Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся голоса


ІІ.2. Составные порядковые числительные (2 часа)



жүктеу/скачать 188.51 Kb.
бет7/36
Дата08.01.2024
өлшемі188.51 Kb.
#488631
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   36
В согласии со словом

ІІ.2. Составные порядковые числительные (2 часа)
Знать особенности склонения порядковых числительных
ІІ.3. Глагол . Его грамматические категории (2 часа)
Практически закрепить знания о глаголе
ІІ.4.Наклонение глагола (2 часа )
Практичеки закрепить полученнные знания
ІІ.5. Наречие . Степени сравнения наречий ( 2часа)
Выделять особенности степеней сравнения наречий
ІІ.6. Повторение пройденного (3 часа)
Проверить полученные знания за год в форме тестов
ІІІ . Заключительный урок (2 час)
Обобщить знания , полученные на занятиях

Учебно – тематический план
( 36 часа в год, 1 час в неделю )
10 класс

№

Содержание

Количество часо

Методы и приёмы

Результат знаний

Дата проведения

Замечания

теория

практика

1

Введение

1




Словесный










І.1.

Текст

1

1













І.2.

Способы связи в тексте

1

1

Наглядный










І.3.

Цепная связь

1

1




« Что лишнее и почему?»







1.4

Параллельная связь

1

1













І.5.

Научный стиль

1

1













І.6.

Разговорный стиль




1

Практическая работа










ІІ

Публицистический стиль

1

1













ІІ.

Типы речи

1

1




Решение кроссворда







ІІ.1.

Описание

1

1













ІІ.2.

Повествование

1

1













ІІ.3.

Рассуждение

1

1

Практическая работа










ІІІ.

Морфология

4

5




Дидактическая игра «Чудо – дерево»







. ІІІ.1.

Составные количественные числительные

1

1













ІІ.2.

Составные порядковые числительные

1

1




Составление кроссворда







ІІ.3.

Глагол.Его грамматические категории

1

2













ІІ.4.

Наклонение глагола




1













ІІ.5.

Наречие .Степени сравнения наречий

1
















ІІ.6.

Повторение пройденного



1

2




Подбор предложений к данным схемам







ІІІ.2.

Заключительный урок



1

1












Список литературы:


Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., Григорян Л.Т., Кулибаба И.И. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений «Русский язык» – М.: Просвещение, 2012 г.


Богданова Г.А. Лингвистический тренажёр. Тестовые задания по русскому языку в 7 классе. – М.: Просвещение, 2009 г.


Влодавская Е.А. Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс. – Волгоград: Учитель, 2007 г.


Горашова Н.Г. Поурочное планирование по русскому языку в 10 классе. – М.: Экзамен, 2007 г.


Ткаченко Н. Русский язык. Диктанты 8 класс. – М.: Айрис-пресс, 2012 г.


Макарова Б.А. Абсолютная орфографическая грамотность за 30 дней. – М.: Астрель, 2012 г.


Францман Е.К. Сборник диктантов по русскому языку: 5-9 классы. М.: Просвещение. 2012 г.


Штоль А.А. Русский язык в таблицах для школьников и абитуриентов. – М.: Тригон, 2012 г.


Энциклопедия для детей, том 10: Языкознание. Русский язык. – М.: Аванта+, 1998 г.


Используемая литература

Волина В. Издательство «Знание» Москва, 1995г

Журжина Ш.В.Костромина «Дидактический материал по русскому языку» Москва «Просвещение», 1991г

Костенко Ф.Д. Повторение и учёт знаний по русскому языку» Москва «просвещение»1989г

Нефёдова Е.А., Узорова О.В.» 350 правил и упражнений по русскому языку» Москва, 2003г

Нефёдова Е.А., Узорова О.В.»Новое справочное пособие по русскому языку» Москва, 2004г

Нефёдова Е.А., Узорова О.В»Карточки по русскому языку» москва, Астрель , 2003г

Романенко О.В Русский язык. Тетрадь для закрепления знаний, 5 класс. Справочное издание »Современная школа», 2011г




1. Расставьте ударение в словах:
Ворожея.торги, дозвонишься, древко, гравировать, облегчить, форзац, танцовщица, кремень, тигровый, диспансер. - 11 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
№2Что объединяет все эти фразеологизмы
Объясните их значения. Придумайте с ними предложения. В какой ситуации вы их употребляете в своей жизни? Заваривать кашу, расхлёбывать кашу, кашу маслом не испортишь, с (кем-то) каши не сваришь, мало каши ел, каша в голове, (сапоги) каши просят. 7 баллов

№3. Выделите грамматические основы в тексте. Сколько простых предложений в нем содержится?

