Білім беру бағдарламасының тобы- в009 Математика мұғалімдерін даярлау Білім беру бағдарламасы 6В01501 Математика Оқыту мерзімі: 2021-2025 жж


Ф-19-06/08 Оқу үдерісін ұйымдастыру кестесі



бет11/11
Дата27.04.2024
өлшемі236.02 Kb.
#499965
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
1 (1)

Ф-19-06/08


Оқу үдерісін ұйымдастыру кестесі



Семестр

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

5 семестр

6 семестр

7 семестр

8 семестр

9
семестр

Барлығы

Теориялық оқыту

30 кр

30 кр

30 кр

30 кр

30 кр

30 кр

20 кр

20 кр

20 кр

240 кр

15 апта

15 апта

15 апта

15 апта

15 апта

15 апта

10 апта

10 апта

10 апта

120 апта

Сессия

3 апта

3 апта

3 апта

3 апта

3 апта

3 апта

3 апта

2 апта




23 апта

Кәсіби практика

Оқу




/ 1 кр






















1 кр

Педагогикалық практика (үзіліссіз )










/ 2 кр

/ 3кр

/ 3кр










8 кр

Өндірістік (педагогикалық) / дипломалды практика

























8 кр

8кр

Жалпы




/ 1 апта




/ 2 апта

/ 3 апта

/ 3 апта







8 апта

8 апта / 9 апта

Қорытынды аттестация

























12

12 кр

























5 апта

5 апта

Демалыс

4 апта

12 апта

4 апта

12 апта

4 апта

12 апта

1 апта

1 апта




50 апта

Семестр

30 кр

30 кр

30 кр

30 кр

30 кр

30 кр

20 кр

20 кр

20 кр

240 кр

22 апта

30 апта

22 апта

30 апта

22 апта

30 апта

13 апта

13 апта

15 апта

197апта

Оқу жылы

60 кр

60 кр

60 кр

60 кр

240 кр

52 апта

52 апта

52 апта

41апта

197 апта

Ф-19-06/09
Технологиялық карта





Құзыреттер

Оқыту формалары

Оқытушы әрекеті (әдісі)

Білім алушы әрекеті (әдісі)

Бақылау формалары

Меңгеру нәтижесі

1

КҚ 1;
КҚ 2;
КҚ 3;
КҚ 4;
КҚ 5;
КҚ 6;
КҚ 7;
КҚ 8;



1. Лекция.
2. Семинар.
3. Курстық жұмыс бойынша семинар.
4. Практикалық курс бойынша семинар.
5. Практикалық жұмыстар.
6. Оқытушы басшылығымен жұмыс.
7. Өзіндік жұмыс.
8. Өндірістік практика.
9. Тәжірибелік зерттеулер.
10. Жоба бойынша жұмыстар.

1. Кеңес беру.
2.Практикалық сабақтар.
3. Мастер класс.
4. Өндірістік жұмыстар.

1. IT әдісі; кітапханадан, Интернет желісіндегі материалдар
ды іздеу.
2.Әдебиеттерді шолу.
3. Кәсіби дағдыларға жаттығу.
4. Қажетті зерттеулер жүргізу және эссе, т.б. жазу.

1. Тест (психологиялық тест).
2. Емтихан.
3. Презентация.
4. Талдау (мәтінді және басқа да мәліметтерді).
5. Эссе.
6. Практика тапсырмалар
7. Жұмыс нәтижелерін
қорғау.

Білім:
- білу;
- түсіну;
- қолдану;
- талдау;
- бағалау;
- жинақтау.





Ф-19-06/10


Оқыту нәтижелерін бағалау критерийлері



Деңгейлер

Критерийлер




90-100 (А; А-)

70-89 (В+; В; В-;С+)

50-69 (С;С-; D+; D-)

FX(25-49)

F (0-24)

Білу

білім алушы меңгерілген оқу материалдарын есте сақтағанын және оны қайта айтып беретінін көрсетеді.

білім алушы меңгерілген оқу материалдарын есте сақтағанын толықтай көрсете алмайды.

білім алушы меңгерілген оқу материалдарын шектеулі есте сақтағанын көрсетеді.

білім алушы меңгерілген оқу материалдарын өте аз мөлшерде есте сақтағанын көрсетеді.

білім алушы меңгерілген оқу материалдарын мүлде есте сақтамағанын көрсетеді.

Түсіну

білім алушы оқу материалдарын толық түсінгендігін көрсетеді.

білім алушы оқу материалдарын аз мөлшерде түсінгендігін көрсетеді.

білім алушы оқу материалдарын шектеулі/жартылай түсінгендігі туралы мағлұмат береді.

білім алушы оқу материалдарын толықтай түсінбегендігі туралы мағлұмат береді.

білім алушы оқу материалдарын мүлде түсінбегендігі туралы мағлұмат береді.

