I-тоқсан
|
II-тоқсан
|
III-тоқсан
|
IV-тоқсан
|
|
№
|
Тақырыбы
|
2
|
3
|
4
|
5
|
2
|
3
|
4
|
5
|
2
|
3
|
4
|
5
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Қорытынды
|
1
|
Оқу материалын меңгеру жылдамдығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Оқу әрекеті арқылы білімділік дағдысының қалыптасуы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Оқу әрекетіндегі сыни ойлауы, сыныпта баланың іс-әрекеті
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Проблеманы өзінше, жаңаша шешуге талпынуы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Баланың пәнге қызығушылығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Бұрынғы білімін пайдалана отырып, жаңа әдіспен шешім таба білуі, нақтылығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Оқулықпен жұмыс істеу икемділігі, мәтінді өз бетімен меңгеруі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Баланың ғылыми жаңалықтары, шығармашылық жұмыстары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Өз білімін табиғатпен, қоршаған ортамен, қоғаммен байланыстыра білуі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Дарындылық қабілетінің деңгейі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қабілеті жоғары оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары
№
|
Мазмұны
|
Мақсаты
|
Жұмыс түрі
|
Орындаушылар/мерзімі
|
Қайда қаралады
|
1
|
Дарынды балалармен жұмыс жүргізу үшін психологиялық қызмет жүйесін құру
|
Дарындылық категориясын анықтау, тізімін жасау, мұғалімдерге кеңес беру
|
Психологиялық сауалнама, тест алу
|
Мектеп психологы/қыркүйек
|
ҒӘО жанындағы кеңес, ата-аналар жиналысы
|
2
|
Дарынды оқушыларды тәрбиелеудің бір түрі сыныптан тыс және мектептен тыс жұмыстар
|
Мектептің дарынды оқушыларының жұмысын талдау, ұйымдастыру
|
Оқушылар
ды үйірмелер
ге, т.б. сын.тыс сабақтарға қатыстыру
|
Сынып жетекшілері, үйірме жетекшілері, ата-аналар/ қыркүйек-қазан
|
ҒӘО жанындағы кеңес, ата-аналар жиналысы
|
3
|
«Ізденіс» ОҒҚ жұмысын ұйымдастыру
|
ОҒҚ мүшелігіне алу арқылы ғылыми-ізд.жұмысын ұйымдастыру
|
Ғылыми жоба дайындау, жетекшілік ету
|
ОҒҚ секция жетекшілері
|
ҒӘО жанындағы кеңес
|
4
|
«Мектеп олимпиадашылары» жұмысын ұйымдастыру
|
Жеке пәндерден олимпиадаға дайындықта жүрген оқушыларды анықтау, пән мұғ-мен қосымша сабақтарды ұйымдастыру
|
Олимпиадаға дайындау, қосымша сабақтар өткізу, материалдармен қамтамасыз ету
|
Пән мұғалімдері, ҒӘО/ жыл бойы
|
ҒӘО жанындағы кеңес,
Әдістемелік кеңес
|
5
|
Мұғалімдердің дарынды балалармен жұмыс жасау әдістемесін, біліктілігін арттыру
|
Мұғалімдерге әдістемелік кеңес беру
|
Мектепішілік семинарлар өткізу, материалдар беру
|
ҒӘО/ жыл бойы
|
ҒӘО жанындағы кеңес,
Әдістемелік кеңес
|
6
|
Оқушыларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық, халықаралық деңгейдегі олимпиадалар, конференциялар, семинарлар, интелектуалды ойындар, ғылыми-зерттеу жұмыстары байқауларына, өнер сайыстарына қатыстырып отыру
|
Оқушыларды жарыстарға, байқаулар мен олимпиадаларға қатыстыру арқылы білімін сынау, бағалау, дарындылығын ұштау, мектеп оқушыларының білімділігін көтеру
|
Жеке оқушымен жұмыс жасау, қосымша сабақтар жүргізу, дайындау, қатысу туралы сұраныстар дайындау
|
Пән мұғалімдері, ҒӘО/ жыл бойы
|
ҒӘО жанындағы кеңес, ата-аналар жиналысы
|
Қабілеті жоғары оқушының жеке паспорты
№
|
Параметрлер
|
1
|
Оқушының аты-жөні:
|
|
2
|
Сыныбы:
|
|
3
|
Туған күні, айы, жылы:
|
|
4
|
Отбасындағы адам саны:
|
|
5
|
Отбасындағы баланың нешіншісі?
|
|
6
|
Болашақтағы мамандығы:
|
|
7
|
Қабілеті:
|
|
8
|
Ерекшелігі:
|
|
9
|
Жағымсыз қасиеті:
|
|
10
|
Темперамент түрі
|
|
«Бекітемін»
№3 мектеп-лицей директоры
З..Абдирасилова
_________________
Қабілеті жоғары оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары
№
|
ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ
|
МЕРЗІМІ
|
ЖҰМЫС ҚОРЫТЫНДЫСЫ
|
1
|
Дарынды оқушыларға арналған жылдық жұмыс жоспарын құру
|
қыркүйек
|
Жоспар
|
2
|
Сынып жетекшілер және педагог - психологімен кеңесе отырып қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу.
|
қыркүйек
|
Тізімін құру
|
3
|
Білім деңгейінің игеру қабілеттері мен психологиялық ерекшеліктерін анықтау.
|
қыркүйек
|
Оқушылардың ерекшеліктері
|
4
|
Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу
|
Жеке жоспар бойынша
|
Жоспар
|
5
|
Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын жүйелеу (рефераттар, суреттер, шығармашы-лық жұмыстар).
|
Жоспарға байланысты
|
Оқушылардың шығармашылық жұмыстары
|
6
|
Мектепішілік және аудандық , қалалық пәндік олимпиадаларға, конкурс-сайыстарға, ғылыми-практикалық конференцияларға қатыстыру.
|
Кезеңінде
|
Сараптама
|
7
|
Өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.
|
Жоспарға байланысты
|
Сабақ жоспарлары
|
8
|
Жаңа әдіс-тәсілдер элементтерін пайдалана оқыту
|
Қажеттілігіне қарай
|
Презентациялары
|
9
|
Деңгейлік тапсырмалар дайындау
|
Қажеттілігіне қарай
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
10
|
Тест және басқа да тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерін нығайту
|
Қажеттілігіне қарай
|
Тест тапсырмалары
|
11
|
Сабақ сайын озық тапсырмалар беру
|
Жыл бойы
|
Тапсырмалар
|
12
|
Пән бойынша білім-білік дағдыларының қалыптасуын үнемі бақылып, өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру
|
Сабақ сайын
|
Өздік бағалау
|
Достарыңызбен бөлісу: |
