7.1 Критерии оценки учебных достижений обучающихся.
Оценка по буквенной системе
|
Цифровой эквивалент баллов
|
%-ное содержание
|
Оценка по традиционной системе
|
Критерии выставления
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Отлично
|
Оценка А ставится в том случае, когда обучающийся показывает глубокие и полные знания по обучающемуся материалу; умеет показать полные понимания рассматриваемых понятии, явлении, закономерностей, теории и значения их взамосвязи. Умеет формировать полные и правильные ответы на основе обучающегося материала; умеет отмечать основные правила, дополнять ответы конкретными примерами и сведениями; обобщать заключения, анализировать доводы. Умеет устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи (на основе ранее полученных знаний). Умеет проявлять творческие способности при объяснении.
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
Оценка А- ставится в том случае, когда обучающийся может объяснять суть вопроса в полном и систематизированном виде в соответствии с требованиями программы. Глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, предусмотренных программой, умеет легко высказывать свои мысли. Умеет разносторонне анализировать обсуждаемую проблему. Отсутствие значимых конкретных ошибок. Заключения основаны на конкретных и аргументированных материалах. В процессе ответа допускаются незначительные несоответствия и 1-2 ошибки, связанные с вопросом..
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Хорошо
|
Оценка В+ ставится в том случае, когдаобучающийся отвечает правильно на основе обучающихся теории; имеются некоторые несоответствия и ошибки при объяснении материала, определении понятии, применении научных терминов или при выводе заключении. Уметь исправлять допущенные ошибки с помощью преподавателя. Уметь усваивать преподаваемый материал и доказывать конкретными прмерами.
|
B
|
3,0
|
80-84
|
Оценка В ставится в том случае, когда обучающийся умеет самостоятельно называть правила на основе пройденного материала; умеет раскрывать значения основных правил, логическая, систематическая последовательность при ответе. На основе доводов и примеров умеет обобщать, делать заключения, устанавливать внутрипредметные связи. Нет достатачного навыка при работе с литературой и учебниками. С помошью наводящих вопросов преподавателя может исправлять свои ошибки, допущенные в ходе ответа.
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
Оценка В- ставится в том случае, когдаобучающийся может правильно отвечать на поставленные вопросы, но в процессе ответа отсутствуют важные главные сведения, хоть материал был усвоен, но при его анализировании обучающийся может затрудняться и не может доказывать конкретными примерами.
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Оценка С+ ставится в том случае, когдаответы полные, но не систематизированные. В ответе значительные отклонения от темы. Ставится при затруднении в исправлении ошибок, допушенных при определении основных понятий.
|
C
|
2,0
|
65-69
|
Удовлетворительно
|
Оценка С ставится в том случае, когда обучающийся дает неполные ответы на поставленные вопросы, не умеет в полной мере раскрывать смысл темы и основных правил. Не может отвечать на дополнительные вопросы.
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Оценка С- ставится в том случае, когда обучающийся не может давать полные ответы на поставленные вопросы, при ответе не умеет отличать основные правила, не умеет раскрывать основные идеи вопроса. Замечается недостаточность словарного запаса, не полное усвоение материала.
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
Оценка D+ ставится в том случае, когда обучающимся не делается заключение, не приводятся многие важные факты; факты не соответствуют рассматриваемуму материалу, они не рассматриваются в сравнении; неумение показывать основную проблему (хоть и не верно). Много значительных ошибок. В ответе студента отсутсвует понятия связи обсуждаемой проблемы с основной.
|
D
|
1,0
|
50-54
|
Оценка D ставится в том случае, когда обучающийся отвечает плохо, материал усвоен недостаточно, отвечает с существенными ошибками. Не может дать ответы на дополнительные вопросы.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