Қолдану

оқу материалын түсінумен оны жаңа жағдаяттарда пайдалануды толық көрсетеді.

оқу материалын түсінумен жаңа жағдаяттарда оны толық пайдалана алмайтынын көрсетеді.

оқу материалын шектеулі/шала түсінумен жаңа жағдаяттарда оны толық пайдалана алмайтынын көрсетеді.

оқу материалын шектеулі түсінумен оны жаңа жағдаяттарда толықтай пайдалана алмайтынын көрсетеді.

оқу материалын оны жаңа жағдаяттарда мүлдем пайдалана алмайтынын көрсетеді.

Талдау

оқу материалын/ тапсырманы талдауды толық көрсете алады (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.)

оқу материалын/ тапсырманы аз ғана қателіктермен талдай алатынын көрсетеді (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.)

оқу материалын/ тапсырманы шектеулі/ жартылай талдай алатынын көрсетеді (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.)

оқу материалын/ тапсырманы толықтай талдай алмайтынын көрсетеді (негізгі идеяларды, астарлы мағынаны ажыратады, жүйе құраушыны талдайды, т.с.с.)

оқу материалын/ тапсырманы мүлдем талдай алмайтынын көрсетеді.

Бағалау

оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан толықтай бағалауды көрсетеді.

оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан аз ғана қателіктермен бағалай алатынын көрсетеді.

оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан шектеулі/жартылай бағалай алатынын көрсетеді.

оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан толықтай бағалай алмайтынын көрсетеді.

оқу материалын/ тапсырманы берілген критерийлерге қатысты, өзінің жеке критерийлері т.б. жағынан мүлдем бағалай алмайтынын көрсетеді.

Құрастыру

оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) құрастыруды толық көрсетеді.

оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) аз ғана қателіктермен құрастыра алатынын көрсетеді.

оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) шектеулі/жартылай құрастыратынын көрсетеді.

оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын (жаңа мазмұн, модель, құрылым, т.с.с.) толықтай құрастыра алмайтынын көрсетеді.

оқу материалын/ тапсырманы орындауда шешу жоспарын мүлдем құрастыра алмайтынын көрсетеді.


Оқыту нәтижелерін бағалаудың жалпы ережелері

1. Әр пәнді (модульді) оқыту барысында меңгерілуі тиіс құзыреттерге қатысты соңғы нәтижелері пән оқытушысы тарапынан семестр бойы жүйелі түрде бақыланып, бағаланып отырады. Ол үшін кафедра меңгерушісі, пән координаторы/оқытушысы тараптарынан алдын-ала келесі шаралар жүзеге асырылады:


