Практикалық сабақтар
1 тақырып: Түсінуді қалыптастыру бойынша CLIL тәсілдері.
Мақсаты: CLIL-де түсінуді қалыптастыру бойынша жұмыс істеу кезеңдері.
Практикалық сабақ жоспары:
CEFR деңгейіне сәйкес мәтіндерді бағалап және іріктеуді үйрену.
Мәтіндерді жеңілдетудің бірнеше жолдарымен танысу.
Түсінуді қалыптастыру үшін тіл мен пәндік мақсаттармен курстағы кейбір идеяларды/тапсырмаларды пайдалану.
Түсінуді қалыптастыру: «төрт тағамнан тұратын ас» әдісін қолдану.
Мәтінмен жұмыс әдісі.
Тақырыпты өз бетімен меңгеруге арналған әдебиеттер (1-8)
2 тақырып. CLIL-де сөйлеу мен жазуды ынталандыру.
Мақсаты: CLIL-де сөйлеу мен жазу дағдыларының маңыздылығын түсіну.
Практикалық сабақ жоспары:
Сөйлеуге арналған CLIL әдістері мен материалдары
Хатта "PAST" моделі
CLIL жазбаша тапсырмаларын әзірлеу
CLIL-да коммуникативтік және түпнұсқа жазбаша тапсырмалардың маңыздылығын түсіну.
CLIL-де жазылымды пайдаланудың кейбір артықшылығын білу.
Тақырыпты өз бетімен меңгеруге арналған әдебиеттер (1-8)
3 тақырып. Мектептегі биология курсында мобильді технологиялар мен қосымшаларды қолдану
Мақсаты: мектептегі биология курсында деректерді жан-жақтық дәлелдермен шығаруға және қосымшалармен бірлесетін, мобильді технологияларды қолдану арқылы оқушыларға биологиядан түсінулік беру үшін жасалған. Осы сабақта оқушылар мобильді құралдарымен оқу процесін ұсыну, оқу материалдарын жан-жақтық тәжірибелермен айту, кейбір мүмкіндіктерді сынап көру және тестілеу кезінде оларға көмектесу үшін қосымша технологияларды пайдалануға деген қабілеттерін үздікті меңгерту болып табылады. Осы сабақ оқушыларға оқыту процесін тексеретін, көңілді тәрбиелеудің жақсы негіздерін тереңдету және оларға ғана мемлекеттік оқу бағдарламасын үнемдеуге мүмкіндік береді.
Практикалық сабақ жоспары:
1. Биологияға байланысты «iNaturalist» немесе «BioInteractive» және т.б. сияқты танымал мобильді қосымшаларды зерттеу. Оқу процесінде әрі қарай пайдалану үшін мобильді қосымшаның көмегімен қызықты тапсырмалар жасау.
2. Білім беру мақсаттарын анықтау
Тапсырманы құру үшін білім беру мақсаттарын анықтау. Осы тапсырмалар арқылы курстың қандай аспектілерін жақсартуға болатындығын анықтаңыз. Мысалы, қолданбаларды өсімдіктер немесе жануарлар санаттары туралы, сондай-ақ оларды зерттеу үшін пайдалануға болады.
3. Тапсырмаларды құру
Таңдалған мобильді технологияларды қолдана отырып, тапсырмалар жасаңыз. Жасалуы мүмкін тапсырмалардың кейбір түрлеріне өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін іздеу және анықтау, әртүрлі жануарлардың анатомиясын салыстыру, өсімдіктер мен жануарлардың тіршілік циклін зерттеу және т.б. оқушыларды қызықтыру үшін тапсырмалар интерактивті және қызықты болуы керек.
4. Нәтижелерді бағалау
Нәтижелерді және олардың биологиядағы оқытуда қаншалықты тиімді екенін бағалаңыз. Нәтижелерге байланысты тапсырмалар аяқталуы немесе жаңалары жасалуы мүмкін.
Тақырыпты өз бетімен меңгеруге арналған әдебиеттер ( 9, 10, 11, 12, 13)
Достарыңызбен бөлісу: |
