 | Занятие в дистанционном режиме Р. S. Обратная связь еженедельно, после предложенного плана работы на неделю. Фотоотчет о проделанной работе в домашних условиях – еженедельно Занятие 234.05 Kb.  1 | оқу |
 | Занятие Организация экрана программы Excel Заполнение нескольких ячеек числовыми значениями, выбирая перед заполнением каждой «Денежный формат», «Процентный формат», «Формат с разделителем» Занятие 323.28 Kb. 1 | оқу |
| Занятие Тема Конфликтология: управление конфликтами Вопросы Не вдаваясь в анализ многочисленных определений конфликтов, даваемых классиками социологии и современными учеными, приведем следующее определение Занятие 62.6 Kb. 5 | оқу |
| Занятие в условиях введения обновленных фгос ноо, фгос ООО Овать знания о базовых образовательных технологиях, подходах к формированию предметных, метапредметных и личностных результатов освоения программ на разных этапах учебного занятия Занятие 17.66 Kb. 1 | оқу |
 | Занятие 14 мышцы, фасции и топография Мышцы таза окружают тазобедренный сустав и обеспечивают движение в суставе вокруг трех его осей Занятие 0.98 Mb. 12 | оқу |
| Дифференциальный диагноз синдрома полидипсии, полиурии Основные понятия и положения темы: Полиурия может быть физиологической, и патологической. Физиологическая бывает при употреблении большого количества жидкости, она Занятие 146.05 Kb. 8 | оқу |
| Занятие №1 Вопросы и задания Охарактеризуйте воздействие социальных и социокультурных факторов на языковую ситуацию. Назовите основные черты современной языковой ситуации Занятие 48.15 Kb. 6 | оқу |
| Занятие 2 Права доступа. Группы. Пользователи По-настоящему безопасной можно считать лишь систему, которая выключена, замурована в бетонный корпус, заперта в помещении со свинцовыми стенами и охраняется вооруженным караулом, но и в этом случае сомнения не оставляют меня Занятие 388.73 Kb. 1 | оқу |
| Перспективы гуманитарного, технического, медицинского и других видов образования Осуществлять правильный выбор и использование языковых и речевых средств для решения тех или иных задач общения и познания на основе знания достаточного объема лексики, системы грамматического знания Занятие 25.82 Kb. 6 | оқу |
| Занятие расчет стержневых систем на растяжение-сжатие Цифры над коэффициентами в матрице жесткости называются адресами. Они определяют место коэффициентов в общей матрице жесткости всей системы Занятие 3.64 Mb. 1 | оқу |
 | Дипломный проект Цель: отработать в системе компас построение контура технической детали, которая содержит элементы равномерно расположенные по окружности; сопряжения углов, прямой и дуги окружности, двух дуг окружностей Занятие 407 Kb. 1 | оқу |
| Занятие Применение первичных средств пожаротушения Цель занятия: ознакомиться со способами, средствами и правилами тушения пожаров, устройством и принципами действия первичных средств пожаротушения, освоить модель поведения при эвакуации из образовательного учреждения Занятие 0.64 Mb. 16 | оқу |
| Занятие Функционально-смысловые типы текста: Текст-описание. Текст-повествование функционально-смысловые типы текста Занятие Функционально-смысловые типы текста: Текст-описание. Текст-повествование Занятие 55.5 Kb. 6 | оқу |
| Текст как основная единица словесной коммуникании. Признаки текста. Виды связности функционально-смысловые типы текста Занятие текст как основная единица словесной коммуникании. Признаки текста. Виды связности функционально-смысловые типы текста Занятие 36.34 Kb. 7 | оқу |
| Занятие 6 Разговорный стиль. Прочитайте текст. Объясните выделенные слова. Не может быть! Михаила Зощенко: по комедии «Преступление и наказание» и рассказам «Забавное приключение» и«Свадебное происшествие» Занятие 214.59 Kb. 3 | оқу |