Жалпы білім беру ұйымдары басшыларының тәрбие ісі жөніндегі орынбасарының
рөлі:
1.
тәрбие жұмысын жүргізу үшін жағымды ахуал қалыптастыру, барлық оқушыларды
мектептің тәрбие үдерісіне жұмылдыру;
2.
оқушылардың бойында сенімділік, жауапкершілік, өзін-өзі талдау, жаңашылдық пен
белсенділікті тәрбиелеуге ұмтылу;
3.
тәрбиелеудің дұрыс әдістерін ұстану және мектептен тыс шараларды оқушылардың
дағдыларын дамыту үшін тиімді қолдану;
4.
жеке, топтық, сыныптағы және мектепішілік іс-шараларды ұйымдастыру, басқару және
жоспарлау, белгіленген мақсаттарға сәйкес жоспарланған шараларды жүргізу үшін материал,
ресурстар мен қосалқы материалдарды тиімді пайдалану;
5.
әріптестермен және оқушылармен қарым-қатынаста, нұсқаулар беруде, маңызын
түсіндіруде және оқушыларды мадақтауда қарапайым, түсінікті тілді пайдалану;
6.
оқушыларды бақылау және тәрбие мәселелері бойынша кері байланыс ұсыну.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1.
Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде жалпы білім беру ұйымдары
басшыларының тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларының біліктілігін арттыру курсының білім беру бағдарламасы
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2015;
2.
Қазақстан Республикасының 2011-2020 жылдарға арналған Мемлекеттік білімді дамыту бағдарламасын
бекіту туралы. Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 7 желтоқсандағы №1118
Жарлығы//Электрондық ресурс: www.edu.gov.kz.
3.
Қазақстан Республикасының үздіксіз білім жүйесінде тәрбиелеу тұжырымдамасы. Білім және ғылым
министрінің 2012 жылғы 29 маусымдағы №873 бұйрығы // Электрондық ресурс: www.edu.gov.kz.
73
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫ
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ
Достарыңызбен бөлісу: |
