Күтілетін нәтиже
|
фигуралардағы бұрыштардың түрлерін танып біледі жəне құрайды. Бұрыштар (тік, сүйір, доғал), тіктөртбұрыштың, шаршының, тікбұрышты үшбұрыштың маңызды ерекшеліктерін ажырата алады.
Суреттер,А4 парағы , фигуралар
Түрлі түсті фломастер
|
Сабақтың көрнекілігі:
|
Психологиялық ахуал
|
Қайырлы күн достым,
Қайырлы күн болсын.
Бүгінгі өтер сабақтар,
Сәттілікке толсын!
|
бір-біріне сәттілік тілейді.
|
Мағынаны тану
Ой толғаныс
Бағалау
Рефлексия
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Ауызша орындау
а ). Фигураларға қара. Аттарын ата.
ә)
Б) Бұрыш түрлерін ата
Көпбұрыш туралы не білесіңдер?
Тапсырмалар:
1-топ
Қағаздан бүктеу арқылы көпбұрыш жасау
2-топ
Сүйір бұрыштар сыз. Төбелерін әріппен белгіле
3-топ
Доғал бұрыш сыз. Төбелерін әріппен белгіле.
«Баспалдақ» тәсілі арқылы оқушылар бүгінгі сабаққа кері байланыс жасады. Бұнда әр оқушы өз жұмысының жетістігін және сыныптастар жетістігін ауызша айтып шықты.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Оқушыларды тілін дамыту.
2: Дарынды және үлгерімі төмен оқушылардың ерекшелігіне көңіл бөлу.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады
( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1: Сабақтың нәтижесіне көңіл бөлу.
2: Рефлексия.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
