Тапсырма№3. АВСМ теңбүйірлі трапециясында А= 30о, АМ= см, ВС= см.¥ -ны табыңдар, мұндағы, ¥ - трапецияның бүйір қабырғасы.
Тапсырма№4. Теңбүйірлі трапецияныңкіші табанындағы бұрыштардың қосындысы2400. € анықтаңдар,мұндағы, € - үлкен табанындағы бұрыштың градустық өлшемі».
|
Погорелов А. В.
Геометрия: Учебник для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений/
2-е изд. - М.: Просвещение, 2001. - 224 с:
Геометрия. 7—9 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений / [Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев
и др.]. — 20–е изд. — М. : Просвещение, 2010.— 384 с. ISBN 978–5–09–023915–8, стр. 138–139
| | | |
Оқушыларға Фалес теоремасын есеп түрінде тұжырымдап, дәлелдеуді ұсыныңыз. Оларға қадамдық нұсқау ұсынуға болады. Фалес теоремасын қолдану дағдысын бекіту үшін оқушыларға суреттер көшірмесін (репродукциясын) жинауды ұсыныңыз, мысалы Әбілхан Қастеевтің жұмысы (қазақстандық суретші төменде берілген).
«Механизаторлар»
«Алматы тау бөктерінде»
«Астық қоймасы»
«Ашық әңгіме»
Жұмысты ұйымдастыру үшін келесіні дайындаңыз:
1. Әр бөлігі нөмірленген сұлба түрде бірнеше бөліктерге бөлінген көшірменің бөліктерін жабыстыратын Панно.
2. Панноның ұяшықтар санындай тапсырмалары бар үлестірмелер дайындаңыз. Үлестірме тапсырмаларын құрастыру үшін дайын сызбалар бойынша есептер пайдаланыңыз.
3. Сурет көшірмесін сұлбаға сәйкес қиып шығыңыз және олардың келесі беттеріне, тапсырма нөмірін көрсетпей барлық үлестірмедегі сәйкес жауаптарын жазып шығыңыз.
4. Көшірме қиындыларын араластырыңыз.
5. Оқушыларды (қарастырылатын көшірмелер санына немесе тапсырмаларсанына сәйкес) топтарға біріктіріңіз, тапсырмасы бар үлестірмелерді және жауаптары жазылған сурет қиындыларын таратып оларға көшірмежинау үшін панно беріледі.
Оқушылар топта жұмыс істеу барысында тапсырманы орындайды, жауапқа сәйкес сурет бөлігін табады, табылған сурет бөлігін панноға бекітеді, осылайша суретті жинайды. Тапсырмаларды тек белгілі мақсатқа жету үшін ғана емес, толық тарауды қайталау үшін де алып күрделендіруге болады.
| |
Достарыңызбен бөлісу: |
