Д. серікбаев атындағы шығыс қазақстан мемлекеттік

Тапсырмалар түрлері және ағымдағы бақылау мерзімділігі оқытылатын пәннің ерекшелігіне байланысты әзірленеді және мыналарды ескеруі мүмкін: сабаққа қатысу, дәрістер конспектілері, ауызша сұрау, коллоквиум, тестілік сұрау, реферат, эссе, аралық тестілеу және т.б.

Ағымдағы бақылау нәтижелері бойынша аралық бақылау нәтижесі (рейтинг) қалыптасады.

Оқытушы ағымдағы және аралық бақылаудың барлық түрлерін өткізеді және білім алушының ағымдағы үлгеріміне сәйкес келетін бағасын (ағымдағы және аралық бақылаулардың орташа арифметикалық бағасын) шығарады. Сонда білім алушының оқу жетістіктері әрбір орындалған тапсырмасы үшін 100 балл санының шкаласы бойынша бағаланады.

2 Абдильдин Ж.М. Развитие понятия науки в контексте деятельности// Актуальные

проблемы развития мировой философии. Международная научно-теоретическая

конференция, посвященная 75-летию академика НАН РК Ж.М.Абдильдина. 15-16

февраля 2008. Часть 1. –Астана: Мин.обр и науки РК, Евразийский ун-т, Институт

философии и политологии МОН РК, с.5-16.

3 Будущее науки в ХХ1 веке. Следующие пятьдесят лет. Под ред. Дж.Брокмана. М.:АСТ издательство, 2008. - 255 с.

4 Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченков В.С. Философия науки. Изд 2. Ростов на Дону: Феникс, 2008. – 542 с.

5 Гусева Н.В. Феномен всеобщности в философии и научном сознании// Сб.материалов конф. «Жизнь в измерениях абсолюта как проблема философии и культуры русского серебряного века». Дрогобыч, 6-8 мая 2010 года, с.141-149.

6 История и философия науки (Философия науки). 2-е изд. Под ред. Крянева Ю.В., Моториной Л.Е.. – М.: Альфа-М., Инфра-М, 2012. – 414 с.

7 История философии. Запад-Россия-Восток. Книга первая: Философия древности и Средневековья. –М.: Академический проект, 2012. – 435 с.

8 История философии. Запад-Россия-Восток. Книга вторая: Философия ХУ-Х1Х вв. . –М.: Академический проект, 2012. – 485 с.

9 История философии. Запад-Россия-Восток. Книга третья: Философия Х1Х-ХХ вв. . –М.: Академический проект, 2012. – 443 с.

10 Лобастов Г.В. Диалектика разумной формы и феноменология безумия.- М.: Русская панорама, 2012.- 559 с.

11 Мареев С.Н. Мыслить… -М.: СГУ, 2011.- 586 с.

12. 
    Мареева Е.В., Мареев С.Н., Майданский А.Д. Философия науки. Учебное
    

13 Маркова Л.А. Наука на грани с ненаукой. М.: Канон+РООН «Реабилитация», 2013.

– 336 с.

14 Наука и образование в современном мире. Материалы Международной научно-

практической конференции. В 4 выпусках. Выпуск 1 – М., 2009.- 504 с.; Выпуск 2 – Москва – Усть-Каменогорск, 2011, 524 с.; Выпуск 3 – М., Усть-Каменогорск-Москва, 2011491 с.; Выпуск 4, Усть-Каменогорск-Москва, 2011, 426 с.

15 Проблема истории в творчестве Э.В.Ильенкова. Материалы ХУ Международной

научной конференции «Ильенковские Чтения – 2013» - М.: СГУ, 2013.- 527 с.

Релятивизм как болезнь современной философии. Отв. ред. В.А. Лекторский. – М.: Канон+РООН «Реабилитация», 2015. – 392 с.

16. Степанянц М.Т. Восточные философии. – М: Академический проект, 2011. – 485 с.

17 Соловьева Г.Г. Современная западная философия. Компаративистские

исследования. В двух томах. – Алматы: Институт философии, политологии и религиоведения, 2012. Т.1 – 315 с., Т. 2 – 259 с.

18 Судьбы диалектики в современном мире. Материалы круглого стола,

посвященного 70-летию профессора А.А.Хамидова. - Алматы: Институт

философии, политологии и религиоведения, 2012.- 238 с.

19 Философия в современном мире: стратегии развития. Материалы 1 Казахстанского

философского Конгресса. – Алматы: Институт философии, политологии и религиоведения, 2013.- 812 с.

20 Философия Канта в критике современного разума. – М.: Русская панорама, 2010.-

429 с.

религиоведения, 2012.- 312 с.

22 Хамидов А.А. Гуманизм как дискурс. – Алматы: Институт философии,

политологии и религиоведения, 2012.- 218 с.

23 Хрусталев Ю.М. История и философия науки. Учебное пособие. Ростов-на-Дону:

Феникс, 2009. – 477 с.

Қосымша әдебиеттер

1 Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. М., 1988

2 Аль-Фараби. Философские трактаты. Алма-Ата: «Наука» Казахской ССР, 1972.

3 Антология мировой философии. В 4-хт. М., Мысль, 1969-1972. (См.по предметному

4. 
   Антология философии математики. (Отв.ред. и сост. А.Барабашев и М.Панов). М.,
   

4. 
   Аристотель Физика//Сочинения В 4-х томах, М., 1981.
   
5. 
   Баренов А.Г. Научный метод: возможности и иллюзии. М., 1994.
   
