Серуендеу
|
Табиғат аясына
серуендеу.
Қимылды ойын:
«Бақшадағы қояндар»
|
Серуенге
қызығушылық
туғызу.
Еркін ойындар.
|
Таза ауада
тыныс алу.
Жаз мезгілі
туралы
әңгімелеу.
Қимылды ойын: «Қағып ал да ата»
|
Ауа-райын
тамашалау.
Қимылды ойын:
«Тышқан мен
мысық»
|
Табиғатқа
қызығушылықп
ен қарау.
Қимылды ойын:
«Тақия тастамақ»
|
Үйге қайту
Ата-анаға кеңес
|
Ата-аналардың балаларымен зиянды тағамдар туралы сөйлесу.
|
Ата-аналардың «Біздің облысымыздағы өзен-көлдер» туралы әңгімелесу.
|
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.
|
Кеңес: «Зиянды тағамдар туралы не білесіз?».
|
«Су әлемі» альбомын жасақтау.
|
Күн тәртібі
|
Дүйсенбі
19.06.2023ж
|
Сейсенбі
20.06.2023ж
|
Сәрсенбі
21.06.2023ж
|
Бейсенбі
22.06.2023ж
|
Жұма
23.06.2023ж
|
Балаларды далада қабылдау
Таңғы гимнастика
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Жазда келді көңілді , жаз туралы жеке әңгімелесу,
қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
|
«Қонаққа барамыз»
Саусақ жаттығулары:
Басбармақтың үйіне,
Келді бүгін қонақтар,
Бес саусағың біріксе,
Текке кетпес уақытың,
Барлық саусақ – тату дос,
Бір – біріңе көмектес.
Сыни ойлау, комуникатив дағды.
|
«Саусақтар ойнайды»
Саусаққа арналған жаттығу:
Бала,бала,балапан,
Қане,қайсы алақан,
Саусақтарың әйбат,
Былай-былай ойнат,
Бас бармақты атаңдар,
Балан үйрек тағы бар
Ортан терек олда бар
Шылдыр шүмек ол да бар,
Кішкентай бөбек қарап тұр
Бәрінің атын атап жүр.
Сыни ойлау, комуникатив дағды.
|
Бас бармағым – әкем,
Балаң үйрек – анам,
Ортан терек – ағам,
Шылдыр шүмек – апам
Титтей бөбек – мен
Педагог жетекшілігімен ойын.
«Қоянға көмектес»
Мақсаты: Балаларды түстерін ажырата білуге үйрету.
|
«Біздің шаңырақ»
Е.Өтетілеуов
Атамнан басталар
Әжеммен қосталар
Отбасым мынылар:
Ең жақын адамдар
Әкем мен анам бар
Бір туған ағам бар
Бір туған апам бар...
Бәрін жақсы көремін
Еркелеймін еремін!
Пед жет ойын: «Сиқырлы микорфон»
Шарты: Өз отбасы туралы , мейрімділік туралы айта білу.
|
Мен де балғын гүлмін
Автор. М. Байсариева
Арасынды гүлдің
Ойнап бүгін жүрдім
Қызыл, көкшіл, сары
Әп-әдемі бәрі
Енді ғана білдім-
Мен де балғын гүлмін!
Құрылымдалған ойын.
«Кім зерек?»
Шарты: Орны ауысқан ойыншықты анықап табу.
|
Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені.
Жаттығу түрі - таяқшамен әуенмен
(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).
|
Гигиеналық шаралар
Таңғы асқа дайындық
Таңғы ас
|
Ойын- жаттығу
Сау болсын деп деніміз,
Шынығамыз бәріміз.
Ерте оян, ерте тұр,
Алға қадам жасаймыз,
Жаттығуды бастаймыз,
Денсаулықты шынықтыр!Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау
(мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)
|
Тәрбиеші
мен балалардың
еркін әрекеті
|
Шебер қолдар өнері: түймеленетін, бауланатын бұйымдарды түймелеуді, баулауды пысықтау
|
Альбомдар көру:«Аңдар»,«Құстар»,«Гүлдер»…
|
Құм және сумен тәжірибе. Құрастыру «Аңдардың үйшігі».
|
Қимыл-қозғалыс ойындары: «Аңды ізіне қарап таны», «Бақшадағы қояндар» ойындарын ойнату
|
Денсаулық іс – шарасы: «Су патшалығына саяхат» мерекелік қойылымдар өткізу
|
Серуенге дайындық
|
Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау.
