Задача математичного програмування Тема 1 Питання термінології, історіографія назвЗадача математичного програмування Тема 1 Питання термінології, історіографія назв
Дослідження операцій (ДО, англ. Operations research) дисципліна, що займається розробкою І застосуванням методів знаходження оптимальних рішень на основі аналітичних, статистичних та евристичних методів моделювання
Задача 3.01 Mb. 71
оқу
«Экспромт задачки и математические головоломки»«Экспромт задачки и математические головоломки»
Способствовать развитию коммуникативных навыков. Развивать умение анализировать, обобщать материал, выступать перед аудиторией, развивать интеллектуальные, творческие и исследовательские способности
Задача 263.8 Kb. 4
оқу
В нагревательной печи, где температура газов tВ нагревательной печи, где температура газов t
Воздух в цехе имеет температуру t Коэффициент теплоотдачи в печи от газов к стенке α1, снаружи от изоляции к воздуху найти коэффициент теплопередачи от газов к воздуху, потери теплоты через стенку, температуры на поверхностях всех слоев
Задача 76.6 Kb. 2
оқу
Задача линейного программирования (злп) состоит в определении значений упорядоченной совокупности переменных xj, j = 1(1)nЗадача линейного программирования (злп) состоит в определении значений упорядоченной совокупности переменных xj, j = 1(1)n
Задача линейного программирования (злп) состоит в определении значений упорядоченной совокупности переменных
Задача 0.65 Mb. 6
оқу
Задача в детском саду у большой группы детей возникло острое кишечное расстройствоЗадача в детском саду у большой группы детей возникло острое кишечное расстройство
С. В мокроте у больного обнаружены бациллы туберкулеза. Из анамнеза выяснилось, что туберкулезом больна также сестра К., живущая в другом городе. Установлено также, что больной выполнял тяжелую работу
Задача 48.55 Kb. 1
оқу
Задача Гены B, c и d находятся в одной хромосоме. Между генами b и c кроссинговер происходит с частотой 6,5 %, между генами c и d – с частотой 3,7 %. Определить взаиморасположение генов B, C, d в хромосоме, если расстояние между генами b и d составляетЗадача Гены B, c и d находятся в одной хромосоме. Между генами b и c кроссинговер происходит с частотой 6,5 %, между генами c и d – с частотой 3,7 %. Определить взаиморасположение генов B, C, d в хромосоме, если расстояние между генами b и d составляет
Задача 98.37 Kb. 3
оқу
Математическая логикаМатематическая логика
«Математической логикой». Основная задача математической логики – формализация знаний и рассуждений. Математика является наукой, в которой все утверждения доказываются с помощью умозаключений, поэтому математическая логика, по существу
Задача 0.93 Mb. 18
оқу
17 Раздел Контрольные вопросы >14. Пути снижения материалоемкости сельскохозяйственной продукции17 Раздел Контрольные вопросы >14. Пути снижения материалоемкости сельскохозяйственной продукции
Показатели экономической эффективности интенсификации сельскохозяйственного производства
Задача 43.56 Kb. 6
оқу
Ответы к ситуационным задачам для первичной аккредитации выпускников, завершающих в 2017 году подготовку по образовательной программе высшего медицинского образования Ответы к ситуационным задачам для первичной аккредитации выпускников, завершающих в 2017 году подготовку по образовательной программе высшего медицинского образования
Ответы к ситуационным задачам для первичной аккредитации выпускников, завершающих в 2017 году подготовку по образовательной программе высшего медицинского образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по специальности
Задача 419.13 Kb. 13
оқу
Экзаменационный материал по модулю пм 03 «Учет заработной платы, пособий и иных выплат работникам» СпециальностьЭкзаменационный материал по модулю пм 03 «Учет заработной платы, пособий и иных выплат работникам» Специальность
Вопрос Определение цели и периодичность проведения инвентаризаций. Организационные структуры управления организаций. Принципы и задачи экономического анализа
Задача 291.5 Kb. 12
оқу
«методика организации учебных занятий в начальных классах»«методика организации учебных занятий в начальных классах»
Только разнообразие организационных форм обеспечит рост творческого потенциала, познавательных мотивов, поможет
Задача 66.59 Kb. 12
оқу
Задание: Предложите 3 варианта решения проблемы. Кейс Перед организаторами акции по популяризации фильма «Эверест: за гранью возможного»Задание: Предложите 3 варианта решения проблемы. Кейс Перед организаторами акции по популяризации фильма «Эверест: за гранью возможного»
Кейс в одном из американских городков возникла серьезная проблема: мусор на обочинах дорог. На несознательных водителей пытались воздействовать словом, что, к сожалению, не принесло желаемых результатов
Задача 25.54 Kb. 3
оқу
Плавка сульфидных медьсодержащих материалов на штейнПлавка сульфидных медьсодержащих материалов на штейн
Основной целью отражательной плавки является расплавление шихты с получением двух жидких продуктов штейна и шлака. При этом ставиться задача, как можно полнее перевести в штейн медь и другие ценные элементы
Задача 252.17 Kb. 1
оқу
Смысло-речевая ситуация (функция) Языковые средства (форма)Смысло-речевая ситуация (функция) Языковые средства (форма)
Задача 29.85 Kb. 1
оқу
Задача 7 Необходимо рассчитать параметры вибромолота для забивки железобетонных свай сечением 35×35Задача 7 Необходимо рассчитать параметры вибромолота для забивки железобетонных свай сечением 35×35
Необходимо рассчитать параметры вибромолота для забивки железобетонных свай сечением 5×35см на глубину 5м. Масса сваи 240кг. Свая должна погружаться в песчаный грунт в течение мин
Задача 50.18 Kb. 1
оқу

1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет