Білім беру зерттеулерінің сипаты. Білім беру зерттеулерінің тарихы
XIII - XV ғасырдың бірінші жартысындағы ғылым
жүктеу/скачать 44.84 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ХХ ғасырдың басындағы білім саласының дамуы
| XIII - XV ғасырдың бірінші жартысындағы ғылым
Осы кезеңде тіл білімі мен тарих бұрынғыдай үлкен дамуға ие болды. XIII ғасырдың екінші жартысында белгілі ғалым Хусам ад-Дин Хамиди Барчынпыги өмір сүріп, жасаған. Ол Сырдарияның төменгі ағысындағы Барчынлыкент қаласында дүниеге келген. Хусам ад-Дин өз шығармаларын үш тілде - Қыпшақ, араб және парсы тілдерінде жазған. Тарихи трактаттардың ішінде Жамал Қаршының "Мулхақат ас-Сурах" еңбегі ерекше танымал. Қарши Жетісу, Алмалы қаласында дүниеге келіп, Дешті-Қыпшақ пен Мәуереннахрға саяхат жасаған. Оның кітабы араб тілінде жазылған және Алмалы, Қашқар, Дженте, Барчынлыкент қалалары, жергілікті әулеттер, билеушілер, белгілі ғалымдар туралы мәліметтерді қамтиды. Египетте XIV ғасырда. "Хулуса" ғылыми трактаты жазылды. Оның авторы белгісіз, бірақ оның Қыпшақ болғаны анық. Шығарма араб тілінде жазылған және Египеттің қыпшақ мамлюктерінің әскери өнерінің сипаттамасын қамтиды. "Мания ал Гузия"трактаты да осындай мазмұнда болды. Қыпшақтардың халықаралық аренаға кеңінен шығуына және түркі тілдерін, атап айтқанда, қыпшақ тілдерін үйрену қажеттілігіне байланысты Ұлықбек аумағында да, Мысыр мен Сібірде де қыпшақтарға және олардың тілдеріне арналған көптеген филологиялық еңбектер пайда болады. ХХ ғасырдың басындағы білім саласының дамуы ХХ ғ.басында Қазақстанда орыс тілді және орыс-қазақ мектептерінің желісі ұлғаюын жалғастырды. 1897 жылмен салыстырғанда олардың саны 1911 жылға қарай екі есе өсті. Алайда, халық мектептер мен медреселерде білім алуды жалғастырды, олардың көпшілігі заңсыз жағдайда болды (оларды ашу үшін отаршылдық биліктің арнайы рұқсаты қажет болды). XIX ғасырдың аяғы-ХХ ғасырдың басындағы маңызды оқиға. XIX ғасырдың аяғы-ХХ ғасырдың басындағы маңызды оқиға болды. оқу орындарының ашылуы болды. Ағартудағы джадидизмнің идеялық шабытшысы Қырым ағартушысы Исмаил бей Гаспралы болды. "Жаңа әдісті" жақтаушылар мұсылман мектебін реформалауды, зайырлы пәндерді (география, тарих, жаратылыстану, орыс тілі) кеңінен енгізуді, оқытудың жаңа әдістемесін қолдады. "Жаңа әдістің" қарсыластары - кадимисттер (арабша "кадим" -ежелгі) Колониялық билік пен Ильминский сияқты миссионерлердің қолдауына ие болды, ол Синодтың Бас прокурорына жазған хатында: "орыс білімі мен тілі жоқ Фанатик орыс тілінен гөрі жақсы өркениетті татар, тіпті одан да жаман ақсүйектер, сонымен қатар нашар-университеттік білім беру адамы". Сондықтан отаршылдық әкімшілік "новометодты" мектептердің ашылуына қарсылық білдіріп, тек орыс-қазақ және орыс мектептерінің түлектерін "сауатты" деп таныды. Осыған қарамастан, ХХ ғ.басында Қазақстанда "жаңа әдіс" үшін қозғалыс алдымен үлкен қалаларды, содан кейін ірі елді мекендерді қамти отырып, жандандырылуда. 1900 жылдан бастап жеке ескі мектептер мен медреселер біртіндеп "жаңа сәнге"айналды. Мысалы, Түркістан қаласындағы 30 ескі әдістемелік мектептің ішінен XIX ғ.70-ші жылдары пайда болған 2 мектепті оқытудың "жаңа әдісіне" көшеді. Дәл осындай көріністі біз Қазақстанның басқа қалаларында да байқаймыз: Верный (Алматы), Семей, Ақмола, Петропавл, Қостанай, Орал, Ақтөбе және т. б. 1883 жылдан Верный қаласында және 1870 жылдан бастап Копал қаласында болған, тиісінше 1904 жылы "новометодные" болып қайта құрылған ескі сәнді мектептер мысал бола алады. және 1905 ж. Қазақстанда жоғары оқу орындары болмағандықтан, көптеген қазақтар Петербург, Мәскеу және қазан университеттері мен институттарында білім алған. Тек жоғары медициналық білімді XIX ғасырдың аяғы мен XX ғасырдың басында астаналық әскери академиядан - А. Көтібаров, X. Досмұхамедұлы, с. Шалымбеков, Н. Исмағамбетов, с. Аспандияров, Саратов университетінен - Е. Қасаболатов, Б. Жүсіпғалиев, М. Ниязов, Б. Бейсенов, қ. Есенқұлов, Қазан университетінен - М. Қарабаев, М. Шомбалов алды, А.Алдияров, М. Шолтыров, И. Қашқынбаев. Мәскеу университетінің медицина факультетін Д. Құспағалиев, Томский - А. Айтбакин және Ы. Жақсылықов, Киев-Н.Жақыпбаев. Петербург әйелдер медициналық институтын Гүлсім Аспандиярова бітірді. Сонымен қатар, қазақтардың көп бөлігі еліміздің түрлі жоғары оқу орындарының заң, техникалық және басқа факультеттерінде оқыды. Қазақ жастарының кейбір өкілдері шет елдердің жоғары оқу орындарында білім алды. Толық емес мәліметтер бойынша, XX ғасырдың басында қазақтар арасынан 100-ден астам адамның жоғары білімі болған. жүктеу/скачать 44.84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|