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру. өзіне-өзі қызмет ету дағдылары
|
Күндізгі серуен
|
Өсімдіктер мен бұталарды бақылау
Мақсаты:
Гүлзар туралы түсініктерін кеңейту.
Өсімдіктерді күту, суару іскерліктерін тиянақтау.
Табиғатты сүюге, әсемдігін сезінуге тәрбиелеу.
Бақылау барысы
Тәрбиеші сұрақтар қойып, әңгімелесу жүргізеді.
- Қандай үй гүлдерін білесіңдер?
- Қандай дала гүлдерін білесіңдер?
- Олардың қандай айырмашылығы бар?
- Сендерге қандай гүлдер ұнайды? Неге?
- Сендердің үйлеріңде гүл бар ма? Қандай?
- Оларды қалай күтесіңдер?
- Гүлдер жақсы өсу үшін не істеу керек?
Еңбеке баулу:
Гүл егетін алаңда жұмыс (тазалау, қопсыту)
Мақсаты: Бірлесе жұмыс істей білу іскерліктерін тиянақтау, гүлдердің өсуі туралы білімдерін қалыптастыру.
Қимылды ойын: «Қай топ тез жиналады?»
Мақсаты:
-Жүру және жүгіру барысында бір – біріне соқтығыспай еркін жүруге үйрету;
-Тәрбиеші тапсырмасын бұлжытпай орындауға үйрету;
Қажетті материалдар: ұсақ ойыншықтар, қалақшалар мен шелек.
|
Жәндіктерді бақылау
Мақсаты:
-«Жәндіктер» сөзінің мағынасы туралы түсініктерін тиянақтау.
-Оларды тіршілік ету ерекшеліктеріне қарай салыстыра білуге үйрету. Бақылау барысы
Тәрбиеші жұмбақ жасырады.
Ызыңдап ән салады
Жұп – жұқа қанаты
Тәттіге тамсанып
Қоқысқа қонады. Бұл не? (Шыбын)
Тор тоқуға шебер – ақ
Бірақ киім тікпейді
Өнері де өнер – ақ
Бірақ ісі бітпейді (Өрмекші)
Құжынаған жұмыскер
Бірлескенде тым іскер (Құмырсқа)
Тәрбиеші сұрақтары:
- Жұмбақ жауаптарының шешуінде айтылғандарды бір сөзбен нелер деп атаймыз? (жәндіктер)
- Тағы қандай жәндіктерді білесіңдер? (көбелек, құрт, т. б)
- Қандай жәндік гүлдерді тозаңдандырады? (аралар)
- Жәндіктер қайда тіршілік етеді? (бақтарда, ағаштарда, су тоғандарында)
- Масалар неге зиянды жәндік деп атайды? (олар әртүрлі ауруларды тасиды)
Еңбекке баулу:
Алаңды қоқыстардан тазалау.
Мақсаты: Үлкендерге көмек беруге, үлкендер еңбегін қадірлеуге тәрбиелеу.
Қимылды ойын: «Аюлар мен аралар»
Мақсаты:
Жүру және жүгіру барысында бір – біріне соқтығыспай еркін жүруге үйрету.
|
Көлікті бақылау
Мақсаты:
-Сырт бейнесіне қарап көліктерді ажырата алуға үйрету.
Бақылау барысы:
Көшелерде жүріп жатқан көліктері бақылау. Көлік жүргізетін адамды жүргізуші деп ал қалғандарын жолаушылар деп айтатынын түсіндіру. Жол жүру уақытында жүргізушімен сөйлесуге, алаңдатуға болмайтынын айту. Егер осы ережелер сақталмаса жол апаты болуы әбден мүмкін екенін түсіндіру.
|
