түйіннің тұрақты препаратын қарастырып, гинецей түрлері мен түіннің типін анықтау.
Бөлме өсімдігі мен фиксациядағы гүл материалдарынан уақытша препарат даярлап, жеміс жапырақшаларының ерекшеліктерін сипаттау.
Түйін арқылы бірнеше көлденең кесінді жасап, құрылысын зерделеу.
|
3
|
|
Тақырып 10
|
Андроцей. Тозаңқаптың құрылысы. Тозаң.
|
Тозаңқаптың құрылысын микроскоптың кіші және үлкен ұлғайтқышы арқылы тұрақты препараттардан зерттеп, атқаратын функциясына сәйкес ерекшеліктерін сараптау.
Тозаң түрлерін анықтап, құрылысындағы бейімделуді зерделеу.
|
3
|
|
Модуль 4 Тақырып 11
|
Мектептегі "Климаттық қобдиша" әдістемелік ұсыныстар мұғалім үшін жиынтықты пайдалану бойынша оқу-ойын материалдарымен танысу.
|
Мектепте «Климаттық қорап» оқу-ойын материалдарының жиынтығын пайдалану бойынша мұғалімге арналған әдістемелік ұсыныстар
|
3
|
Педагогтерге арналған әдістемелік ұсыныстар
|
Тақырып 12
|
Шығыс Қазақстанның эндем, сирек кездесетін және жойылып бара жатқан өсімдіктері, олардың популяцияларының қазіргі жағдайы
|
ШҚО флорасы бойынша барлық анықталған, сирек және эндемикалық түрлерді зерттеу, талдау,үлгілерді жинау. Жоспар негізінде ШҚО-да сирек кездесетін және жойылып бара жатқан эндемикалық өсімдіктердің түрлерін анықтау жобасының жалпы құрылымы ұсынылады.
|
3
|
|
Тақырып 13
|
Өсімдіктер биоалуантүрлігін және биоресурстарын ех situ сақтау әдісі арқылы мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру
|
Ex-situ сақтау хайуанаттар бағы,аквариумдар,ботаникалық бақтар және гендік банктер сияқты стратегиялар арқылы табиғи экожүйелерден тыс барлық деңгейлерде биологиялық әртүрлілікті сақтауды жүргізу. Криоконсервация.Тұқым банкингі.
|
2
|
|
Модуль 5
Тақырып 14
|
«Биологиядағы зерттеу әдістері: оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру және жүргізу»
|
Ғылыми тұрғыда тақырып таңдау мәселесін қарастыру. Өзектілігін дәлелдеу, зерттеудің жаңалығы мен күтілетін нәтиже жайлы ақпарат беру. Әдебиет деректерімен жұмыс.
|
2
|
|
Тақырып 15
|
Биологияны оқытуда қолданылатын оқытудың инновациялық әдістері
|
Оқытудың инновациялық әдістерін қолдана отырып, оқушының зерттеу іс әрекетіне бағыт бағдар беру. Зерттеу кезеңдерін анықтау.
|
2
|
|
Тақырып 16
|
Эксперимент жүргізу әдістемесі
|
Биологиялық зерттеулердегі эксперимент түрлері. Бақылау әдістері. Зерттеуде қолданылатын қолжетімді құрал жабдықтар жайлы мағлұмат.
|
2
|
|
Тақырып 17
|
Зерттеу нәтижелерін талдау. Қорытындылау.
|
Теориялық материалмен эксперимент нәтижелерін саралау, салыстыру, қорытынды жасау.
|
2
|
|