1.1 Пәннің мақсаты мен міндеттеріне оқыту формаларына, оқытудың соңғы нәтижелері және меңгерілуі тиіс құзыреттердің ерекшеліктеріне қарай оқытушы мен білім алушының элементтері, оқыту әдістері және ағымдық бақылау формалары таңдалады, пән силлабусында көрсетіледі.
1.2 Таңдалған бақылау формаларының пәнге қатысты маңыздылықтары ескеріле отырып семестрге тиесілі 100 балдық ұпай бақылау формаларына (теңдей бөлінуі шарт емес) бөлінеді, пән силлабусында көрсетіледі.
1.3 Әр бақылау формасының семестр бойы қайталану саны (күнделікті, әр аптада, семестрде 1, 2 немесе 3 рет т.б.) анықталады және формаға тиесілі ұпай біркелкі бөлінеді, пән силлабусында көрсетіледі.
2. Семестр барысында кафедра меңгерушісі, пән координаторы/оқытушысы тараптарынан келесі шаралар жүзеге асырылады:
2.1 Білім алушылардың бақылау формалары талаптарын семестр бойы жүйелі түрде орындауы ұйымдастырылады және орындау нәтижелері өз уақытында бағаланып отырады.
2.2 Жеке алынған бақылаудың бағасы 1.3 бапта көрсетілген ұпайдан артық бола алмайды және міндетті түрде орындалған жұмыс/ меңгерілген құзырет деңгейіне байланысты максимал ұпайдың сәйкес бөлігін құрайды.
2.3 Пәндер бойынша бақылау нәтижелері әр апта сайын білім алушымен, семестріне екі рет кафедра мәжілісінде және факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінде талқыланып, білім беру сапасын жақсарту шаралары қабылданады.
2.4 Семестр соңында білім алушының пән ішіндегі бақылау формаларының барлығы бойынша жиынтық ұпайы анықталып, университеттің “Аралық аттестаттауды ұйымдастыру және өткізу ережесі” талаптарына сәйкес аралық аттестацияға жіберу/жібермеу жайлы шешім қабылданады.
2.5 Білім алушылардың оқу жетістіктері (білімі, іскерліктері, дағдылары мен құзыреттері) халықаралық практикада қабылданған цифрлық эквиваленті бар әріптік жүйеге және дәстүрлі жүйедегі бағаларға сәйкес келетін 100 балдық шкала бойынша (оң бағалар "А"-дан "D"-ға дейін азаю арқылы және "қанағаттанарлықсыз" - "FX", "F") балдармен бағаланады.
2.6 "FХ" белгісіне сәйкес келетін "қаанағаттанарлықсыз" баға алған жағдайда, білім алушы оқу пәнінің/модулдің бағдарламасын қайта өтпей-ақ қорытынды бақылауды қайта тапсыру мүмкіндігіне ие.
2.7 "F" белгісіне сәйкес келетін "қаанағаттанарлықсыз" баға алған жағдайда, білім алушы осы оқу пәніне/модуліне қайта жазылады, оқу сабақтарының барлық түрлеріне қатысады, бағдарламаға сәйкес оқу жұмысының барлық түрлері орындайды және қорытынды бақылауды қайта тапсырады. ["Оқытудың кредиттік технологиясы бойынша оқу процесін ұйымдастырудың қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазандағы № 563 бұйрығы.
2.8 Білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің тәртібін ЖОО өзінің академиялық саясатына және осы Қағидаларға 1-қосымшаға сәйкес Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкілі және ECTS (иситиэс) аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі бойынша белгіленеді.
2.9 Тілдер бойынша (шет тілі, қазақ, орыс) білім алушылардың оқудағы жетістіктері бағалаудың деңгейлік үлгіге және ECTS (иситиэс) дәстүрлі бағалар шәкілене сәйкес балдық-рейтингтік әріптік жүйесі бойынша бағаланады. Тілді меңгеру деңгейі жалпыеуропалық шет тілді меңгерудің құзыретіне (А1, А2, В1, В2, С1, С2) сәйкес болады.
2.10 Білім алушы ЖОО-дан келесі жағдайларда оқудан шығарылады:
1) академиялық үлгермеушілігі;
2) академиялық адалдық қағидаттарын бұзғаны үшін;
3) Ішкі тәртіп қағидалары мен ЖОО жарғысын бұзғаны үшін;
4) білім беру қызметтерін көрсету туралы шарттың талаптарын бұзғаны үшін, оның ішінде ақылы негіздегі оқу құнын төлемеген жағдайда;
5) өз еркімен.
2.11 Білім алушы аралық аттестаттау кезінде оқу пәні (модуль) бойынша емтиханды екі реттен артық емес қайта тапсыруға жол беріледі.
Үшінші рет "қанағаттанарлықсыз" бағаға сәйкес келетін FX немесе F бағасын алғанда, білім алушы қаншалықты "қанағаттанарлықсыз" бағасын алуына қарамастан ЖОО-дан оқудан шығарылады және осы пәнге қайтадан жазылу мүмкіндігінен айырылады. Бұл ретте, білім алушы өз қалауынша басқа ЖОО-ға және (немесе) басқа білім беру бағдарламаға ауысады. Білім алушы өз қалауынша жалпы білім беретін пәндер циклінен басқа, "қанағаттанарлықсыз" бағасын алған пәні мазмұнында болмайтын басқа білім беру бағдарламасына ауысады. ЖОО-дан оқудан шығарылған білім алушыға ЖОО бірінші басшысы қол қойған және мөрмен бекітілген транскрипт беріледі. Транскрипте білім алушы игерген барлық оқу пәндері және (немесе) қорытынды бақылау (емтихан) бойынша барлық алынған бағалар, оның ішінде "қанағаттанарлықсыз" бағаға сәйкес келетін FX немесе F бағалары міндетті түрде жазылады. [Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығы.


Ф-19-06/11
КЕЛІСУ, САРАПТАУ ПАРАҒЫ
Білім беру бағдарламасы мәжілістерде қаралып, бекітуге ұсынылды.

«Математика және Информатика» кафедрасының мәжілісінде талқыланды. Хаттама № ______ « _____ » 2021 ж.


Кафедра меңгерушісі _______________________ Ескендиров Ш.З.


«Жаратылыстану және гуманитарлық ғылымдар» факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде талқыланып, қаралды.
Хаттама №_________ « _____ » 2021 ж.

Факультет деканы __________________________ Б.М.Шыңғысбаев


Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде қаралды. Хаттама №______ « _____ » 2021 ж.


Кеңес төрайымы ____________________________ С.Ш.Куланова




Сарапшылар





Аты-жөні, тегі

Қызметі



Қолы

  1. 1

Кадирбаева Роза Изтлеуовна

П.ғ.д., профессор Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік педагогикалық университеті, «Математика» кафедрасының меңгерушісі.






  1. 2

Мадияров Нурлыбай Кокешович

П.ғ.к., доцент М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан университеті, «Жаратылыстану – ғылыми педагогикалық» жоғары мектебінің деканы.






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет