Білім беру зерттеулерінің сипаты. Білім беру зерттеулерінің тарихы
(ii) 1900 жылдан 1920 жылға дейінгі білім беру зерттеулері
жүктеу/скачать 44.84 Kb.
|
| (ii) 1900 жылдан 1920 жылға дейінгі білім беру зерттеулері
1900-1920 жылдар аралығында білім беру және психология саласындағы зерттеушілерге қажет өлшеу құралдарын зерттеуге және дамытуға қызығушылық кең таралды. 1904 жылы Эдвард Торндик Джеймс Маккин Каттеллдің және басқалардың әсерінен психикалық өлшемдер тақырыбына арналған алғашқы кітабын шығарды. Бір жылдан кейін Францияда психологиялық сынақтармен шамамен 10-15 жыл жұмыс істеген Альфред Бинет Саймонмен бірлесе отырып, Бинет-Саймонның жалпы интеллект шкаласын жариялады. Бұдан кейін Льюис Терманның Стэнфорд редакциясы болды. 1908 жылы Торндиктің шәкірті Клифф Стоун өзінің арифметикалық тестін жариялады, ол алғашқы стандартталған үлгерім сынағы болып саналады. Осыдан кейін бірнеше пәндер бойынша өте көп сынақтар құрылды. Хиллегастың композиция шкаласы мен Айрестің қолжазба шкаласы 1912 жылы пайда болды. Букингемнің емле (правописание) шкаласы, крахмалды оқу сынақтары, Келли Канзас үнсіз оқу тесті, Трабуэ тестінің тілдік шкаласы, Торндайк-Макколлдың сөйлемдерді түсіну шкаласы және Монро үнсіз оқуға арналған стандартталған тесттер 1912 жылдан кейін пайда болды. Топтық интеллект сынақтары алғаш рет бірінші дүниежүзілік соғыс кезінде жасалды, осы кезеңде музыкалық таланттың сынағы сияқты қабілеттерге арналған тесттер де пайда болды. Өлшеу құралдарын жасауға баса назар аударумен қатар, 1900-1920 жылдар аралығында білім беруді ғылыми зерттеуге бағытталған мектеп сауалнамалары сияқты іс-шаралар өткізілді. 1907 жылғы Питтсбург сауалнамасы алғашқы мектеп сауалнамасы болды. 1911-12 жылдары Нью-Йоркте жүргізілген сауалнама арифметикалық жетістіктерге арналған тесттерді қолданған алғашқы сауалнама болды. 1915-16 жылдардағы Кливленд зерттеуі оқушылардың үлгерімі, оқу жоспары және оқыту әдістері, әкімшілік ұйым, мектеп қаржысы, мектеп кәсіпорны, персонал және бухгалтерлік есеп сияқты мектеп бағдарламасының көптеген кезеңдерін зерттеді. 1900-1920 жылдар аралығында АҚШ-та ұлттық білім беруді зерттеу қоғамы, американдық білім беруді зерттеу қауымдастығы және колледждегі білім беру мұғалімдерінің ұлттық қоғамы сияқты ұйымдар ұйымдастырылды. Осы кезеңде психологиялық-педагогикалық өлшемдер, статистика, балалардың дамуы және педагогикалық психология туралы көптеген кітаптар, монографиялар мен журналдар жарық көрді. Педагогикалық психология журналы 1910 жылы, ал білім беруді зерттеу журналы 1920 жылы құрылды. жүктеу/скачать 44.84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|