Данные о преподавателе
жүктеу/скачать 3.05 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Индивидуальный подход к обучению лиц с ООП
Индивидуальный подход к обучению лиц с ООП При обучении лиц с особыми образовательными потребностями (далее ООП) выбор методов обучения осуществляется преподавателем и обусловлен в каждом отдельном случае целями обучения, исходным уровнем имеющихся знаний, умений, навыков, уровнем профессиональной подготовки педагога, методического и материально технического обеспечения, особенностями восприятия информации обучающимися, исходя из их доступности для обучающихся с ООП. В процессе обучения лиц с ООП с применением ДОТ является возможность индивидуализации траектории обучения. Что подразумевает индивидуализацию методов, темпа учебной деятельности, возможность наблюдать за действиями обучающегося с ООП, внесения, требуемых корректировок при обучении. В образовательном процессе, преподаватель, активно использует формы online и offline занятий. В том числе, виртуальные лекции. Обсуждение вопросов предмета в рамках чатов и семинаров. Выполнение работ с применением технологий проектной деятельности. С возможностью включения всех участников образовательного процесса в активную работу по изучению в ходе освоения дисциплины (модуля). Преподаватели при обучении лиц с ООП должны обеспечивать соответствие основным принципам доступности при создании учебных материалов (ясность и предсказуемость контента, указание альтернативного текста, четкая речь, краткое изложение материала и др.). Формы проведения текущего и итогового контроля для обучающихся с ООП по дисциплине устанавливаются с учетом индивидуальных психофизиологических особенностей (устно, письменно на бумаге, на компьютере, в форме тестирования и т. п.), индивидуальных возможностей и состояния здоровья (индивидуальные особенности). При необходимости, лицам с ООП, предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на экзамене. Составитель: к.т.н., доцент Бабко А.Н. _____________________ жүктеу/скачать 3.05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|