обучение велось на русском и церковно-славянском языках. В школах
применялись телесные наказания. Учащиеся влачили полуголодное
существование, болели и умирали. Выпускники школ определялись в приходы
причетниками. Hаиболее успевающие переводились в Казанскую духовную
семинарию.
В 1789—1791 гг. в городах Чувашии — Чебоксарах, Ядрине и Козьмодемьянске —
появились малые народные училища, но чувашские дети в эти училища почти не
попадали. В начале ХIХ в. сельских школ на территории Чувашского края вообще
не было.
Значительную роль в организации школ в Чувашии сыграл основанный в 1804 г.
Казанский университет. Первое приходское училище для чувашских детей было
открыто университетом в 1807 г. в селе Буртасы Цивильского уезда. Позже такие
училища появились в селениях Шихазаны (1819 г.), Красные Четаи (1821 г.),
Малый Сундырь (1823 г.). Hо они не имели ни собственных помещений, ни
подготовленных учителей.
В 1830-х гг. в чувашских селениях Симбирской губернии возникло несколько
училищ удельного ведомства, а в 40-х гг. в Казанской губернии открылись
училища Министерства государственных имуществ. Все школы содержались за
счет крестьян.
Hо чувашские крестьяне неохотно отдавали детей в школу. Одной из главных
причин отказа было преподавание на мало понятном для чувашей русском
языке.
Царское правительство не разрешало вести начальное обучение на родном
языке народностей Поволжья.
В начале ХIХ в. на тысячу чувашей приходилось не более 4—5 грамотных.
В 17б9 г. в Петербургской типографии Российской Академии наук издается книга
«Сочинения, принадлежащие к грамматике чувашского языка», составленная
Достарыңызбен бөлісу: |
