Қатыспағандар:
Бөлім атауы
3-
бөлім:
«Балалар мен үлкендер»
Сабақтың
тақырыбы
«Жау тылындағы бала» (жалғасы)
Осы сабақ
арқылы жүзеге
асатын оқу
мақсаттары
7Т\Ж 4; 7.А/И 3
7.1.4.1
Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айтады.
7.2.3.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады.
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындай алады:
•
Шығармадағы мағлұматтар мен деректерді еске түсіреді. Шығармадан үзінді
жатқа айтады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
•
Шығармадағы ұлттық құндылықтарды, оның ішінде ана махаббатын, үлкенге деген
құрмет туралы өз тұжырымдарын айта алады.
Кейбір оқушылар орындай алады:
•
Шығармадағы Серік пен қазіргі Серіктің замандастарын салыстыра отырып
«Бейбіт күннің балалары» тақырыбында эссе жаза алады. Басты кейіпкердің өзге бала
үшін өз баласының басын қатерге тігуіне өз көзқарасын білдіреді.
Тілдік мақсат
Пәнгеқатыстысөздікқор мен терминдер:
партизан, фашист, тыл, эшелон, казарма, нар, шеп, комендант, комиссар, коммунист,
мосқал, қарғыбау.
Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: фашист самолеттері,
неміс офицері, комиссар Савченко, жай жүрген эшелон
Талқылауға арналған сұрақтар:
1.
Фашист деген кім?
2.
Партизан деген кім?
3.
«Көгендеген қозыдай» деген теңеуді қандай мақсатта қолданылады және қандай
мағына береді?
1.
Не себепті жазушы осы тақырыпта қалам тербеген?
2.
Өмір жолымен қандай да бір байланысы бар ма?
ишара: қол соғу, бас изеу, нұсқау, сілтеу, арқадан қағу, бастан сипау, жымию
Құндылықтарды
дарыту
Достарыңызбен бөлісу: |
