Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
6 мин.
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Психологиялық ахуал
«Бір сөз» әдісі оқушыларға бүгінгі күніне сәттілік тілеймін.
3. Сыныпты партадағы KQ код арқылы 3 топқа бөлу
|
Оқушыларда бір сөзбен жауап қайтарады.
Телефон арқылы жаңа әдісті меңгеріп топқа бөлінеді
|
Ынталандыру сөздері : «жәрайсың», «өте жақсы», «бәрекелді»
Өзін – өзі бағалау парағына
«10 балдық» жүйемен сабақ соңына дейін бағаланады.
|
KQ код, қиынды қағаздар, телефон
|
Жаңа сабаққа кіріспе
12 мин
|
« ДОДЕКАЭДР» әдісі арқылы өткен тақырып пен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтар беру.
Осы әдіс арқылы оқушыларды сергіту және жаңа сабақты қалыптастыру.
«Мозайка» әдісімен жаңа сабақты ашу
Жаңа сабақты түсіндіру.
|
1.Сұрақтарға жауап береді.
1.Тырысқақ ауруының қоздырушысы? (тырысқақ вибрионы)
2. Үнсіз масалар мен құм шіркейінің шағуынан жұғатын ауру түрі (Лейшманиоз)
3.Саңырауқұлақтар тудыратын өсімдік аруы? (Фитофтороз)
4. Көбінесе: жұтқыншақты, теріні, мұрын, тыныс жолдарын зақымдайтын ауру түрі? (Күл (дифтерия))
5. Жалпы аурудың алдын алу шаралары:(тазалық шараларын дұрыс сақтау, жеке бас гигенасын қамтамасыз ету, салауатты өмір салтын ұстану)
6. Жұқпалы немес басқада ауруларды емдеудің ең тиімді жолы? (уақытылы екпе алу)
2. Жаңа сабақты назар салып тыңдайды және меңгереді.
|
|