6. 
   Батищев Г.С. Диалектика творчества. М., ИНИОН, 1984.
   
7. 
   Башляр Г. Новый рационализм. М., 1987.
   
8. 
   Бернал Д. Наука в истории общества. М., 1958.
   
9. 
   Бэкон Ф. Новый органон//Сочинения. В 2-х т. М., 1972. т.2.
   
10. 
    Больцано Б. Учение о науке: Избранное. СПб., 2003.
    
11. 
    Бунге М. Интуиция и наука. М., 1967.
    
12. 
    Вебер М.Избранные произведения. Часть 3. – М.: Прогресс, 1990. – 804 с.
    
13. 
    Вернадский В.И. Избранные труды по истории науки. – М., 1981.
    
14. 
    Войтов А.Г. Философское основание теоретической науки. М., 1999.
    
15. 
    Вебер М. Исследования по методологии науки в 2-х частях. Перевод
    

4. 
   Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., 1988.
   
5. 
   Войшвилло Е., Дегтярев М. Логика. Гл. Х «Некоторые методы научного
   

4. 
   Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. М., 1980.
   
5. 
   Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. М., 2003.
   
6. 
   Гемпель К.Г. Логика объяснения. М., 1998.
   
7. 
   Глобальный эволюционизм. Философский анализ. М., 1994.
   
8. 
   Гегель Г.В. Ф. Наука логики. В 3-х т.,М., 1972.
   
9. 
   Гегель Г.В. Ф. Энциклопедия философских наук: В 3-х томах. М., 1974-1977.
   
10. 
    Генезис категориального аппарата науки. Алма-Ата: «Наука» Казахской ССР,
    

4. 
   Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
   
5. 
   Границы науки. М., 2000.
   
6. 
   Гадамер Х.Г. Истина и метод. М., 1988 .
   
7. 
   Гусева Н.В. Смысл методологии гуманитарного знания// Сб.материалов конф.
   

4. 
   Гусева Н.В. Феномен редукционизма в философском сознании//Материалы ХХП
   

4. 
   Гусева Н.В. Статус языковых феноменов в развитии знания// Вестник КАСУ.
   

4. 
   Гусева Н.В. Концептуализация знания и редукционизм// V Российский
   

4. 
   Гусева Н.В. Диалектика и постмодернистские редукции//Сб. материалов
   

4. 
   Гусева Н.В.. К вопросу о методологических основаниях осмысления предмета
   

4. 
   Гусева Н.В. Диалектическое мышление и редукционизм//Актуальные проблемы
   

4. 
   Декарт Р. Правила для руководства ума. М., 2000.
   
5. 
   Декарт Рассуждение о методе//Избранные философские произведения. М., 1950,
   

4. 
   Диалектическая логика. Т. 3., Формы и методы познания. –Алма-Ата: издательство
   

4. 
   Дугин А.В. Эволюция парадигмальных оснований науки. М., 2002.
   
5. 
   Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного знания. М., 1990.
   
6. 
   Злобин Н. Культурные смыслы науки. М. 1997.
   
7. 
   Знания за пределами науки. М., 1996.
   
8. 
   Зотов А.Ф. Структура научного мышления. М., 1973.
   
9. 
   Иванов Б.И., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук. Л., 1997.
   
10. 
    Ибн -Сина Избранные философия произведения. М. Наука, 1980.
    
11. 
    Ильенков Э.В. Философия и культура. М.: Политиздат, 1991.- 463 с.
    

4. БІЛІМДІ БАҒАЛАУ

Магистрантер барлық аудиториялық сабақтарға кешігусіз қатысуға міндетті. Сабақтарды жіберіп алған жағдайда ақылы негізде өтейтін болады (ОР белгілейді). Сабаққа екі рет кещігу бір рет жіберумен сәйкес келеді. Баға белгілері (сабақ түріне байланысты балл қою шарты). Бақылау жұмысы (БЖ) 7 және 14 апталарда жүргізіледі.

Бақылау жұмысының және аралық бақылаудың қорытындысы жинақтаушы жүйесі бойынша ведомостқа қойылады және эмтиханға жіберілудің бірден-бір негізі болып табылады.

Пәннің көрсеткіш бағасы үлгерімнің көрсеткішімен яғни бақылау жұмысынан (60 %), және аралық бақылаудан (эмтиханнан) – 40 % және барлығы – 100 % құрайды.

Аралық бақылау (эмтихан) ауызша, жазбаша, тестілік және құрастырылған түрде жүргізілуге болады.

	Бақылау жұмысы (БЖ)
№	Магистранттің сабағы мен жұмысының түрлері	Ұсынылған балл саны
	Аудиториядағы лекция сабақтарының тапсырмаларын қамту	0,1 % х 20 = 2 %
	Аудиторияда практикалық сабақтардың тапсырмаларын орындау	2 % х 5 = 10 %
	СӨЖ қорытындысы және оқытушының кеңес есебімен олардың сапасын жоғарылату.	2 % х 4 = 8 %
	1-7 апталарды модульмен бақылау	20 %
	8-14 апталарды модульмен бақылау	20 %
БЖ –ның қорытындысы		60 %

Бақылау жұмысын жүргізу формасы мен графигі.

№	Өткізу формасы	Мерзімі	Максималды балл	Тақырыптар
БЖ.1	Тесттік тапсырмалар	7-ші апта	20 %	1-7 Тақырыптар оқу сабағы
БЖ.2	Тесттік тапсырмалар	15-ші апта	20 %	8-14 Тақырыптар оқу сабағы