Білім беру жүйесінде акт-ны қолдану. Оқу үрдісінде акт-ны қолдану Инновациялық технологиялар. Мектепке дейінгі мекемеде акт қолдану «Ертеде адамдар өзін-өзі жетілдіру үшін оқыған. Енді біреу басқаларды таң қалдыру үшін оқиды.»
жүктеу/скачать 64.4 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сағат дайындалуда және жүзеге асыру дәрістер үстінде әртүрлі
| АКТ қолдану міндеттері:
оқу мотивациясын арттыру; оқу процесінің тиімділігін арттыру; оқушылардың танымдық саласын белсендіруге ықпал ету; оқыту әдістерін жетілдіру; оқыту мен тәрбиелеудің нәтижелерін белгіленген мерзімде бақылауға; жұмысты жоспарлау және ұйымдастыру; өзін-өзі тәрбиелеу құралы ретінде пайдалану; сабақты (оқиғаны) сапалы және жылдам дайындау. Сағат дайындалуда және жүзеге асыру дәрістер үстінде әртүрлі қадамдар обу ченя пайдалану әртүрлі пішіндер АКТ : Мұғалім мен оқушының іс-әрекетін жандандыруға, пәндерді оқыту сапасын арттыруға мүмкіндік беретін, көрнекілік принципін өмірге әкелетін дайын электронды өнімдер. Мультимедиялық презентациялар оқу материалын жарқын анықтамалық бейнелер жүйесі ретінде көрсетуге мүмкіндік береді. Бұл жағдайда қабылдаудың әртүрлі арналары қатысады, бұл студенттердің ұзақ мерзімді жадында тек фактілік емес, сонымен қатар ассоциативті түрде ақпаратты сақтауға мүмкіндік береді. Интернет ресурстары білім беру қызметтерінің (электрондық пошта, іздеу жүйелері, электронды конференциялар, қашықтықтан оқыту, конкурстар) үлкен әлеуетін қамтиды және заманауи білім берудің ажырамас бөлігіне айналады. Желіден білім беру маңызды ақпаратты ала отырып, студенттер ақпаратты мақсатты түрде табуға және берілген критерийлер бойынша жүйелеуге үйренеді; ақпаратты үзінділермен емес, тұтастай көру, ақпараттық хабарламадағы негізгі нәрсені ерекшелеу. Интерактивті тақта мен SMART Board бағдарламалық құралын пайдалану мұғалімдер мен студенттерге оқытылатын материалды толық көрсетуге және түсінуге мүмкіндік береді. XXI ғасыр - ғасыр жоғары компьютер технологиялар 21 ғасыр – жоғары компьютерлік технологиялар ғасыры. Сондықтан қазіргі таңда оқыту процесін заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялар негізінде ұйымдастыру қажеттілігі туындап отыр. Бастауыш мектеп үшін бұл білім беру мақсаттарын белгілеудегі басымдықтарды өзгертуді білдіреді: бірінші сатыдағы мектепте оқыту мен тәрбиелеудің нәтижелерінің бірі балалардың заманауи компьютерлік технологияларды меңгеруге дайындығы және ақпаратты жаңарту мүмкіндігі болуы керек. одан әрі өзін-өзі тәрбиелеу үшін олардың көмегімен алынған. Осы мақсаттарға жету үшін бастауыш сынып мұғалімінің жұмыс тәжірибесінде кіші жастағы оқушыларды оқытудың әртүрлі стратегияларын және ең алдымен оқу процесінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану қажет болады. Бастауыш сыныптарда АКТ-ны қолдану оқушылардың қоршаған дүниенің ақпараттық ағындарын бағдарлау қабілетін дамытуға, ақпаратпен жұмыс істеудің практикалық тәсілдерін меңгеруге, заманауи техникалық құралдарды пайдалана отырып ақпарат алмасуға мүмкіндік беретін дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді. Бұл оқушылардың білімді саналы түрде меңгеруіне ықпал етеді. Бастауыш мектепте АКТ-ны қолдану көп деңгейлі тапсырмаларды қолдана отырып, оқушыға жеке көзқараспен қарауға мүмкіндік береді; әрбір оқушыны белсенді танымдық үдеріске тарту; оқушының алдында тұрған мәселелерді шешу үшін ақпаратты табуға, таңдауға және пайдалануға үйрету; бастапқы компьютерлік дағдыларды қалыптастыру; алған материал негізінде өз көзқарасын жеткізуге және оны қорғауға үйрету. жүктеу/скачать 64.4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|