Вдруг лебедей метнулась пара.
Не знаю, чья была вина,
Закат замлел над дымкой пара,
Аллея как поток вина.
Брюсов. -

№4.Определите количество звуков в выделенных словах. Докажите свое решение.


Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать,
И, словно сердце, кровью обливаться,
И равнодушно холодом дышать.
Я.Козловский.

№5.Какое слово является лишним в подборке слов?


Докажите свое решение лингвистически: зеленеть, зеленеют, зелень, зеленый; б) кекс, парикмахерская, брудершафт.-


Тема: Лексическое значение слова

Дата:9.11.22

Класс: 11

Цели обучения: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления обучающимися, что такое лексическое значение слова и алгоритм его определения.

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Начало урока


Середина урока

Конец урока



Организационный момент

Вы видите ребята, что все, что нас окружает, имеет свое название. Словами мы пользуемся для выражения своих мыслей и чувств. Без слов мы не смогли бы общаться друг с другом. Что же такое слово? Это основная единица языка. По своей природе слово обладает внешней и внутренней сторонами. Внешняя — это его оболочка (на письме — буквенная, графическая), а внутренняя — это его смысл, значение. Без внешней стороны слово не может быть услышано, а без внутренней — не может быть понято. (По книге «Язык мой — друг мой». М.,1976)


А узнать значение слов мы можем из специальных словарей, которые называются толковыми.


Домашняя работа : Текст «Мама –лексический анализ текста

Лексика — словарный состав языка.


Слово называет понятия, предметы, признаки, действия, состояния, оценки.


Слово – значимая единица языка. Слово имеет внешнюю оболочку (звуки и буквы) и внутреннюю оболочку (значение и смысл).


Словарь – это вселенная, расположенная в алфавитном порядке. (А.Франс)

Русские толковые словари имеют многовековую историю. Известны, например, словари 1282 года. Многие “азбуковники” толковали редкие слова, которые встречались в книгах религиозного содержания.


Первые печатные словари в России появились в конце ХVI века, они тоже в основном служили своеобразным пособием при чтении книг, в которых встречалось много непонятных, “нерусских” слов.


В конце ХVIII века выходят первые словари, авторы которых пытались включить как можно больше слов русского языка. Наиболее полным и интересным стал “Толковый словарь живого великорусского языка”, составленный в середине ХIХ века В.И. Далем.


— Определите лексическое и грамматическое значения слов предложения.


Найдите однозначные слова
Найдите многозначные слова

Этот весь день был для Акакия Акакиевича точно самый большой торжественный праздник.


— Определите лексическое и грамматическое значения слов предложения


Полемика, транжирить, аскетический, версия, приоритет, пунктуальный, адаптироваться.



Фо
взаимооценивание

№6.Какое слово в каждом ряду состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

А) разгадка, высветленный, преступление

В)приходит, осмотришь, вырубка С)выходной, уборка, впереди -3 балла

№7. В каком слове в приставке пишется гласная И?

пр..мудрый

пр..строить

пр..града

преступление -1 балл

Цель :
формирование навыков расстановки щнаков препинания учащихся;


обеспечить условия для формирования интереса к предмету.
Задачи:
углубить понятие «орфограмма» и её опознавательных признаков;
отработать навыки расстановки знаков в предложениях;

Ожидаемый результат :


тестирование по основным темам;
выполнение творческих заданий;
участие в интеллектуальных викторинах, конкурсах, играх.
Содержание курса


жүктеу/скачать 188.51 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   36



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет