Білім беру бағдарламасының (ларының) білім алушыларына арналған gpzja 6308Ғылыми-практикалық зерттеулер жүргізу әдістемесі
жүктеу/скачать 2.5 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ғылымды мыналардан тұратын жүйе ретінде қарастыруға болады
- Дәріс 2 Тақырып
| Ғылыми міндеттері:
1) фактілерді жинау, сипаттау, талдау, жинақтау және түсіндіру; 2) табиғаттың, қоғамның, ойлаудың және қозғалыс заңдылықтарын анықтау білім; 3) алған білімдерін жүйелеу; 4) құбылыстар мен процестердің мәнін түсіндіру; 5) оқиғаларды, құбылыстар мен процестерді болжау; 6) практикалық қолданудың бағыттары мен нысандарын белгілеу алған білімдері. Ғылымды мыналардан тұратын жүйе ретінде қарастыруға болады: ✓ теория; ✓ әдістеме, ✓ зерттеу әдістері мен әдістері; ✓ енгізу тәжірибесі ✓ алынған нәтижелер. Егер ғылым субъектінің өзара әрекеттесуі тұрғысынан қарастырылса және таным объектісі, содан кейін оған келесі элементтер кіреді: 1) объект (пән) - қандай ғылым зерттейді, қандай ғылыми таным. Мысалы, мемлекет және құқық теориясының объектісі (пәні) мемлекеттің пайда болуы мен дамуының негізгі заңдылықтары және құқықтар, олардың мәні, мақсаты және қоғамдағы қызметі құқықтық сананың ерекшеліктері; 2) пән - нақты зерттеуші, ғалым, маман ғылыми ұйым, ұйым; 3) белгілі бір әдістерді қолдана отырып, пәндердің ғылыми қызметі, операциялар, объективті шындықты түсіну және заңдарды анықтау әдістері шындық. Дәріс 2 Тақырып : Ғылыми-зерттеу әдістемесі Мақсаты: ғылыми-зерттеу әдістемесі мен таныстыру Жоспар: 1. Ғылымдар әдісі және әдістемелік түсімдер зерттеу Ғылыми зерттеу әдісі - бұл объективті білу тәсілі шындық. Әдіс - белгілі әрекеттердің, техникалардың, операциялардың реттілігі. Зерттелетін объектілердің мазмұнына байланысты әдістер бөлінеді жаратылыстану және әлеуметтік-гуманитарлық зерттеулер әдістері. Зерттеу әдістері ғылым салалары бойынша жіктеледі: математикалық, биологиялық, медициналық, әлеуметтік-экономикалық, заңды және т.б. Білім деңгейіне, эмпирикалық әдістерге байланысты теориялық және метеорологиялық деңгейлер. Эмпирикалық әдістерге деңгейге бақылау, сипаттау, салыстыру, санау, өлшеу, сауалнама кіреді сауалнама, сұхбат, тестілеу, эксперимент, модельдеу және т.б. Теориялық деңгейдің әдістеріне аксиомалық, гипотетикалық (гипотетикалық-дедуктивті), формализация, абстракция, жалпы логикалық әдістер (талдау, синтез, индукция, дедукция, ұқсастық) және т.б. Метатеориялық деңгей әдістері диалектикалық, метафизикалық, герменевтикалық және т.б. Кейбір ғалымдар осы деңгейде жүйелерді талдау әдісі болып табылады, ал басқалары оны санға қосады. Жалпыға бірдей дәреже мен дәрежеге байланысты болады әдістер: 1) барлық ғылымдарда және барлық кезеңдерде әрекет ететін жалпы (философиялық) білім; 2) гуманитарлық ғылымда қолдануға болатын жалпы ғылыми, жаратылыстану және техникалық ғылымдар; 3) жеке - байланысты ғылымдар үшін; 4) арнайы - нақты ғылым үшін, ғылыми білім саласы үшін. Қарастырылған әдіс тұжырымдамасынан, тұжырымдамаларынан ғылыми зерттеулердің әдістері, процедуралары мен әдістері.Зерттеу әдісі арнайы жиынтық ретінде түсініледі белгілі бір әдісті және процедураны қолдану әдістері зерттеу - белгілі бір әрекеттер тізбегі, әдіс зерттеуді ұйымдастыру. Техника - таным әдістері мен әдістерінің жиынтығы. Мысалға, зерттеу әдісі деп әдістердің, әдістердің, құралдардың жүйесі түсініледі қылмыс, оның себептері және туралы ақпарат жинау, өңдеу, талдау және бағалау жағдайлары, құқық бұзушының жеке басы және басқа криминологиялық құбылыстар. Методологияның келесі деңгейлері бар: 1. Жалпыға бірдей әмбебап әдіс мазмұнына философиялық және жалпы ғылыми кіретін барлық ғылымдарға таным әдістері. 2. Ілеспе топ үшін жеке зерттеу әдістемесі философиялық, жалпы ғылыми және жеке қалыптасатын заң ғылымдары таным әдістері, мысалы, мемлекеттік және құқықтық құбылыстар. Мазмұны бойынша нақты ғылымның ғылыми зерттеулерінің әдістемесі оның ішінде философиялық, жалпы ғылыми, жеке және арнайы таным әдістері, мысалы, сот-сараптама әдістемесі, криминология және басқа заң ғылымдары. жүктеу/скачать 2.5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|